《電腦平面設計》課程標準1.課程說明《電腦平面設計》課程標準課程編碼〔35047〕承擔單位〔美術學院〕制定〔〕制定日期〔2022年10月25日〕審核〔美術學院專業指導委員會〕審核日期〔2022年10月26日〕批準〔〕批準日期〔2022年10月29日〕（1）課程性質：本課程為廣告設計與制作專業的專業必修課。（2）課程任務：通過本課程的學習，學生應具備平面設計能力與相關技能，能夠在新聞媒體、廣告設計、影樓、網頁制作等領域勝任基礎設計工作，掌握圖形圖像處理的基本理論和基本操作，并具有一定的廣告設計和綜合創作能力。同時培養學生創新思維能力和健康的審美意識以及團結協作能力和積極向上的品德，為其成長為一名合格的有良好的專業素養的平面設計與制作人員奠定良好的基礎。（3）課程銜接：《電腦平面設計》屬于一門專業必修課，它前導課程為《計算機圖形處理》、《計算機圖像處理》《字體設計》《版面設計》《標志設計》等課程；后續課程為《畢業設計》、《代表作選輯》、《市場營銷》等專業核心課程。在廣告設計專業里電腦平面設計課程起承上啟下、鞏固基礎、連貫前后的作用。本課程是廣告設計與制作專業學生必須掌握的核心課程，學完本課程后學生完全能夠勝任數碼照片處理、廣告圖像處理、VI圖形繪制和網頁圖像處理等職業崗位。2.學習目標以理想信念為核心，以社會主義核心價值觀為引領，了解信息技術類專業的發展及其對社會經濟發展的影響；讓學生把握正確的情感、態度和價值觀；按時、守時的工作任務完成觀念；養成誠實、守信、堅韌不拔的性格；自主、開放的學習能力和良好的自我表現、與人溝通能力及良好的團隊合作精神；能運用常用的圖形圖像處理軟件解決學習、工作中的問題。通過掌握圖形圖像設計與制作的方法與技術（CorelDRAW圖形處理基礎、Photoshop圖像處理基礎），具備信息收集、判斷、篩選、整理、處理、傳輸、表達的能力。學生應達到以下學習目標：（1）知識目標能準確運用工具進行繪制；會運用各菜單命令進行操作；能熟練運用工具和菜單命令相結合繪制圖像；能利用圖形圖像軟件對所有專業課程作品進行設計制作；（2）能力目標能熟練應用各類制圖軟件并相互配合進行工作；會對平面設計進行全方位分析；能進行創造性思維；能積極主動獲取信息，不斷積累知識，具有終身學習理念。（3）社會能力具有良好的職業道德素質、心理素質；能較好的處理人際關系；能高效組織和執行工作任務；具有良好的禮儀修養。3.課程設計將立德樹人貫穿教學全過程，把中國傳統文化元素融入課堂，以美育人，提高學生的審美能力和道德情操?！峨娔X平面設計》課程教學采用“案例驅動”教學模式，理論教學內容與實踐教學內容融為一體，根據每一個案例所需要的知識點，從基礎知識循循漸進地重構課程結構。表1學習領域的內容與學時分配課程名稱電腦平面設計120學時情境名稱情境描述參考學時招貼設計招貼背景：photoshop中的圖層樣式/投影、外發光、斜面浮雕、漸變疊加；photoshop中的路徑工具/形狀；photoshop中的濾鏡/扭曲招貼內容：coreldraw中的交互式調和；coreldraw中的基礎形狀工具；coreldraw中的位圖處理。52折頁折頁展示：photoshop中的圖層樣式/投影、漸變疊加；photoshop中的變換/斜切；photoshop中的圖層/鎖定透明；折頁平面圖：coreldraw中的交互式漸變填充；coreldraw中的貝塞爾工具；coreldraw中的輪廓筆工具。30插畫設計插畫背景：photoshop中的顏色填充及更改；photoshop中圖層創建及編輯；photoshop中的圖層蒙版功能；photoshop中的濾鏡/渲染命令；photoshop中的路徑工具；photoshop中的濾鏡/模糊功能；photoshop中的濾鏡/雜色功能；插畫內容：coreldraw中的交互式透明工具；coreldraw中的位圖調整命令；coreldraw中的形狀工具。