PAGEPAGE1《人類的生殖》習題一、選擇題1、下列各組器官中，均屬于男性生殖系統(tǒng)的是（）A、卵巢、輸卵管、子宮、陰道、陰囊B、睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、陰囊C、睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖、膀胱D、睪丸、附睪、輸精管、陰莖、尿道、陰囊2、在人體的生殖系統(tǒng)中，最重要的器官為（）A、精子和卵細胞B、睪丸和卵巢C、輸卵管和輸精管D、陰莖和陰道3、女性生殖系統(tǒng)中，輸送生殖細胞的器官是（）A、子宮B、卵巢C、輸卵管D、陰道4、人體胚胎形成和發(fā)育的大致過程是（）A、卵細胞→胚胎→胎兒B、卵細胞→胎兒→胚胎C、受精卵→胎兒→胚胎D、受精卵→胚胎→胎兒5、人體胚胎發(fā)育時間是（）A、40周B、10周C、30周D、20周6、科學家將人的12～23歲這個年齡段稱為青春期。青春期人的身體和心理都會發(fā)生顯著變化。下列敘述中錯誤的是（）A、生殖器官的生長發(fā)育顯著B、出現第二性征C、代謝速度減慢D、應樹立遠大理想，養(yǎng)成用科學態(tài)度看待問題的習慣7、關于人生長發(fā)育的說法，正確的是（）A、受精卵只有到達母體子宮后，才開始進行分裂和分化B、嬰兒的出生標志著人體生長發(fā)育的開始C、人體第二性征的出現只是性激素作用的結果D、青春期是人一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時期8、因病摘除子宮的婦女，將會（）A、失去生殖能力B、失去妊娠能力C、月經仍然存在D、失去生育能力9、下列哪一項不是人口增長過快產生的危害（）A、生態(tài)環(huán)境遭到破壞B、制約社會發(fā)展C、加快人口的老齡化D、造成資源危機二、非選擇題1、如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據圖回答下列問題:(1)［1］的主要功能是________________。(2)有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準確的。其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子和卵細胞結合并進行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過程是在女性的［］________中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中［］________中進行。(3)胎兒通過_________與母體進行物質交換，獲得營養(yǎng)物質和氧，排出代謝廢物。2、孕婦的身體變化在懷孕期間，孕婦的體重大約要增加10kg，其中，胎兒從一個重量只有約千萬分之五（0、0000005）克的受精卵發(fā)育成為成熟的嬰兒，大約重3kg～3、5kg；胎兒與母體進行物質交換的_______從無到有，到分娩時大約重500g；子宮在平時的重量只有50g左右，發(fā)育到胎兒足月時大約1、25kg；子宮腔的容量比平時增加500多倍。可見，孕婦生理上的負擔是相當重的。需要的營養(yǎng)較多，胎兒的發(fā)育又要從孕婦身體里吸取很多的營養(yǎng)。營養(yǎng)供給不足的話，會引起各種營養(yǎng)缺乏癥，如貧血、骨質軟化癥等。就營養(yǎng)成分中的鈣來說，青年孕婦的骨骼和牙齒還沒有完全鈣化好，自己在營養(yǎng)上很需要鈣質，又要用自己身體里的鈣質去供給胎兒的發(fā)育。如果孕婦的鈣質營養(yǎng)不足，就會損傷孕婦的牙齒。俗話說：“生一個孩子，掉一顆牙”，就是這個道理。同時，胎兒也可能由于營養(yǎng)缺乏，使得初生的嬰兒先天不足，影響到第二代的健康成長。因此，青年人在身體發(fā)育完全成熟以后結婚比較合適。從生理角度看，這個年齡一般在23～25歲，男子比女子還要遲一些。根據上述文章回答下列問題：（1）文章中“受精卵”是由_________與________相結合形成的，結合部位在___________。（2）文章中所缺內容應為_______，“胎兒的發(fā)育又要從孕婦身體里吸取很多的營養(yǎng)”指的就是通過這個結構從母體中吸取_________，并通過這個結構經母體排出___________，它與胎兒連接的結構是_________________。（3）雖然男性和女性在進入青春期后，就開始出現了_____和_________的現象，但并不能說明此時就能結婚生子，青年人身體發(fā)育__________的年齡大約在23～25歲，在此年齡以后結婚比較合適。