學生管理手冊心得體會_心得體會學生治理手冊心得體會1

通過近期的培訓(xùn)學習給了我很大的幫忙。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的治理以及以后的制度完善給了很大的幫忙。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排解一系列大的安全隱患(食物中毒、煤氣中毒、消防安全)的前提下。

在學校近幾年進展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建立是一項必需要做而且要仔細做好的重要工作，由于它是實施依法治校、提高治理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代訓(xùn)練思想為指導(dǎo)而制定的符合學校進展需要的，以鼓舞與提倡為主的，以促進教師與學生的安康進展為根本目的的學校治理機制。本著這樣的思索，學校近幾年開頭了在原有制度根底上的現(xiàn)代學校制度建立。梳理、修訂、完善、建構(gòu)的過程是對學校進展規(guī)劃的再熟悉過程，也是對學校文化建立、思想建立、制度建立等的再思索過程。

怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的?本著制度建立促進展的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，爭論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?對此，綻開了有針對性的爭論和建立。不盡合理的，力求合理;力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則學校漸漸梳理出了《考核制度》、《學生治理制度》、《教師治理制度》、《住校生治理制度》、《食堂治理制度》力求做到了科學，標準，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了標準與約束作用。從而盡量削減教師必需要這么做不得不這么做的心理壓力。以學校文化建立為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的留意力引導(dǎo)到為學校建立出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的軟肋上加上嘉獎力度，以鼓舞更多的教師爭優(yōu)創(chuàng)先;在團隊建立和教師專業(yè)成長上加大引導(dǎo)力度，讓教師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為治理者需要時刻思索：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣闊教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的樂觀性，如何把教職工的留意力引導(dǎo)到以仆人翁的姿勢為學校建立添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺?作為一個冷靜的治理者，千萬不能有寫在紙上，掛在墻上的思想，恰恰要有革命尚未勝利，同志仍需努力的思想預(yù)備，更要有如何讓制度真正內(nèi)化的不懈思索與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是治理者重點要思索的問題。

固然，現(xiàn)代學校制度的建立沒有終點。當治理者在遇到治理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建立來標準和提高治理質(zhì)量，解決治理問題，深化治理，使學校走上科學的、可持續(xù)的進展的道路。

學生治理手冊心得體會2

昨天在賀教師的帶著下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習爭論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有時機仔細地聽，仔細地進展分析，總結(jié)，反思。

通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了許多。思想也上升了一個高度。由于平常工作比擬繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關(guān)系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深刻地熟悉到，不學習規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。

我們首先學習了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必需從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個教師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完善。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫忙要少許多，下學期，我打算要對班里的后進生有打算，有目標的進展課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，肯定要爭取不讓每個孩子落伍，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔當三年級組小組長。自己覺得擔負的任務(wù)很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，由于一、二年級的課本內(nèi)容相對簡潔，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位教師都熟悉到這點。肯定要仔細對待跟不上隊的學生，肯定要對這些學生做到有打算的輔導(dǎo)，不是盲目的無打算的。今日想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們肯定要做好充分的工作，仔細對待幫差，分析學生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學生落伍。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為教師考慮，特殊是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少教師解決了多少難題。但是極個別教師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

學習到高新一小教育處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫競賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給別人。

通過這次規(guī)章制度的仔細學習，我充分熟悉到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是標準各個部門使其順當工作的保障。

學生治理手冊心得體會3

學期末我專業(yè)部組織了學校規(guī)章制度學習活動，大家樂觀主動學習，爭取把每一條規(guī)章制度學懂學透，通過對規(guī)章制度的學習，使我更加糊涂地熟悉到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的`的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學習狀況，結(jié)合實際作出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會學校規(guī)章制度的重要性。

俗語說：無法規(guī)則不成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學校要布滿生氣和活力，具有很高的聲譽，必需有完善、健全、嚴格、獨特的學校治理制度，學校治理制度是實現(xiàn)學校職能的不行缺少的必要條件，現(xiàn)代學校治理實踐說明沒有嚴格健全的治理制度學校便無法對現(xiàn)代訓(xùn)練教學活動進展有效的打算、組織、協(xié)調(diào)和掌握，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作為教師，清晰把握學校規(guī)章制度的必要性。

教師更要“為人師表”，要用自身完善的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應(yīng)當學校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應(yīng)當努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。

第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。

對規(guī)章制度的不熟識，使我經(jīng)常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清晰的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

通過這次規(guī)章制度的學習