第頁共頁有關小學體育教案范文集錦5篇有關小學體育教案范文集錦5篇小學體育教案篇1學習目的：1.本課借助小墊子，主要開展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調才能的根底運動才能。2.通過游戲，開展學生的爬行以及平衡才能，培養學生克制困難、英勇向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。學習重難點：重點：開展學生的根底運動才能難點：滾動協調教具準備：1.小墊子40塊2.錄音機一臺3.實心球4個教學過程：一．課堂常規1.整隊，師生問好2.老師提出本課學習內容3.隊列練習①稍息②立正③向左右轉原地踏步走老師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。老師帶著學生進入角色，準備好上課。老師進展隊列練習，下達正確口令。二．走一走，蛇形走1.老師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。3.老師組織學生集體練習走蛇形。三．模擬操〔協調才能〕1.老師談話式導入準備活動。2.老師播放音樂，活潑課堂氣氛，帶著學生進入角色。4.老師帶著學生配合音樂進展模擬，適時表揚與鼓勵優秀生。四．墊上運動1.墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。2.墊上滾動1.墊上柔韌訓練：老師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。2.老師帶著學生練習并請優秀生表演。3.老師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。4.老師組織學生練習球和小木棒的滾動。5.老師組織學生擺好墊子并做連續滾動。6.老師提醒學生注意平安五．游戲：過河取把寶1．老師導語引出游戲。2．老師講解游戲方法并請學生一起做示范。3．老師講解游戲規那么。5.老師帶著學生集體游戲，提醒注意平安。六．完畢局部1.老師帶著學生做放松活動。2.老師帶著學生進展本課小結。小學體育教案篇2一、教學內容：學生體育運動平安常識二、教學目的1、認知目的：理解運動傷害事故的防范常識。2、技能目的：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目的：對平安科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。三、教學的重點、難點：重點：知道體育運動的平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后的體育活動中自發的運用。四、教法與學法：1、讓學生自主探究、想象、發現、尋求答案。2、啟發、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經歷以及活動經歷突出教學的重點和難點。五、課型：體育與安康室內理論研討課六、教學時間：20xx年3月26日七、教學課時：一課時八、教學過程：〔一〕導入1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？〔1〕學生各變己見。〔2〕老師歸納出示課題。2、引導學生自主探究：體育課與體育活動應該注意那些平安事項？學生討論交流，各自發表。〔二〕學習新知識1、運動前的考前須知〔1〕檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要理解自己的身體狀況，要學會自我監視，隨時注意身體功能狀況變化，假設有不良病癥要及時向老師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不合適參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動：①體溫增高的急性疾病；②各種內臟疾病〔心、肺、肝、腎和胃腸疾病〕的急性階段；③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④惡性腫瘤；⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，制止參加長跑等長時間劇烈運動的工程鍛煉〔2〕檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中的不平安因素，如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否結實平安可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身平安。〔3〕做好運動準備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。為什么要做熱身準備活動？〔合作探究〕就是要克制內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發生的時機。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統機能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態下進展活動，動作僵硬、不協調，及易造成損傷。假如突然進展劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。小學體育教案篇3一、遵循教育規律，感受實實在在。在課的準備局部設計了隊列隊形練習和圖形跑及“沿線追拍”的游戲。隊列隊形的練習讓學生在最短的時間內進入課堂，養成良好的學習習慣。口令同時，袁老師跑動到隊列的各個方位，觀察學生的行為情況，及時對學生的情況進展簡單的小結，進步學生對學習的要求。在圖形跑的游戲中，老師身先士卒，在隊伍最前面帶著學生一起，每個學生都積極配合，效果非常的好。充分調動了學生的積極性，也到達了熱身的目的。根本局部共分成三步。一是過上下竿，二是過平行竿，三是過高度不等的平行竿。