3、請根據下圖回答：（1）垂體能分泌多種激素，①是促性腺激素。①被垂體分泌后，通過_________運輸到睪丸或卵巢，促使它們發(fā)育。（2）③和④結合的過程叫__________。（3）促使男性出現第二性征的是［］_______。促使女性出現第二性征的是［］________。（4）請用簡練的語言概括a、b代表的過程：a___________；b___________。（5）受精卵的形成及胚胎的發(fā)育在不同的場所進行（表中分別用A、B表示），請在下面的A、B處寫出這兩個場所。A___________；B___________。答案：選擇題B、2B、3D、4A、5C、6D、7B、8C、非選擇題1、(1)產生卵細胞和分泌雌性激素(2)［2］輸卵管［3］子宮(3)胎盤（或胎盤與臍帶）2、（1）精子卵細胞輸卵管（2）胎盤氧氣、營養(yǎng)物質二氧化碳等廢物臍帶（3）遺精月經完全成熟3、（1）血液循環(huán)（2）受精作用（3）［②］雄性激素［⑤］雌性激素（4）細胞分裂、分化分娩（5）輸卵管子宮《人的生殖》教案教學目標：知識目標：⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構，說出它們的功能。⑵描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。技能目標：⑴運用觀察的方法，識別有關的插圖。⑵收集和分析有關資料。情感目標：與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識，增進敬愛父母的感情。教學重難點：重點：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構，說出它們的功能。難點：⑴運用觀察的方法，識別有關的插圖。⑵與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識，增進敬愛父母的感情。課前準備：1、教師準備多媒體材料和相關用具2、學生課前預習：①請教家長：我是怎樣來到世上的？②請教母親懷孕時間是多久？懷孕時有什么感覺？③收集和分析有關資料，談談酒精、煙草和某些藥品為什么會對胎兒的發(fā)育產生不利影響，有哪些表現。教學過程：引入：生殖系統(tǒng)生殖過程：自然界生物生殖的圖片，例如花、海馬等其實所有生物都有生殖現象，人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現象。新生命的誕生更是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。那么我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢？課前老師讓大家問問媽媽自己是從哪里來的。媽媽是怎么說的？哪一個答案比較準確呢？那么，我們怎么會在媽媽的肚子里？我們在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的呢？這恐怕有些父母說不清楚的。也有些父母認為生殖問題太敏感而回避回答，這是不正確的。其實，人的生殖同被子植物的開花結果相類似，也是由雌雄生殖細胞相結合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的。通過這節(jié)課，你會知道人是怎么來到這個世上的。回家后可以給父母講講，將來也可以給你的孩子講講。大家互相觀察，男女同學外觀上有什么明顯差別？看看這兩幅相片，猜猜哪個是小男孩，哪個是小女孩（出示兩張七八個月大的小孩相片）。小時候男孩、女孩外貌差別不大，人們主要靠什么確定其性別呢？男女最本質的區(qū)別是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。這是人體男性的生殖器官和女性生殖器官的圖片，請大家觀察這兩幅圖片，然后分別完成課本圖和課后，等一下同學們上來回答。老師這里有一些紙條，分別是一些器官的名字和功能，待會我請兩個組的同學按照序號把相對應的答案貼到黑板上來。最后一道題就讓一些同學把答案跟大家分享一下。現在請大家開始。我們待會看哪個組完成的最快？在男女生殖系統(tǒng)中，產生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？最重要的器官是什么？子宮的名稱和它的功能有關嗎？為什么？了解了生殖系統(tǒng)后，我們來一起看一下生殖過程究竟是怎樣的？接下來老師會播放一段關于生殖過程的錄像，請大家觀看錄像后，完成課前老師發(fā)下去的紙條，看哪位同學完成的最快，現在請大家先看清楚紙條上要求回答的問題，可以相互討論→錄像