江蘇省宿遷市四年級(jí)（上）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市四年級(jí)（上）期末語文試卷

一、讀拼音，寫漢字。（10分）

1．（10分）讀拼音，寫漢字。

（1）一場春雨過后，天空zhújiàn___________放晴，花草被雨水zīrùn___________后更加紅艷艷的，農(nóng)田被雨水guàngài___________后長勢喜人。

（2）李明生病了，看上去非常xūruò___________，但他仍然xuǎnzé___________做完值日再回去。

（3）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，趙一曼yánsù___________地說：“我為我是中國人而zìháo___________，投降是萬萬不能的，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你們!”

（4）孫悟空有fēifán___________的本領(lǐng)。他騰云jiàwù___________，與妖魔bódòu___________，護(hù)師父取得真經(jīng)。

二、認(rèn)真選，填序號(hào)。（8分）

2．（2分）下面詞語注音和書寫全部正確的是（）

A．薄霧（bó）____________骨髓（suí）程度驚慌失錯(cuò)

B．堤岸（tí）____________霎時(shí)（shà）饋敗手舞足蹈

C．諸侯（zhū）挨揍（ái）震撼威風(fēng)凜凜

D．家雀兒（qiǎo）血液（xuè）求饒?zhí)嵝牡裟?/p>

3．（2分）加點(diǎn)字詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A．炎帝之少女（小女兒）嘗與諸小兒游（嘗試）

B．慎思之（謹(jǐn)慎）____________孰能無惑（疑惑）

C．震耳欲聾（將要）____________左顧右盼（盼望）

D．但聞人語響（但是）____________可憐九月初三夜（可愛）

4．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語或俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《三國演義》里的張飛膀大腰圓，武功了得。

B．俗語說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”，問和學(xué)是相輔相成，不可分割的。

C．中秋前后，大街上，有的人穿羽絨服，有的人穿風(fēng)衣，還有的人只穿了村衫，真是“二八月，亂穿衣”呀!

D．一向?qū)伺d趣十足的爸爸，今天又破天荒地研究起了菜譜。

5．（2分）下列修辭手法的運(yùn)用，說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．老公鵝伸長脖子，嘎嘎叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（比喻）

B．花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（擬人）

C．延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽!（排比）

D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（夸張）

三、看要求，寫句子。（6分）

6．（6分）看要求，寫句子。

（1）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績。紀(jì)昌的眼力還不夠。（把兩個(gè)句子合成一句話。）

___________

（2）例：人類依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

老麻雀憑借強(qiáng)大的母愛力量嚇退了龐大的獵狗。

___________

（3）即使成績好壞，我都保持樂觀向上的心態(tài)。（用修改符號(hào)修改病句）

___________

四、課內(nèi)外，多積累。（20分）

7．（20分）課內(nèi)外，多積累。

（1）浪潮越來越近，猶如___________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同___________，好像___________。這句話從___________、兩個(gè)方面寫出了錢塘江大潮的壯美。

（2）人們世世代代懷念著開天辟地的___________和修補(bǔ)天地的___________；神話傳說中普羅米修斯___________，燧人___________，都是為了人們不再過茹毛飲血的悲慘生活。

（3）陳翔在學(xué)習(xí)上遇到問題，總是不敢去問老師和同學(xué)，我們可以用唐代學(xué)者韓愈的“，”來勸他；學(xué)習(xí)上還要有實(shí)事求是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢驗(yàn)椤埃囈郧Ю铩薄?/p>

（4）“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理也體現(xiàn)在蘇軾《題西林壁》“，”這句詩中：“醉臥沙場君莫笑，”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷；“水流___________，山聳___________”和“山___________，水___________，煮酒對(duì)烹茶”則描繪了綿不絕的山水美景。

五、細(xì)閱讀，巧答題。（26分）

8．（7分）

蕭遙欣

蕭遙欣，年七歲。出游時(shí)，見一小兒①飛鳥，應(yīng)弦墜落②。遙欣曰：“鳥飛空中，無害于人。游戲之事，亦多端③矣，何必多殘生命以為樂也？”小兒感其言，遂不復(fù)彈。

