教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年09月26日-4429)1：學習預備是一個動態的進展過程，包括縱向和橫向兩個維度。（）

推斷題

對

錯

2：制造性思維的三個主要特點是（）。

單項選擇題

A、獨創性、流暢性、新奇性

B、獨創性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新奇性

D、流暢性、敏捷性、變通性

3：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、形象思維

B、發散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

4：合作學習也是一種教學策略，它的特征是以同學的主動合作學習的方式代替（）

單項選擇題

A、老師的主導教學

B、獨立完成作業

C、家庭作業

D、個別課堂練習

5：依據美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關注理論，老師關懷如何教好每堂課的內容．總是關懷如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關的問題時，處于的進展階段是（）

單項選擇題

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注同學階段

D、關注進展階段

6：學習策略可以從以下幾個方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統一體。

E、學習策略是元認知

7：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的()。

單項選擇題

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

8：影響遷移的主要因素有()。

多項選擇題

A、相像性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、教學方法

9：學習遷移的種類依據不同的標準可劃分為（）。

多項選擇題

A、正遷移與負遷移

B、水平遷移與垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、順向遷移與逆向遷移

E、抽象遷移與概括遷移

10：依據動作對環境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

11：任何問題都含有三個基本的成分，其中有一個成分是（）。

單項選擇題

A、奇怪???心

B、力量

C、給定的條件

D、已有的學問閱歷

12：測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為（）。

單項選擇題

A、效標關聯效度

B、猜測效度

C、構想效度

D、內容效度

13：在韋納的歸因模式中，任務難度屬于（）。

單項選擇題

A、內部的、穩定的、不行掌握的

B、外部的、穩定的、不行掌握的

C、內部的、不穩定的、可掌握的

D、外部的、不穩定的、可掌握的

14：自述法的詳細形式有（）。

多項選擇題

A、日記

B、周記

C、作文

D、自傳

E、內心獨自

15：人們總是盼望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

16：下列選項中屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題

A、畫線

B、復述

C、諧音聯想法

D、列提綱

17：整合所學學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略屬于（）

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

18：智商(IQ)等于（）。

單項選擇題

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

19：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

20：學習期盼就其作用來說就是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

21：溫故知新屬于學習遷移中的()。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

22：“這次考試失敗是由于我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

單項選擇題

A、內部的可控因素

B、內部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

23：制造性思維的三個主要特點是（）。

單項選擇題

A、獨創性、流暢性、新奇性

B、獨創性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新奇性

D、流暢性、敏捷性、變通性

24：性別全都性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發震消失在（）

單項選擇題

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

25：假如將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。（）

推斷題

對

錯

26：有位歷史老師教中同學記憶明朝遷都北京的歷史年月，指導同學把1421記成“一事二益”。這種方法是（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、自由聯想策略

27：在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學者是蘭達。（）

推斷題

對

錯

28：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題

A、認知測驗

B、人格測驗

C、愛好測驗

D、成就測驗

29：閱讀技能是一種（）。

單項選擇題

A、操作技能

B、運動技能

C、心智技能

D、學習技能

30：問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（）。

單項選擇題

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規律性

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B

解析制造性思維的三個主要特點是獨創性、流暢性和變通性。

3：答案B

解析制造性思維的核心是發散性思維。

4：答案A

解析合作學習是一種以同學為中心的教學策略，不同于以往以老師為中心的主導教學。

5：答案B

解析

6：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四選項均為學習策略的特征，E項元認知策略是學習策略的一種。

7：答案A

解析桑代克等人認為當兩種情景中有相同要素或共同要素時，才能產生遷移，由此提出了遷移的相同要素說。

8：答案A,B,C

解析見大綱相關內容。

9：答案A,B,C,D

解析【解析】本題考查的是學習遷移的四大分類：正遷移與負遷移；水平遷移與垂直遷移；一般遷移與詳細遷移；順向遷移和逆向遷移。

10：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

11：答案C

解析任何問題都含有三個基本的成分：一是給定的條件。二是要達到的目標。三是存在的限制或障礙。(本解析由張恩凱供應)

12：答案D

解析心理學上，效度可分為效標關聯效度、猜測效度、構想效度和內容效度等。其中，測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為內容效度。

13：答案B

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析自述法是通過同學書面形式的自我描述來了解同學生活經受及內心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內心獨自都是自述法的詳細形式。

15：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關懷、友情、支持、合作與欣賞。

16：答案C

解析

17：答案A

解析整合所學學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略屬于組織策略。

18：答案A

解析智商簡稱IQ。IQ＝智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

19：答案錯誤

解析標準化測驗具有更強的方案性而不是隨便性。

20：答案正確

解析學習期盼是靜態的，而誘因是動態的，它將靜態的期盼轉換成為目標。所以，學習期盼就其作用而言就是誘因。

21：答案C

解析前面的學習影響著后面的學習，則稱為順向遷移。如溫故知新。

22：答案D

解析運氣在歸因模式中屬于外部的、不行掌握的因素。

23：答案B

解析

24：答案C

解析

25：答案錯誤

解析假如將期末考試結果的解釋視為總結性