2023年有關大學生家教社會實踐報告7篇（范文）

有關大學生家教社會實踐報告7篇

家教的現象越來越普遍，家教之風愈吹愈熱，家教的盛行與現在日漸嚴峻的就業形式有關，與家長的期望分不開，這里給大家共享一些關于大學生家教社會實踐報告，供大家參考。

暑假社會實習活動是學校教育向講堂外的一種延長，也是推動本質教育進程的首要手法。它有助于當代大學生觸摸社會，了解社會。一起時刻也是大學生學習常識、訓練才華的有用途徑，效勞社區、報答社會的一種良好方式。作為一名大學生有別于中學生就在于它更注意培育學生的實習才能，在注意本質教育的今日，社會實習活動一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優秀人才的首要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為大學生的第一個暑期就已悄然來到咱們身邊，于是我積極地投身社會實習當中，想通過社會實習更進一步了解社會，在實習中添加才智，訓練自個的實干；

想通過社會實習，找出自個的缺乏，不斷地去完善自個。

在他人的幫助下找到一份家教的作業。家教，也即是做教師給學生教育學習，通常都是一對一的教育。不過由于后來又有幾家需要家教，并且與我的時刻也并不抵觸，所以我教育的學生有三個。

從前，對這個作業也有過神往，所以關于這么的一份暑期作業，我自個是很滿意的，由于它是最能表達一自個的價值的，并且我對自個也是很有決心的，曾經暑假在家的時分就教過我的弟弟小妹們，盡管這并不標準，但至少讓我取得必定的經受。自傲是功德，但我知道，這究竟是我首次正式的一家教教師的身份去教他人，所以我要做好充分的預備。

我教育的學生都是初中生，教育的首要門類是英語。我先跟家長通了個電話，進展了初步的觸摸和溝通，并且了解了學生的根本學習狀況，在對學生進展試講之前，我在網上特殊查找了一些家教活動中的留意點以及難點，還有即是家教學生的不一樣類型以及接受的方法。并且我也事前了解了初中英語課程設置的一些特點，對初中的英語課程有必定的了解，我深知“不打無預備之戰”的道理。其次天我就帶著嚴峻又興奮的心境進展了首次試講，關于試講的成果，家長仍是比擬滿意的。然后我跟家進步行了深化的攀談，也跟我的學生有了首次溝通。這么的觸摸往后，我了解到，原來他們的其他幾門功課仍是蠻好的，對英語，首要是沒有愛好，并且英語根柢差，加之父母的期望有很高，然后造成了自我拋棄。回來往后，關于這種狀況，我在網上查找了相關材料，對這么的學生，最首要的即是鼓舞與支撐，增加他們的自決心。我信任，有了自傲，愛好就會產生了。

做好全部預備往后，我開端第一天的家教使命。在我自個了解當中，英語最首要的即是詞匯、語法以及白話，而為了能讓學生熟識英語的學習，我根本以教材為藍本的，別的再加上一點參閱書上的輔佐性常識。一開端我讓他們讀了一篇課本上的課文，首要意圖即是要知道他們的發音怎么，讓我感到欣慰的是，他們盡管讀起來時斷時續的，有的單詞讀不出來，可是讀出來的有些仍是根本沒有發音疑問的，我想，只需在增加點自傲，他們的英語必定會有幸當大的前進的。我對他們說了我自個的觀點，并賜予他們必定的鼓舞，往后，我仍是能感覺到他們原來仍是寵愛英語的，可能是由于英語差而對應于產生了必定的抵觸心情，然后不愿多觸摸英語。發覺這一點往后，我對自個的教學規劃有了進一步的調整，要進一步發覺他們在英語上的發光點。

接下來，即是對詞匯的回憶。與他們觸摸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是咱們每自個頭疼的作業吧，所以在教他人的時分，也是在教自個。我自個認為，以單詞的發音來回憶應當是最有用的方法了，可是這么的話，你就有必要會讀，由于只有知道了怎么讀才能依照它的讀音來拼寫全部單詞，而這個過程又是彼此互補的，所以要培育對英語的語感。在課上學習常識的過程中，咱們經常聽到一句話即是“愛好是最正確的教師”，而實習證明，這句話是特別精確的。所以我決議，從他們的自個愛好愛好開端，盼望可以挖掘出意想不到的潛能。將學習與消遣結合在一起，勞逸結合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產生了必定的好感。而在這個過程中，咱們就像是已知道幾年的老朋友。