注釋：①彈：用彈弓射擊。②應(yīng)弦墜落：隨著聲音墜落。③端：項(xiàng)目。

（1）解釋加點(diǎn)字的意思。

善彈飛鳥：

遂不復(fù)彈：

（2）能具體形容小兒“善彈飛鳥”的句子是（抄寫文中原句）：。

（3）聯(lián)系上下文，用自己的話說說下面句子的意思。

鳥飛空中，無害于人。

___________

（4）讀了這個(gè)故事，你覺得蕭遙欣是個(gè)怎樣的人？

___________

9．（8分）

一只窩囊的大老虎（節(jié)選）

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。①

我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。②我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場老師同學(xué)都逗樂了，他們沒從見過這樣窩囊的大老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒有說什么，那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說：“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

（1）分別給劃線的句①、句②作批注，寫在下面橫線上。

句①：

句②：

（2）“砸鍋”是什么意思？你認(rèn)為“我”的演出砸鍋了嗎？

___________

（3）作者認(rèn)為自己是只窩囊的大老虎，感到很傷心，請(qǐng)你安慰一下他。

___________

10．（11分）

魯迅小時(shí)候

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好，人家念二三十遍才記得熟的東西，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

（1）照樣子，寫詞語。

津津有味___________

（2）短文寫了魯迅小時(shí)候的哪兩件事？你覺得魯迅是個(gè)怎樣的孩子？

___________

（3）從文中舉例說明魯迅是怎樣在“玩中學(xué)”的？

___________

（4）讀了這篇短文后，你得到了哪些啟示？

___________

六、按順序，寫具體。（習(xí)作27分+寫字3分＝30分）

11．（30分）神話故事中，人物的種種技胞讓我們羨慕不已。女媧造人的神技，孫悟空的火眼金睛、七十二變，你會(huì)做什么呢？

題目：假如我會(huì)_______

要求：把題目填完整，并抄寫在第一行正中。加上合理、豐富的想象，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序

2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市四年級(jí)（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、讀拼音，寫漢字。（10分）

1．（10分）讀拼音，寫漢字。

（1）一場春雨過后，天空zhújiàn逐漸放晴，花草被雨水zīrùn滋潤后更加紅艷艷的，農(nóng)田被雨水guàngài灌溉后長勢喜人。

（2）李明生病了，看上去非常xūruò虛弱，但他仍然xuǎnzé選擇做完值日再回去。

（3）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，趙一曼yánsù嚴(yán)肅地說：“我為我是中國人而zìháo自豪，投降是萬萬不能的，要?dú)⒁獎(jiǎng)庪S你們!”

（4）孫悟空有fēifán非凡的本領(lǐng)。他騰云jiàwù駕霧，與妖魔bódòu搏斗，護(hù)師父取得真經(jīng)。

【解答】故答案為：

（1）逐漸滋潤；

（2）虛弱選擇；

（3）嚴(yán)肅自豪；

（4）非凡駕霧。

二、認(rèn)真選，填序號(hào)。（8分）

2．（2分）下面詞語注音和書寫全部正確的是（）

A．薄霧（bó）____________骨髓（suí）程度驚慌失錯(cuò)

B．堤岸（tí）____________霎時(shí)（shà）饋敗手舞足蹈

C．諸侯（zhū）挨揍（ái）震撼威風(fēng)凜凜

D．家雀兒（qiǎo）血液（xuè）求饒?zhí)嵝牡裟?/p>

【解答】A.有誤。“骨髓”的“髓”讀“suǐ”，以至不知所措。因此“驚慌失錯(cuò)”的“錯(cuò)”書寫錯(cuò)誤。

B.有誤。“堤岸”的“堤”讀“dī”，被打垮。

C.正確。

D.有誤。提心吊膽：形容十分擔(dān)心害怕。

故選：C。

3．（2分）加點(diǎn)字詞解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A．炎帝之少女（小女兒）嘗與諸小兒游（嘗試）

B．慎思之（謹(jǐn)慎）____________孰能無惑（疑惑）

C．震耳欲聾（將要）____________左顧右盼（盼望）

D．但聞人語響（但是）____________可憐九月初三夜（可愛）

【解答】A.有誤，“嘗與諸小兒游”意思是曾經(jīng)和眾小孩游玩。

B.正確。

C.有誤，“左顧右盼”意思是向左右兩邊看、猶豫等神態(tài)。

D.有誤，“但聞人語響”意思是只聽到人說話的聲音。

故選：B。

4．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語或俗語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《三國演義》里的張飛膀大腰圓，武功了得。

B．俗語說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”，問和學(xué)是相輔相成，不可分割的。

C．中秋前后，大街上，有的人穿羽絨服，有的人穿風(fēng)衣，還有的人只穿了村衫，真是“二八月，亂穿衣”呀!

