陜西省商洛市成考專升本2022-2023學年大學語文第二次模擬卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.培根認為，學問上“裝飾”的用途是指（）A.A.幽居養靜B.熟習辭令C.改變氣質D.增長才干

2.同屬道家學派的是()

A.孔子和孟子B.荀子和韓非子C.李斯和李密D.老子和莊子

3.《從軍行》(其四)的作者是

A.王昌齡

B.岑參

C.高適

D.杜甫

4.莊子《秋水》中代表莊子觀點的人物是（）

A.莊子B.河伯C.北海若D.河伯與北海若

5.老舍的長篇小說代表作有（）A.A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》

6.下列教材中的作品，哪一首詩屬于七律（）A.A.《杜陵叟》B.《無題》(相見時難別亦難)C.《從軍行》(其四)D.《行路難》(其一)

7.岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句采用的抒情方式是（）

A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借議論抒情

8.本文得出了怎么樣的反天命歷史觀，這在當時是難能可貴的()

A.憂勞可以興國，逸豫可以忘身B.民本思想C.關心天下百事D.甘于所悅而溺于所止

9.提出“創造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現在的青年的使命!”的是()

A.梁啟超B.胡適C.魯迅D.陳獨秀

10.《種樹郭橐駝傳》中，與“養民”治國構成類比關系的種樹原理是()

A.其蒔也若子，其置也若棄。B.愛之太殷，憂之太勤。C.順木之天，以致其性。D.其培之也，若不過焉則不及。

11.“夙興夜寐”一語出自（）

A.《短歌行》B.《詩經·衛風·氓》C.《國殤》D.《蜀相》

12.下列成語中，不出于《季氏將伐顓臾》的是

A.禍起蕭墻B.季孫之憂C.望洋興嘆D.分崩離析

13.首先提出“因材施教”思想的是（）A.A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

14.

第

1

題

《行路難》的作者是（）。

15.中唐新樂府詩運動的倡導者是（）

A.韓愈B.杜甫C.白居易D.李賀二、填空題(10題)16.辛棄疾《水龍吟》：把吳鉤看了，欄桿拍遍，________，________。

17.“望故鄉渺邈，__________”。

18.“__________出于柙，__________毀于櫝中。”

19.《蜀道難》中描寫蜀中要塞劍閣易守難攻的兩句是“＿＿，＿＿。”

20.李斯《諫逐客書》：“是以泰山不讓土壤，＿＿＿；河海不擇細流，＿＿＿＿＿。

21.小說《最后一片藤葉》的作者是__________。

22.孔子，名__________，字__________。__________時期人。__________家學派創始人。

23.柳永《八聲甘州》詞："是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，___________."

24.孟子所言“王道”的意思是____________。

25.《醉花陰》：“莫道不消魂，簾卷西風，＿＿＿。”

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導者和主要代表。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節表現了李廣的性格弱點。()

28.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

29.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

30.《風波》是以七斤與趙七爺的矛盾沖突為中心線索描述事件的。()

四、文言文閱讀(3題)31.“分宜”指的是誰?這是運用了什么修辭手法?32.本段選文運用了哪些修辭?舉例說明其作用。33.文中運用了什么樣的修辭手法?五、現代文閱讀(3題)34.這幾段文字對于表現趙七爺性格有什么作用?(4分)

35.

這首詩都運用了哪些藝術手法?

36.《選擇與安排》一文除了講理與法的關系外，還寫了什么?

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六、作文(1題)37.閱讀下面的文字，根據要求作文。種子經歷與黑暗的抗爭，才能生根發芽、開花結果;蛹經歷痛苦的蛻變，才能沖破束縛、破繭化蝶。生命的發展，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。這一過程，也許悄然無聲，也許轟轟烈烈。結合上面材料，以《走向另一個自己》為題，寫一篇以議論為主的作文，不少于800字。

參考答案

1.B

2.D

3.A

4.C

5.A

6.B本題主要考查考生對《無題》一詩的格律是否有所了解。李商隱擅長創作七絕和七律。本詩在格律上屬于七言律詩，內容上是一首愛情詩。

7.B【考情點撥】本題考查了作品中的抒情方式。【應試指導】“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，意為：隨著山路回轉，望不見遠去的朋友，只有雪上留下的馬蹄足跡。這兩句，以送別之景寫傷別之情，寓情于景，借景抒情，言盡而意無窮。

8.A

9.C

10.C《種樹郭橐駝傳》是一則帶有寓言性質的散文，作者借“養樹”之理闡述“養民”之術，認為為政應像種樹一樣，“順木之天，以致其性”。

11.B

12.C解析：《季氏將伐顓臾》一文，語言形象犀利，“既來之，則安之”，“分崩離析”，以及由本文引申出來的“禍起蕭墻”、“開柙出虎”、“季孫之憂”等成語，流傳至今，已成為人們常用的成語格言。而C項“望洋興嘆”則是出自莊子《秋水》。

13.A

14.C

15.C

16.無人會登臨意。無人會，登臨意。

17.歸思難收

18.虎兕龜玉

19.一夫當關萬夫莫開一夫當關萬夫莫開

20.故能成其大故能就其深故能成其大故能就其深

21.歐·亨利

22.丘、仲尼、春秋、儒

23.無語東流無語東流

24.用仁政統一天下

25.李清照人比黃花瘦李清照人比黃花瘦

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.N31.“分宜”指的是嚴嵩。(2分)

借代(2分)32.引用：“周任有言日：‘陳力就列，不能者止。”’作用：引名人名言增強說服力。

比喻：“危而不持，顛而不扶”；“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”。作用：形象生動，通俗易懂。

反詰：“焉用彼相矣?”“是誰之過與?”作用：強調對方身在其位，不能陳力盡職。33.運用了引用、比喻