Word第第頁小班元旦語言主題教案（8篇）小班元旦語言主題教案1

活動目標

感受過新年的歡樂。

知道元旦節是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感愛好。

體驗合作創編嬉戲的樂趣。

主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預備

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程

1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

2、老師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，老師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊！

9、說說球的玩法，然后，老師說：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

小班元旦語言主題教案2

一、活動目標

1、引導幼兒感受元旦節的歡樂氣氛，初步熟悉什么是元旦節。

2、引導幼兒把握元旦節是每年的幾月幾號，記住元旦節的日子。

3、在活動中通過禮物盒的引導，激發幼兒學習的愛好、探究元旦節節日意義的愛好。

二、活動預備

1、預備不同顏色的禮物盒子、有大有小

2、預備各種顏色的海洋球若干

3、新年帽子若干

4、音樂《新年好》

三、活動過程

1、老師帶著新年帽子進入教室內，老師簡潔介紹一下戴帽子的緣由。

〔1〕小伴侶們好，大家有沒有發覺老師今日有什么不一樣呢？

〔2〕今日是元旦節，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節。

2、老師給每位幼兒分發一個新年帽子，引導幼兒進入活動主題，激發幼兒的學習愛好。

〔1〕元旦節到了，小伴侶們都帶好了帽子，下面老師要給小伴侶們講一個好玩的故事。

〔2〕老師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發幼兒對活動的愛好。

3、有位和氣可親的老爺爺要給各位小伴侶們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。

〔1〕請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？

〔2〕我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？

〔3〕請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？

4、嬉戲時間，請幼兒每人選一個禮物盒，然后連續進行下面的引導活動。

〔1〕請告知你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？

〔2〕請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5、老師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

小伴侶們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了，那么下面我們就一起來和球玩嬉戲吧。

小班元旦語言主題教案3

教材分析：

本次活動是將教育教學和聯歡會融在一起的一次小班慶元旦活動。使幼兒熟悉到我長大一歲要學習更多的學問技能和本事?；顒又仉y點：是讓幼兒主動參與園內的各項活動，培育幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的力量。

一、活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓舞幼兒主動參加到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的歡樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與老師之間主動、互動關系的形成，增進親子間公平、融洽的親情關系

二、活動對象：小班全體幼兒和參與活動的家長

三、活動時間：年12月31日上午9：00

四、活動預備：

1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒預備一句祝愿的話。

3、預備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

五、活動過程：

〔一〕、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。老師："小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？"幼兒："快過年了！"老師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的改變，小伴侶們在新的一年里有什么準備？"

幼兒自由回答。

〔二〕、文娛活動開頭請來全班幼兒為家長演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

如所學的歌曲或兒歌等。

3、嬉戲〈〈夾彩色珠子〉〉競賽：

玩法：將預備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。競賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開頭時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓舞。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝愿的話。家長預備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝愿的話都可以。

小班元旦語言主題教案4

設計思路：

一年一度的元旦即將來臨，在漫長的元旦里，孩子們應當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一個平安、開心的新年，特此設計此活動。

活動目標：

1、使幼兒了解元旦中應留意的平安和衛生，增添幼兒的自我愛護意識。

2、通過商量，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒開心、合理地過元旦。

3、培育幼兒完好、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、體驗明顯的季節特征。

5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日快樂的氣氛，一起歡慶節日。

活動預備：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒商量怎樣平安、開心、合理地過元旦，培育幼兒完好的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導幼兒：“元旦里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

師：小伴侶大意在元旦里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應當留意什么呢？〔請個別小伴侶來回答〕。

4、出示平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛士的話語來關心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？〔請個別幼兒來回答〕。

師：對了，首先應當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫助。也可以撥打110。

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？〔危急?！?/p>

小結：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。

三、老師總結元旦里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應當怎么做。

1、出示圖片，引導小伴侶來看看，說說。

2、小結：讓我們歡樂度元旦，平安在我心。小伴侶肯定樣記住今日我們學到的平安學問，回去請你們肯定告知爸爸媽媽應當留意那些平安，應當怎么做，不應當怎么做。你來當他們的小老師。

小班元旦語言主題教案5

一、活動目標：

1、通過親子聯歡會，增進親子感情。

2、通過親子互動，共同體驗新年到來的歡樂。

3、鼓舞家長主動的參與聯歡會活動。

二、活動預備：

1、通知家長準時參與聯歡會活動2、嬉戲所需要的材料〔打擊樂器、手絹花、背景音樂等〕3、互動獎品4、布置好的背景墻和環境

三、活動過程：

〔一〕、主持人致開幕詞

1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝愿語，后入座坐好。

3、由班中兩位老師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞

4、請家長代表發言。

5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》

6、互動節目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進行曲》

10、親子嬉戲：你演我猜〔5組家長〕

11、舞蹈《我最棒》

12、家長嬉戲：

《搶椅子》

13、親子互動歌曲《美好拍手歌》

〔二〕、結尾部分：

小伴侶互相送賀年卡，主持人致結束語。

小班元旦語言主題教案6

設計思路

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“進展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到主動應答的環境。”這就要求我們必需為幼兒創設一個主動的語言環境。

小班幼兒對“節日”不是很熟識，但對于“新年”肯定不會生疏，而且是很期盼的。新年接近，商場、大街上、幼兒園到處洋溢著迎接新年的歡樂氣氛。孩子們來園后就會聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著很多紅燈籠，一串一串的，很美麗?！薄拔覌寢寧覅⑴c了〔迎新年〕聯歡會，很喧鬧。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是，我抓住這一切入口設計了“迎新年”的系列活動，如：熟悉新年老人、學唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學觀賞、《中國的“新年”——春節》等活動。語言活動《迎新年》便是其中之一。意在讓小伴侶們通過期盼和迎新年的活動，大膽地與四周人們進行感情溝通，共享節日的歡樂。

活動目標

１、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。

２、清靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

３、通過參與節日《迎新年》環境創設，感受參加節日慶?；顒拥臉啡?。

活動預備

１、物質預備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預備一個禮物?？埐眉舫少R卡樣子、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

２、學問閱歷預備：豐富有關過新年的學問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

３、事先取得家長的協作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程

〔一〕通過談話，激發迎新年的開心心情。

１、引導幼兒觀看活動室的改變，激發幼兒的開心心情。

師：發覺活動室有什么不一樣？

引導幼兒自由描述班級的改變?！裁利?、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等〕

師：是為了迎接什么節日的到來？

２、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓舞幼兒大膽講解并描述。

〔1〕師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的`花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

〔2〕師：小動物是怎樣迎接新年的？

〔二〕出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽講解并描述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“

２、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班老師幫助記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？〔引出下一環節〕

〔三〕引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡樣子、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續豐富活動室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氣氛。

〔四〕活動延長：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

小班元旦語言主題教案7

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動預備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統節日，激發學習愛好

1、老師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？〔出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……〕今日呀，我們主要來學習“元旦”。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？〔新一年的到來，是一年開頭的第一天〕

3、老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_頭、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的？〔放煙花、吃餃子等〕

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖〔假如條件允許，可以制作成課件〕，引導幼兒熟悉人們為了迎接元旦所做的各種預備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒商量，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、老師出示幼兒的相片，商量相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延長活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。

小班元旦語言主題教案8

活動目標：

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿。

活動預備：

1、老師和幼兒共同布置新年的環境：用彩色的皺紋紙穿成圓環，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3、老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動過程