第一單元聲音（單元測試B）-2022-2023學年教科版科學四年級上冊一、選擇題1．在設計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應該（）。A．獨立設計，獨自制作B．小組討論，統一意見：分工合作C．組長設計并制作，其他人圍觀2．聲音傳播的方向是（）。A．沿一個方向傳播B．向四面八方傳播C．沿兩個方向傳播3．人說話的聲音是由（）振動產生的。A．嘴唇B．喉嚨C．聲帶4．下面不能傳播聲音的是（）。A．鋼管B．水C．真空5．下列聲音中，屬于人為制造出是()。A．風聲B．海浪聲C．歌聲6．如圖所示，小檸把一根橡皮筋的兩端固定在鐵釘的兩端，（）可以使橡皮筋發出聲音。A．拉伸B．揉搓C．按壓D．彈撥7．“土電話”實驗中，紙杯里聽到的聲音是怎樣傳播的？（）A．聲波引起空氣振動B．聲波引起棉線振動C．聲音通過棉線的空隙流動8．當我們撥動琴弦時會發現：琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。A．松緊B．緊松C．和松緊無關，都一樣9．外耳是由外耳道和（）組成。A．鼓膜B．耳郭C．聽小骨10．用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）。A．水面沒有任何變化B．水面產生水波C．水面會冒泡二、填空題11．越短、越緊、越細的物體振動越()，發出的聲音越()；越長、越松、越粗的物體振動越()，發出的聲音越()。12．我們可以用()來描述聲音的強弱。可以用()來描述聲音的高低。13．聲音在不同物體中傳播的情況是()的。傳播速度：鋁箔尺()木尺()尼龍線()棉線（填“＞”“＜”“＝”）14．人的耳朵由外耳、()和()三部分組成。三、判斷題15．市場的叫賣聲很低沉。()16．輕輕打擊與重一點擊打同一音叉發出的聲音是完全不一樣的。()17．在公路邊植樹形成“綠色屏障”可以降低噪音。()18．聲音在塑料棒和鋼條中的傳播速度是不一樣的。()19．影響尺子聲音強弱的因素在于撥動尺子的速度。()四、連線題20．連線題。將傳遞聲波到中耳聽覺神經傳遞振動到內耳耳蝸將聲波轉化為振動鼓膜將聲音信號傳遞給大腦

聽小骨將聲波信號轉化為神經信號耳道五、排序題21．下列物質，請你根據其傳播聲音的本領由強到弱進行排序。石塊鹽水空氣木條鋼棒由強到弱的順序：______。六、簡答題22．耳朵是聽覺器官，我們該如何保護聽力呢？（至少列舉三點）23．通過學習，你知道外耳、中耳、內耳分別有哪些作用？試著寫出來。七、實驗題24．探索尺子發出的聲音變化。操作說明：1、像下圖那樣，把一把鋼尺的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動鋼尺的另一端。先輕輕撥動鋼尺，聽一聽鋼尺發出的聲音，并觀察鋼尺是怎樣振動的。2、再用力撥動鋼尺，觀察鋼尺發出的聲音和他的振動幅度有什么變化。3、通過反復實驗我們發現：尺子振動發出的聲音()變化與尺子振動的()有關。用較小的力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度()，發出的聲音越()。用較大的力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度()，發出的聲音越()。4、用同樣的方法研究橡皮筋和鼓面的振動也發現了同樣的規律。25．探究聲音在水中的傳播。用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們觀察到________。再將音叉浸入水中，把耳朵緊貼在水槽外壁聽，我們發現______________，這個現象說明____________________________________。八、綜合題26．下面的卡通圖片模擬展示了聲源發出聲音后，聲音傳播到人耳的過程，請在相應的位置標出這些物品模擬了人耳的哪些構造。()()()()()()參考答案：1．B2．B3．C4．C5．C6．D7．B8．B9．B10．B11．

快

高

慢

低12．

音量

音調13．

不同

＞

＞

＞14．

中耳

內耳15．×16．√17．√18．√19．×20．21．鋼棒、石塊、木條、鹽水、空氣。22．盡量避免噪音環境、不要經常掏耳朵、不要長期戴耳機聽音樂23．外耳耳郭有收集聲音的作用，耳道有聲音通道的作用，中耳鼓膜有感知聲波并振動傳聲的作用，聽小骨有把振動傳到內耳的作用，內耳耳蝸和聽覺神經有把聲音信號報告給大腦的作用。24．

強弱

幅度

小