最終即是語法，關于這個，我仍是依照書上的次序，正標準歸來講的，就像講堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業作為穩固操練，有時是書上的一些標題，有些是自個出的，固然仍是一比擬簡潔的標題為主，首要即是要增加他們的自決心。固然也有一些經常做經常錯的標題，針對這個，首先從標題自身著手，然后就這一類型翻開分析，一樣類型的標題稍加改動就會變得很不一樣，可是只需見過就不會再覺得生疏，所以要多練。可是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，乃至產生厭煩心理，所以僅僅讓他們做相應量的標題。

以上即是我教育學生的大致內容與方法，時刻老是這么快，就那兩個月的家教作業已完畢，在這個過程中，我關于自個首次當教師的表達仍是比擬滿意的，學生對英語的熱心也給激發了出來，英語都有了必定的前進。

白駒過隙，不知不覺假日很快就要完畢了，在這段時刻了我已與那些孩子們剪下了膚淺的友情，我想著這關于我來說是一筆難得財寶。通過實習訓練后，我的自個本質、心里觀念、溝通竅門等多方面都取得不一樣程度的前進，真實到達了社會實習的意圖。這次社會實習或許會存在一些疑問，可是我高興的看到，通過實習的熬煉，我變得愈加老練，愈加自傲。這次親自領悟讓我有了很大的感受，這不僅是一次實習，仍是一次人生經受，是終身珍貴的財寶。在往后我要參與跟多的社會實習活動，熬煉自個的一起讓自個知道更多，使自個未踏入社會就已領悟社會更多方面。

大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢的確是不少大學生打工的意圖，但這不應當是僅有意圖。對大學生而言，使用打工添加社會才能，這無疑是一筆無形的財寶。

暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才能、奉獻社會、培育品行、增加社會責任感等具有重要的作用。而且，黨中心高度重視大學生的暑期社會實踐活動，明確要求：積極引導青年學生繼承優良傳統，主動深入基層、深入農村，與人民群眾嚴密結合，在實踐中了解國情、社情和民情。于是我積極地投入到暑期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能；

想通過社會實踐，找出自己的缺乏，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯系到了一份暑期家教的實踐活動。

一、暑期家教前的一些預備工作：

在大一暑假的時候，我就曾經做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比擬的熟識，已經具備了一些教學閱歷。而且這次這個學生是一個將要升入初一的同學，我信任自己應當能夠教好他，果真最終他獲得了滿足的收獲。我盼望能夠真正的讓他在這個暑假學到學問，并且，在輔導學生的根底上從而到達自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知“不打無預備之戰”的道理。在進展家教活動之前，我就在網站上查找一些家教活動中的留意點以及難點，還有就是家教學生的不同類型以及實行的措施。同時，我也通過我的同學了解到該生學校的一些狀況，這樣有利于我和家教學生的溝通與溝通。而且，我也事先了解了初中英語課程設置的一些特點，對初一的英語課程有了一個初步的熟悉。為了有個充分的預備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，也許了溫習了一下中學的根底學問，有時候還會練習著講一些內容，然后錄下來自己聽聽，以便對缺乏的地方做進一步的修改。通過自己在暑期家教前做的一些預備工作，我發覺自己在教學中進展的很順當，能夠盡快地適應教學環境，在暑期教育學生方面取得較好的成果，獲得了學生以及家長的好評。

二、我在暑期進展家教的流程：

首先，我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的學習狀況。通過與家長的接觸，我了解到：學生的弱項主要表現在英語課程方面，其他各科的成績都比擬好。學生在英語學習方面屬于厭學的態度，而且對于英語的學習沒有任何激情，根底較差。了解到這樣的現狀，我就與這位活潑的男學生進展了溝通。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的根底比擬差，家長和教師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。其次，有了第一天好的開頭，對我下面的講課內容有了較大的信念。

我其次個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了許多的商品房上課，我們去就是助教類的咯！教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦充血的！有個三年級的男孩，問他25+3=？他一個勁的搖頭！于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我！不過日子長了，也發覺孩子們的天真得意，和他們打成了一片，以另一種心態與他們溝通，快完畢時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。

