七年級下冊第六單元第2課時《偉大的悲劇》學習任務單———————核心任務：偉大的悲劇之悲———————學習目標1．學習瀏覽的閱讀方法，提高閱讀速度。2．體會根據原始材料加入理解和想象，真實細致地再現歷史的寫法。3．理解“偉大的悲劇”的含義，激發探索未知世界的興趣。學習資源《偉大的悲劇》、學習任務單學習任務任務一：進入情境，明確任務同學們，上學期我們就開始學習快速閱讀，希望盡量擴大閱讀時一次性進人入視野的文字數量，并通過尋找關鍵詞語帶動整體閱讀，提高閱讀效率?，F在你1分鐘能閱讀多少字呢？我們來試試。千百年來，南極一面向世人裸呈著自己冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，一面又以層層冰雪、嚴寒酷冷回絕了人類無數次好奇的拜訪。18世紀起，探險家們紛紛南下去尋找傳說中的南方大陸。在這塊被冰雪包裹的圣潔之地，曾留下了一批批勇敢的探險家的足跡。1772一1775年英國庫克船長歷時3年8個月，航行97000千米、環南極航行了一周，幾次進入極圈，但他最終未發現陸地。1823年2月英國人威德爾南下到南緯74°15，創造了當時南下的最高緯度。英國的羅斯于1841年駛入后來以他的名字命名的羅斯灣，但他為冰障所阻無法到達他預測的“南磁極”——南緯75°30、東經154°1908年英國的沙克爾頓挺進到南緯88°23，離南極點僅差180千米，但由于食品耗盡而折回。1909年莫森、戴維斯和麥凱首次到達當時為南緯72°24、東經155°18的“南磁極”。1911年12月14日和1912年1月18日挪威的阿蒙森和英國的斯科特率領的探險隊先后到達南極點。為了讓人們永遠地紀念他們，美國把1957年建在南極點的科學考察站命名為阿蒙森·斯科特站。提問：你讀完了嗎？能否抓住主要信息？這一節課的核心任務是：理解偉大的悲劇之悲任務二：瀏覽課文，提取信息1．瀏覽課文，要求10分鐘內讀完，并隨手勾畫重要信息。提示：（1）瀏覽時“大略地看”，一目數行地掃視文段，采用線式閱讀和面式閱讀。線式閱讀，指在閱讀時，以短語或者句子為注視單位，一眼掃過去，可以捕捉到一個短語、一個句子或者一行。面式閱讀是指閱讀時把兩行以上的，或者整段的、整頁的文字作為每次眼停時的注視單位。這兩種閱讀方法視野比較寬闊，眼睛停頓的次數比較少，因而閱讀所花的時間會大為縮短，速度會大大提高，可以快速攝取大量信息。（2）閱讀時要精神集中，可以隨手勾畫出文章里的時間、地點等重要信息，還要特別留意每段的首句，這樣有助于把握主要內容。（3）本文記錄的是一場探險活動，需要找出以下幾個關鍵信息：誰在探險？探險的目標是什么？過程怎樣？結果如何？誰在探險：探險目標：探險過程：探險結果：2．用一句話概括本文的主要內容。任務三：再讀課文，體會悲劇之“悲”1．這場爭奪人類首次到達南極點榮譽的斗爭以斯科特一行的悲劇謝幕，請結合文本語句談談這出悲劇“悲”在何處。閱讀時注意圈點勾畫重要信息。（1）夢想破滅之“悲”“沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡—滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了?！薄八麄儍H僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以幾百萬個月計，但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了一對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！保?）為人做證之“悲”“斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績做證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。”（3）痛失同伴之“悲”“2月17日夜里1點鐘，這位不幸的英國海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到‘屠宰場營地’，重新找到了上個月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐。”“其余的人不禁戰栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨—這個英國皇家禁衛軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。”（4）無力生還之“悲”“現在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履……任何希望都破滅了。他們現在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭?！保?）歷經艱險之“悲”“這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風暴——使用這一切足以毀滅人的法術來對付這五個魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱?！薄氨涞暮谝?，周圍是呼嘯不停的暴風雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒有力氣把氈鞋的底翻過來。但他們必須繼續拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經在用凍掉了腳趾的腳板行走。風刮得比任何時候都厲害。3月2日，他們到了下一個貯藏點，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲存的燃料又是非常之少?！?．用“悲”字組詞（越多越好），盡可能多地運用含有“悲”的詞語寫一段話，描述《偉大的悲劇》這個故事和