38表2課程總體設計序號工作任務知識點教學要求教學情境與教學設計參考學時1招貼設計招貼背景：1、PS漸變填充2、PS濾鏡3、PS圖層樣式4、PS畫筆預設1、會用Photoshop漸變填充制作招貼背景。2、會用色相、明度、純度、冷暖對比配置色彩。?3、會用Photoshop軟件的圖層樣式處理文字效果創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作總結：實例的操作技巧討論：設計美感32招貼內容：1、CORELDRAW基礎形狀工具2、CORELDRAW交互式調和3、CORELDRAW文字間距調整1、會用CORELDRAW軟件的造型、修剪、焊接、交叉工具設計標志的圖形和字體。2、會用CORELDRAW軟件交互式調和工具制作多個形狀調和。3、會用CORELDRAW軟件形狀工具調整字間距創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作總結：基礎形狀造型組合202折頁設計折頁展開圖：1、CORELDRAW頁面設置CORELDRAW貝塞爾工具CORELDRAW輪廓筆工具1、掌握coreldraw中的交互式漸變填充的使用；2、掌握coreldraw中的貝塞爾工具的應用；3、掌握coreldraw中的輪廓筆工具的使用。創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作總結：輪廓筆工具的多樣表現16折頁展示圖：1、圖層的剪切復制；2、變換命令調整透視；3、鎖定透明像素色彩填充1、掌握photoshop中的圖層樣式/投影、漸變疊加的添加；2、掌握photoshop中的變換/斜切命令；3、掌握photoshop中的圖層/鎖定透明命令；創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作總結：不同圖層的不同作用143插畫制作插畫背景：1、漸變工具的類型及應用方式（色標的添加刪除）2、鋼筆工具的使用及節點調整3、圖層蒙版的顯示特性4、濾鏡/雜色的相應數值調整及顯示效果5、筆刷的載入命令1、掌握photoshop中的顏色填充及更改；2、掌握photoshop中圖層創建及編輯；3、掌握photoshop中的圖層蒙版功能；4、掌握photoshop中的濾鏡/渲染命令的應用；4、掌握photoshop中的路徑工具使用；5、掌握如何使用photoshop中的濾鏡/模糊功能；6、掌握photoshop中的濾鏡/雜色功能；創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作展示交流：圖層樣式的復雜效果20插畫內容：1、圖形大小更改及旋轉2、形狀的創建及調整3、模糊效果的添加4、交互式透明的使用1、掌握coreldraw中的交互式透明工具的應用；2、掌握coreldraw中的位圖調整命令；3、掌握coreldraw中的形狀工具的應用。創設任務情境、輔導完成實例介紹知識點、演示重難點操作展示交流：軟件的結合應用184.教學設計表3學習情境設計學習情境名稱招貼設計參考學時52學習任務結合應用軟件，并運用軟件設計制作作品學習目標能熟練使用photoshop中的圖層樣式/投影、外發光、斜面浮雕、漸變疊加；能熟練使用photoshop中的路徑工具/形狀；能熟練使用photoshop中的濾鏡/扭曲會使用coreldraw選擇正確的基礎形狀工具；掌握裝飾條的制作方法教學材料及設備教材、計算機、網絡、圖形圖像處理軟件教學方式、方法、組織形式引導教學法、演示法、小組討論、小組獨立工作學習評價依據課堂表現、課堂作業完成情況及實踐效果給出評價。