姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫。1、讀拼音，寫詞語。

tōngxiāo

rǎngāng

kǒngjù

páihuái

yánjùn

xīshēng

xìtǒng

xīshuài

二、積累運用。2、1下列加點字讀音和字形完全正確的一組是（）A．徘徊（huán）

藤蔓（wàn）

嚴竣

身臨其鏡B．湯匙（chí）

笨拙（zhuō）

通宵

暴露無遺C．懲罰（chéng）

冠冕（guàn）

狼籍

司空見慣D．鐵鍬（qiāo）

風靡（mí）

惻隱

精兵減政3、下列詞語的注音、字形都正確的一項是（

）A．翡（fěi）翠

熾（chì）熱

追根求原

司空見慣B．獠（liáo）牙

正（zhēnɡ）月

無獨有偶

聲淚俱下C．野蠻（mán）

追悼（dào）

興喜若狂

不可思義D．偵（zhēn）探

咔嚓（cā）

死得其所

不已為然4、下列句中加線詞語使用錯誤的一項是（

）A．面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B．探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。C．從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。D．2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。5、下列畫線成語運用不恰當的一項是（

）A．振興中華，實現中國夢，要寄希望于風華正茂的年青一代。B．他才思敏捷。老師剛講完一個重要知識點，就能觸類旁通，靈活運用。C．載人航天夢想的實現，是幾代航天人群策群力、不懈奮斗的結果。D．小李上進心很強，無論在工作中遇到什么難題，他都不恥下問，及時向領導請教。三、非選擇題6、填上合適的關聯詞。

1．對一本讀物來說，()可以幾段幾段地粗讀，()可以幾頁幾頁地翻閱。

2．()我們善于把精讀和略讀結合起來，()能取得最佳的讀書效果。

3．對重要的文章，我們()要認真讀、反復讀，()要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句及章節所表達的思想內容做到透徹理解。7、將兩句話合成一句話。

①他愛讀書。他愛做讀書筆記。

___________________

②他從來不說謊。大家很信任他。

___________________8、修改下面語段。（一處標點，兩處病句。）

食蟲蝙蝠的糞便在中藥中被稱為《夜明砂》，有清熱明目的功能。在食蟲蝙蝠數量豐富的地區，它們起到重要的控制作用對農林業的害蟲。這雖然有利于農林業的健康發展，還減少了大量使用農藥所造成的環境污染。

_________________9、古詩文積累。

（1）詩中有景：從韓翃的“__________，寒食東風御柳斜。”感受到落紅無數的迷人景色；詩中有情：“今夜月明人盡望，_________。”抒發了游子的思鄉之情；詩中有志：從李賀的“大漠沙如雪，燕山月似鉤。___________，___________。”感受到詩人的遠大抱負。

（2）我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣：“人固有一死，____________，____________。”面對困難和犧牲，要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不怕，______________。”10、閱讀空間。①臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。②過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必須把春聯貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足，至少足夠吃用一個星期的——按老習慣，鋪戶多數關五天門，到正月初六才開張。假若不預備下幾天的吃食，臨時不容易補充。③除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1．以上語段選自課文《_________________》，作者是_________________。他的作品大多數以北京為背景，如_________________、_________________等。

2．選文中的第①、②段介紹了_________________，第③段描述了_________________。

3．第③段中“家家趕做年菜”“老少男女都穿起新衣”“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”等是抓住_________________來介紹的；“_________________”“_________________”““_________________”等是從香味，到色彩，到聲音進行了全方位的描寫，充分表現了除夕的“熱鬧”。

4．讀第③段中畫線的句子，從“萬不得已”“必定”等詞語可以體會到_________________。11、現代散文閱讀。那月光如水的夜晚奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。她卻滿腹經綸，尤其是奶奶自編自創的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦。”奶奶一遍又一遍（

）地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（

）。白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”奶奶還用這詼諧幽默的童謠哄著我呢。“吃飯飯，搟面面，洗手手，炒肉肉。”一聽到奶奶這么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養了我良好的生活習慣。多少個（

）的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場。”那棵梧桐樹下，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，也在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，為我插上了文學的翅膀。我成年后一直酷愛文學創作，奶奶的童謠（

）！（

），一轉眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉，院口的那棵梧桐樹仍然（

），多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！1．將下列詞語的序號填人相應的括號內。

①功不可沒②枝繁葉茂③歲月如梭

④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水

2．文章圍繞“奶奶的童謠”列舉了三個時間段的內容，照樣子概括出其他幾個時間段。

睡覺前→(

)→(

)

3．“奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個”但作者為什么說，在“我”看來，奶奶卻滿腹經綸？

________________________

4．奶奶的童謠對“我”產生了怎樣的影響？請至少列舉三點。

____________________________

5．用“﹏﹏﹏”畫出文中描寫月光的句子，想想作者為什么不以“奶奶的童謠”為題，而是以“那月光如水的夜晚”為題。

6．在作者的心中，奶奶是一個_____________________的人。

7．讀著文中的童謠，你是否也產生了編寫童謠的興趣？請模仿著寫幾句童謠。

___________________________12、1四（1）班正在舉行“保護環境”的綜合實踐活動，請你也來參加吧。

（1）主題班會上，同學們熱烈討論該如何保護環境。請你判斷下列做法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①少用、不用、不亂扔塑料袋。(

)②旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃飯。(

)④珍惜紙張，節約使用，書本重復使用。(

)

（2）王老師要求每個同學做一份以“保護環境”為主題的手抄報。下列宣傳語不適合作為手抄報標題的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．講文明，講衛生，講科學，樹新風

C．保護環境，從我做起

D通綠色時尚，擁地綠色生活

（3）我在手抄報中寫了生活中我為保護環境做的具體行動：_________________13、習作天地。

題目：我最敬佩的一個人

在我們身邊，有許多