這樣設置使教學循序漸進，讓學生在快樂有趣中學習跨越式跳高，使全部學生掌握跨越式跳高動作，較好的完成了教學目的。二、用問題引導課堂走向。在袁老師的課堂中，我們不難看到，老師總是讓學生帶著問題去學習。老師在授課中及時指導學生去發現問題：怎樣跳身體才防止碰到橫桿；跨越式跳高的動作關鍵，如何才能跳得又高又好……學生通過動體——動腦——理論——體驗，主動探究，在鍛煉身體的同時，學會發現問題，解決問題，這種學習方式更主動，更積極，學生的學習興趣更濃，思維更活潑。學生玩的快樂，學得開心，不知不覺的掌握了跨越式跳高的動作。三、巧妙設置，環節明晰。在袁老師的課堂中，我們可以看到學生練習的激情，但是絲毫看不出雕琢的痕跡，于老師在課前認真的進展了學情分析^p和課堂預設。老師在各個環節的銜接上的“行云流水”確實是我學習的典范。在準備活動的小游戲“沿線追拍”的游戲中，老師安排被追到的學生就可以拿放在旁邊的橡皮筋，然后自由組合跳橡皮筋。這段時間，讓已經退出游戲的學生可以很快轉移學習關注，不會因此停留下來，更妙之處在于，學生取到的橡皮筋就是接下來的環節中必不可少的練習器具，減少了擺放取材，取收器木才的時間。真是一石二鳥啊！其次，老師在課堂中的分組看似有點混亂，但是這個組一旦分成在很長一段時間內都不會直接散開。事實證明，主教材的學習和游戲的進展都是以這次的分組情況定下來的，沒有過多的調集隊形，為可以高效練習提供了保障。四、不同層次學習，體驗快樂。面對跨越式跳高學生所表現出來的才能來看是嚴重參差不齊的。袁老師在教學中進展了分組選擇高度練習環節，應該是對每一個孩子都可以受益的舉措。學生自己選擇高度，這樣可以使學生的開展既有共同特點，又有不同層次，有利于老師區別對待，因材實教。在教學過程中積極倡導同學之間互教互學，互相幫助,既培養學生之間的人際交往才能，又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示，促使學生主動全面開展。以下是我的對于這堂課的一點建議：一是老師在課堂中的隨意性較大。老師在為學生分組的時候消耗的時間比擬長，共計45″。這對于分秒必爭的課堂是非常不利的。究其原因就是老師在進展分組前對學生的要求講的不夠仔細。而且分組之后沒有為每一組劃定區域，只是用口頭語言指揮各個小組在老師隨意指向的地方進展練習，導致后面的分組輪流練習的時候小組間人員就發生身體的碰撞和摩擦。老師應該事先做好場地、器木才的安排。老師隨意性大也是造成學生學習紀律性差的一個起因。二是教學重難點打破的手段不是很明顯。本節課中學生的問題提出來的非常的到位，之后老師經過了講解和示范，學生由于小組間的間隔并不是均勻，加之本班的人數較多，很多的學生對于教學的重難點根本就沒有聽清楚。在接下來長達六分鐘的練習中，學生分小組依次練習，但是對于“擺動腿上抬過竿、兩腿依次過竿、輕巧落地”的重點不是很清楚，只是順著小組的大____前移，一次次去過，怎樣改良就不得而知了。這對于學生技術動作的學習和定型都是有影響。建議先安排分解動作的輔助練習再過渡到完好動作的全過程練習。袁老師的課堂是快樂的，學生的學習是激情四射的，這樣的課堂又有哪個學生給你會不喜歡呢？小學體育教案篇4教學目的'和目的教學目的：在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。”一、二年級教學目的：〈一〉進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。〈二〉進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質和根本活動才能。〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。一、老師方面：1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。根據教學任務，提早準備和布臵好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生才能的培養，努力完成體育三個方面的任務。3、.教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質量。6、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執行老師規定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。小學體育教案篇5教學內容：1、技巧2、游戲教學目的：1、認知：理解本課的練習方法，能初步理解前滾翻動作的技術要求2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作4、負荷：中教學過程：1、課堂常規2、老師宣布本課內容、并安排見習生1、激發學生興趣：小游戲〔炮伐〕〔1〕、老師講解游戲方法和規那么，并請一位同學協助老師完成示范動作〔2〕、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學生要快速收腹舉腿〔3〕、組織學生進展比賽組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠2、前滾翻〔1〕、老師組織學生自發式練習滾翻動作〔2〕、老師講解前滾翻技術動作〔舉例說明〕①、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊3、背部著墊時抱小腿團身4、起立成立正姿勢重點：滾動園滑，直線滾動難點：蹬地有力，頭后部著墊實驗：老師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進展比擬該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓〔3〕、學生分組練習，小組長帶著，老師巡視指導3、大膽嘗試性練習高難度動作〔魚躍頭頂、前滾翻拋接球〕選擇性練習〔1〕、老師講解動作的技術要求，并示范魚躍頭頂動作：在指定地點進展助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