心理輔導的操作過程第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六第一章心理輔導的任務和目標一、心理輔導的誤區不是提供信息；不是單純的社交談話；不是了解情況；不是教導；不是為學生對某事做邏輯分析；不是給學生忠告和建議；第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六不是為學生解決特定問題；不是安慰學生；不是同情學生；不是用某種想象的后果嚇唬人；不是批評和指責；不是嘲諷學生。第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六二、心理輔導的內涵心理輔導是一個過程，其間輔導員與當事人的關系能給以后者一種安全感，使其可以從容的開放自己，甚至可以正視自己過去曾否定的經驗，而后融合于已經改變了的自己，作出統合。

------------------里杰斯第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六從中可以看出下列幾點：心理輔導的對象是正常人；對人的一生提供有效幫助的；強調個人的力量和價值；強調認知因素，理性的作用；研究個體個性差異；強調人對環境資源的利用開發及必要時改變環境。第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六定義：心理輔導是一個利用心理輔導背景的作用改變當事人意識傾向和行為傾向的、發生在輔導員和當事人之間的相互影響過程。第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六是改變個體意識行為傾向的操作過程是個體成長過程是一種特殊關系是科學是藝術第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六總目標：幫助當事人尋找自己的方向，并努力去實現活動目標。分目標：多方面考慮問題認識自己建立人際能力第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六心理輔導的操作過程當事人---輔導員---接受---了解---建立關系---輔導---了解自我---接受自我---改變意識行為傾向---潛能發揮---個性升華。第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六第二章問題行為（一）抗拒權威抗拒行為1不尊重權威破壞公物殘酷第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六蔑視紀律和規范1逃學離家出走2抽煙喝酒3賭博4忘命徒式的“英雄觀”第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六反社會----一種病態人格----直接環境----輔導方法第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六二品行不良1偷竊和偷竊癖2不誠實3輕視學業4交友不良第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六三、人際關系困難1、孤獨2、社交恐懼3、侵犯行為第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六四、個性缺陷1、自我意識危機2、情緒不成熟3、害怕與拒絕挫折4、希望破滅和退化第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六五、青春期萌動1、早戀2、性心理困擾和性行為倒錯3、自我形象歪曲第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六第三章問題行為的心理障礙一、缺乏同理心1、什么是同理心？2、什么是原級同理心和高級同理心？3、輔導員的同理心第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六二、不能正向選擇和關注1、正向選擇和關注2、負向選擇和關注3、潛能與發揮第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六三、缺乏尊重和溫情1、尊重2、溫情3、表達與訓練第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六四、缺乏具體性1、什么是具體性2、事件與感受3、邏輯與事件第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六五、逃避即刻性1.感受與時態2.過去與現在3.現在與未來第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六六.充滿對立性1.雙重信息與雙重價值觀2.理想與現實3.敵對第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六七.缺乏一致性、真實性與可靠性1.人格缺陷2.缺乏自我同一性3.自我防衛機制第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六八.賓格被控1.自我意識結構不合理2.自我評價過低第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六考查題1.舉例說明心理輔導的目標。2.聯系自己實際，分析八種心理障礙？3。心理輔導的談話技術有哪些？自己應如何提高？4、如何干預網絡成癮.5、如何舉例說明心理輔導的操作過程。6、舉例說明中小學生的六種