D．一向?qū)伺d趣十足的爸爸，今天又破天荒地研究起了菜譜。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。

故選：D。

5．（2分）下列修辭手法的運(yùn)用，說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．老公鵝伸長脖子，嘎嘎叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。（比喻）

B．花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（擬人）

C．延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽!（排比）

D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（夸張）

【解答】A.有誤。這是一個(gè)陳述句。

B、C、D正確。

故選：A。

三、看要求，寫句子。（6分）

6．（6分）看要求，寫句子。

（1）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績。紀(jì)昌的眼力還不夠。（把兩個(gè)句子合成一句話。）

紀(jì)昌雖然已經(jīng)取得了不小的成績，但是他的眼力還不夠。

（2）例：人類依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。

人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

老麻雀憑借強(qiáng)大的母愛力量嚇退了龐大的獵狗。

老麻雀憑借什么嚇退了龐大的獵狗呢？憑借的是強(qiáng)大的母愛。

（3）即使成績好壞，我都保持樂觀向上的心態(tài)。（用修改符號(hào)修改病句）

無論成績好壞，我都保持樂觀向上的心態(tài)。

【解答】（1）考查關(guān)聯(lián)詞。“紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績”與“紀(jì)昌的眼力還不夠”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

（2）考查句子仿寫。例句中把陳述句改成設(shè)問句？再將疑問句的答案寫出來：憑借的是強(qiáng)大的母愛。

（3）考查修改病句。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)是“無論……都……”。

故答案為：

（1）紀(jì)昌雖然已經(jīng)取得了不小的成績，但是他的眼力還不夠。

（2）老麻雀憑借什么嚇退了龐大的獵狗呢？憑借的是強(qiáng)大的母愛。

（3）無論成績好壞，我都保持樂觀向上的心態(tài)。

四、課內(nèi)外，多積累。（20分）

7．（20分）課內(nèi)外，多積累。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。這句話從形態(tài)、聲音兩個(gè)方面寫出了錢塘江大潮的壯美。

（2）人們世世代代懷念著開天辟地的盤古和修補(bǔ)天地的女媧；神話傳說中普羅米修斯盜取火種，燧人鉆木取火，都是為了人們不再過茹毛飲血的悲慘生活。

（3）陳翔在學(xué)習(xí)上遇到問題，總是不敢去問老師和同學(xué)，我們可以用唐代學(xué)者韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑”來勸他；學(xué)習(xí)上還要有實(shí)事求是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢驗(yàn)椤安钪晾澹囈郧Ю铩薄?/p>

（4）“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理也體現(xiàn)在蘇軾《題西林壁》“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩中：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷；“水流無限闊，山聳有余高”和“山不斷，水無涯，煮酒對(duì)烹茶”則描繪了綿不絕的山水美景。

【解答】（1）選自課文《觀潮》。

（2）分別選自課文《盤古開天地》《女媧補(bǔ)天》《普羅米修斯》。

（3）“人非生而知之者，孰能無惑。意思是：人不是生下來就什么都知道的？

“差之毫厘，謬以千里”意思是：開始時(shí)雖然相差很微小。

（4）分別出自宋代蘇軾的《題西林壁》，唐代王翰的《涼州詞》。

故答案為：

（1）千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂

（2）盤古女媧鉆木取火；

（3）人非生而知之者孰能無惑；

（4）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中萬里長征人未還有余高無涯。

五、細(xì)閱讀，巧答題。（26分）

8．（7分）

蕭遙欣

蕭遙欣，年七歲。出游時(shí)，見一小兒①飛鳥，應(yīng)弦墜落②。遙欣曰：“鳥飛空中，無害于人。游戲之事，亦多端③矣，何必多殘生命以為樂也？”小兒感其言，遂不復(fù)彈。