學習情境名稱折頁設計參考學時30學習任務根據不同的設計要求設置不同的頁面學習目標掌握coreldraw中的交互式漸變填充的使用；掌握coreldraw中的貝塞爾工具的應用；掌握coreldraw中的輪廓筆工具的使用。掌握photoshop中的圖層樣式/投影、漸變疊加的添加；掌握photoshop中的變換/斜切命令；掌握photoshop中的圖層/鎖定透明命令；教學材料及設備教材、計算機、網絡、圖形圖像處理軟件教學方式、方法、組織形式引導教學法、演示法、小組討論、小組獨立工作學習評價依據課堂表現、課堂作業完成情況及實踐效果給出評價。學習情境名稱插畫設計參考學時38學習任務運用Photoshop制作質感圖片，coreldraw繪制及調整復雜圖形學習目標掌握photoshop中的顏色填充及更改；掌握photoshop中圖層創建及編輯；掌握photoshop中的圖層蒙版功能；掌握photoshop中的濾鏡/渲染命令的應用；掌握photoshop中的路徑工具使用；掌握如何使用photoshop中的濾鏡/模糊功能；掌握photoshop中的濾鏡/雜色功能掌握coreldraw中的交互式透明工具的應用；掌握coreldraw中的位圖調整命令；掌握coreldraw中的形狀工具的應用。教學材料及設備教材、計算機、網絡、圖形圖像處理軟件教學方式、方法、組織形式引導教學法、演示法、小組討論、小組獨立工作學習評價依據課堂表現、課堂作業完成情況及實踐效果給出評價。5.課程考核構建以能力為中心的課程評價體系，樹立正確的崗位意識和職業素養，將職業素養和創新意識納入考核。引入社會評價機制，在項目方案的設計中，可將客戶的評價和學生成績直接掛鉤，加強學生評學力度，促進教學質量提高。采用激勵方式進行考評，幫助學生獲得自我實現感，增強學習動力。（1）考核方式：學習情境編號能力目標(考核點)建議考核方式權重（%）情境1photoshop中的圖層樣式/投影、外發光、斜面浮雕、漸變疊加；photoshop中的路徑工具/形狀；photoshop中的濾鏡/扭曲coreldraw中的交互式調和；coreldraw中的基礎形狀工具；子情境的完成情況及效果作品設計50學習紀律實訓結果情境2photoshop中的變換/斜切；photoshop中的圖層/鎖定透明；coreldraw中的交互式漸變填充；coreldraw中的貝塞爾工具；coreldraw中的輪廓筆工具。子情境的完成情況及效果作品設計30學習紀律實訓結果情境3photoshop中圖層創建及編輯；photoshop中的圖層蒙版功能；photoshop中的濾鏡coreldraw中的交互式透明工具；coreldraw中的位圖調整命令；子情境的完成情況及效果作品設計20學習紀律實訓結果合計100（2）考核標準：課程采取形成性考核評價模式，考核環節主要包括各學習情境、理論考核和結課作品三個部分，各部分的分值構成為各單元項目成績（60％）、結課作品（20%）、學習紀律（20%）。評價主體主要包括教師和學生。各學習情境成績的評定考慮每個學習情境中各學習任務的制作中本單元的技術掌握、操作實現、作業提交、小組協作等情況，評價內容主要包括學習態度、技能水平、熟練程度、藝術表現力、知識掌握情況；結課作品的成績評定考慮作品實現質量、創意以及本門課程的總體掌握情況6.課程資源（1）硬件要求①能滿足當前教學軟件需要的主流機型（保證每人擁有一臺計算機）②計算機連網設施③多媒體教室④計算機圖像處理教師應有獨自使用的一臺微機，盡量提供筆記本電腦，方便備課與教學（2）師資隊伍具有本科生以上學歷，能跟隨時代精神，不斷完善人格素養，樹立學高為師的道德情操，其所在專業宜為藝術設計專業或相近專業。熟悉教學對象所學的專業，具