回想起來，自己的確是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很快樂。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有圓滿！這是我進入大學以來第一個寒假。在這個嚴寒的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當效勞員。就這樣，我開頭了人生中的第一份工作。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；

而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。

學問的積存也是特別重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的學問，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

實踐前——思索

2022年1月5日，從學校放假回家。

經過幾天的休整，當剛回到家里時的興奮與滿意慢慢淡去，我回想了一這半年的學習生活，雖然在學校里的生活安靜而歡樂，可我看不到了“危機”——就業危機。在大學這個相對自由的天地里，同學們都在努力的通過各種時機來磨礪和充實自己，盼望能夠多學一些東西對自己將來走上社會能夠有所幫忙，然而大學只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前連續充實自己的學問的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭和淘汰，僅僅依靠校園里的學問是不夠的。于是，我開頭思索，怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學到校園里學不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。

實踐中——活動

當我把打工的這個想法告知了爸媽時，他們是特別的贊成。并不斷的給我提出意見，我選中了當公交車上的售票員。在這個高速進展的社會中有些地方的公交車上是不用售票員的，但是我們那個地方（潛江）公交車上還是有售票員。任何一個地方的人去都要參與面試，可是我卻沒有我是走后門進去的，這也在我以后的工作中埋下了隱患。我減掉了別人那種緊急的場面，直接晉級。我開頭以為當售票員是特別簡潔，可是當你真正做起來了就不是那么回事了。

當售票員我總結了一下要留意以下幾點：

一、舉止大方、文明禮貌。公交車上的售票員是“上車交一元”。沒到一站售票員就要點報一下，剛開頭我對路線不是很清晰，還要認真的研讀并記住。我們正風華正茂、年輕氣盛，剛開頭還是非常熱忱，可是后來老是重復那幾個站口感到非常厭煩。

二、頭腦敏捷有過目不忘之本領。當售票員一職，每當上一個人都要點數一下。剛開頭我會少收錢（每上一個人司機都會做下記錄），最終司機告知我：“要記住別人的相貌要有禮貌的向別人收錢。”還補充說：“千萬不要與客人發生爭吵》”由于有些顧客喜愛逃票。

三、急躁、能夠吃苦。由于我們早上是5：30開頭上班。由于我家離大路還有一段距離，我只好5：00就起床。晚上下班就是10：00，然后一個人走回家，那真是累啊！要有急躁就是我們不是在一輛固定的公交車上，而是需要換動的。我們背著一個小包，成天數著那錢數。剛開頭覺得新奇，可后來就慢慢的不覺得新奇了，不好玩了。

這以上幾點是我邊實踐邊總結，這些東西是書本上沒有的，它需要我們自己總結歸納。

實踐后——感悟

寒假生活就要總結了，回首我這個寒假的生活體驗感覺只有一個字“累”。從前并不知道真正的生活，真正的工作究竟是怎樣的，這次的生活實踐讓我真正的體會到了生活的辛苦，掙錢的不簡單。通過這次工作的經受讓我能更好的調整自己的心態，以便更加仔細努力的學習今后的課程。為以后能真正單獨結仇社會奠定堅實的根底“吃得苦中苦，方為人上人”。