注釋：①彈：用彈弓射擊。②應(yīng)弦墜落：隨著聲音墜落。③端：項(xiàng)目。

（1）解釋加點(diǎn)字的意思。

善彈飛鳥：善于。

遂不復(fù)彈：于是。

（2）能具體形容小兒“善彈飛鳥”的句子是（抄寫文中原句）：應(yīng)弦墜落。

（3）聯(lián)系上下文，用自己的話說說下面句子的意思。

鳥飛空中，無害于人。

鳥自己在空中飛翔，對(duì)人有什么妨礙？

（4）讀了這個(gè)故事，你覺得蕭遙欣是個(gè)怎樣的人？

蕭遙欣是個(gè)有正義感，有愛心，善于勸解的人。

【解答】（1）考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答。遂：于是。

（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文梳理文意后，注意填寫原文中的句子，應(yīng)弦墜落”可知。

（3）考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，無害于人”意思是鳥自己在空中飛翔？

（4）考查了人物形象。從文中蕭遙欣阻止小兒射擊飛鳥可以看出他是一個(gè)有正義感，從他勸說小兒的語言和最終“小兒感其言”可以看出他是一個(gè)善于勸解的人。

故答案為：

（1）善于于是；

（2）應(yīng)弦墜落；

（3）鳥自己在空中飛翔，對(duì)人有什么妨礙？

（4）蕭遙欣是個(gè)有正義感，有愛心。

9．（8分）

一只窩囊的大老虎（節(jié)選）

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。①

我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。②我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場老師同學(xué)都逗樂了，他們沒從見過這樣窩囊的大老虎。

我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，滿頭滿臉都是汗珠。

老師倒沒有說什么，那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說：“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒回答他，要是我會(huì)豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。

（1）分別給劃線的句①、句②作批注，寫在下面橫線上。

句①：等待的焦急。

句②：演老虎演得很可笑。

（2）“砸鍋”是什么意思？你認(rèn)為“我”的演出砸鍋了嗎？

指演不好。我認(rèn)為“我”的演出不砸鍋，演的很好，能夠把觀眾逗樂，就意味著成功。

（3）作者認(rèn)為自己是只窩囊的大老虎，感到很傷心，請(qǐng)你安慰一下他。

我想對(duì)“他”說，你的表演很好，能把觀眾逗樂，這句表明你的演出很成功。我為你喝彩，為你高興。

【解答】（1）考查給劃線句子做批注。通讀短文可知、到了下午，從中我體會(huì)到：等待的焦急，笑得我臉上一陣熱”聯(lián)系上下文。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并回答問題，“砸鍋”是指戲演得不好。我認(rèn)為“我”的演出不砸鍋，能夠把觀眾逗樂。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。通讀短文可知，很精彩，你的表演很好，這句表明你的演出很成功，為你高興。

故答案為：

（1）等待的焦急。

演老虎演得很可笑。

（2）指演不好。我認(rèn)為“我”的演出不砸鍋，能夠把觀眾逗樂。

（3）我想對(duì)“他”說，你的表演很好，這句表明你的演出很成功，為你高興。

10．（11分）

魯迅小時(shí)候

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好，人家念二三十遍才記得熟的東西，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。

（1）照樣子，寫詞語。

津津有味井井有條欣欣向榮勃勃生機(jī)

（2）短文寫了魯迅小時(shí)候的哪兩件事？你覺得魯迅是個(gè)怎樣的孩子？

魯迅小時(shí)候喜歡種花和喜歡描畫。我覺得魯迅是個(gè)聰明、記憶力好、在玩中學(xué)習(xí)的孩子。

（3）從文中舉例說明魯迅是怎樣在“玩中學(xué)”的？

第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。

（4）讀了這篇短文后，你得到了哪些啟示？

讀書、學(xué)習(xí)就要專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

【解答】（1）考查詞語仿寫。“津津有味”的形式是：AABC式。如：頭頭是道、斤斤計(jì)較、勃勃生機(jī)