一、實踐目的

1、學習法律學問

2、體會英語教學

二、實踐內容

1、觀摩學習青少年模擬法庭

（1）實踐安排概況

時間：__年8月24日

內容：觀摩學習青少年模擬法庭

地點：__市__區人民法院

（2）實踐流程

觀摩了一場完整的法庭審理過程。審判長、律師、訴訟人、被告等角色均有大、中、小學生扮演。

2、做家教，輔導小學生英語

（1）實踐安排概況

時間：__年7月20日—__年8月31日

內容：輔導小學生英語

（2）實踐流程

給小學生默寫英語單詞、詞組、句子、課文，幫忙小學生背誦課文，對小學生的疑難英語問題進展解答

三、實踐結果

1、學習了法律學問，增加了法律意識

（1）對問題的分析、思索

現在青少年在學校沒有相關的法律課程，法律意識還比擬淡薄

（2）解決問題的對策、建議

__市__區__街道__社區這次的觀摩青少年模擬法庭的社會實踐是一種很好的教育方式，讓青少年學生親身扮演法庭上的各個角色，深入實踐，有了切實的體會，學習了法律學問，增加了法律意識。

2、體會了英語教學，提高了專業根底水平

（1）對問題的分析、思索

英語教育已經在不斷普及，但不行避開地存在一些問題。如口語不好。

（2）解決問題的對策、建議

狠抓根底，在口語方面，要多多仿照標準的語音語調；

詞匯方面，要不斷穩固，才能真正內化為自己的學問。

四、實踐體會

1、模擬青少年法庭

法律就在身邊。青少年一要仔細學習法律常識、學問，建立起一套法律學問體系，二要遵紀守法，做合格的中國公民，三要通過自身所學，催促身邊的人們。

2、做英語家教

（1）要做一個合格的教師，首先自己要有過硬的專業學問，所以專業根底永久不行荒廢。

（2）教學生是一個師生互動的過程，要設身處地的為學生著想，找到學生的薄弱點，有針對性地因材施教。

不一樣的家教經受

時間荏苒，一去不回，仿佛就在轉瞬之間自己已經快要步入大二的課堂，自從走進了大學，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？第一，勤工儉學，拓展自身的學問面；

其次，豐富假期生活；

第三，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開頭了我這個假期的社會實踐——做家教。

這不是我大學假期的第一份社會實踐工作了，前幾次就去做過家教，我發覺做家教對我力量的培育有著很大的好處，就這樣我又回到原來實習過的輔導學校，在校長的幫忙下我找到了一份滿足的工作。這次做家教，為了增進自己的社會閱歷，積存一些工作閱歷，同時也把自己學到的東西檢驗一下，以便在以后的學習中彌補自己的缺乏，實踐，可為以后找工作打下根底。我們不僅要學好學校里所學的學問，還要不斷從生活中，實踐中學習其他學問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

第一篇可憐天下父母心

這次給我的任務是讓我輔導兩個學生，他們叫周洋和張娜。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學業特長。因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談特長愛好開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多緣由，他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期望，盼望他們能夠考上重點高中。而他們現在的學習狀況，讓他們的父母感到擔憂。

其次篇未經雕琢的頑石

第一天，我了解到他倆的數學水平,進而我知道如何提高他們的數學成績。最先我挑他們學的最差的章節來講，由于是初中數學，每個考生面對的是那張中考卷子，我也是根據中考常考易考點分重點來講解，使他們在每章的學習中都學明白。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以略講，究竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。

二、在講的過程中，我應當盡量急躁點，漸漸的給學生講，究竟他們的數學不好，由于成績不好，才找家教的，所以后來我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，不是考點，那樣更多的依舊是鋪張時間。另外學生甚礎比擬弱，只有先強化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。我告知他們不要叫我教師，我聽著不太習慣，于是他們就改叫大師哥，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必需要對孩子們負責，由于這個職業真的很神圣，我肯定會努力的，真心的對這些孩子們好，幫忙他們在學習上生活上有所提高。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，他倆聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理。好在我很有急躁,每當他們走神時，我都會提示他們，耐著性子給他們講下去。第四篇分別的日子

轉瞬他們就要開學了，并且我也要回學校了。我完畢了家教生活。他們的學習態度比以前端正了很多，學習也知道用勁了，他們的父母很感謝我這段時間對他們的幫忙。其實，人只要不斷地克制惰性，勤思索，真的沒有什么挫折是克制不了的。而且，對于我來說，看到我教的孩子在不斷地進步，我內心的那種成就感真的是無法用言語來形容了。

家教生活讓我想起了許多東西，得到了許多感受，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿意，甚至連自己的房間都會有人整理清掃。生活如此安逸，就很簡單養成懶散的習慣。

作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，幾年之后，我們已不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做奉獻。只懂得紙上

談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我們必需多多參與社會實踐。

固然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些缺乏之處，例如社會閱歷比擬缺乏，常常會做一些錯事；

剛開頭也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等。雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我珍貴的閱歷，他們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實踐以及今后的就業中不再犯同樣的錯誤。我會在以后的學習生活工作中漸漸地改正自己的缺點，增加自己的交際力量，提高自己的語言表達力量。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們為