班主任教學工作計劃通用5篇班主任教學工作方案篇1

我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班同學品德、學習、健康和生活等方面的訓練者、組織者和指導者，也是班級訓練活動的主要實施者和個方面訓練力氣的協調者。我為了更好的完成3.4.5月教學任務所以特定如下班主任工作方案。

一、同學基本狀況分析

我班共有同學38人，其中男生有18人，女生有20人。他們個個聰慧可愛，由于年齡小對這個學校布滿了奇怪???心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說，但是對于自己的行為習慣方面：同學不能根據一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特殊是下課總是和同學們玩耍打鬧沒個輕重，平安意識不高需要老師時時督促。學習狀況：大部分同學較聰慧，思維活躍，作業能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數同學作業拖拉，沒有很好的學習習慣。有的同學需要老師和家長共同幫忙才會進步。品德狀況：同學愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。由于個別同學在家養成了不良的習慣，有時會對別人的關心不能正確的對待，也就是所謂的“吃獨食”習慣。個人衛生：由于年齡小，家長的關懷不夠多數同學有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會課上常說，平常有檢查孩子的個人衛生，孩子們也是愛潔凈，聽話的好孩子。

二、奮斗目標

1、近期目標：讓小伴侶以開心的心情開頭學校學習生活，無平安事故，關心同學養成良好的行為習慣。

2、中期目標：培育同學喜愛集體，樂觀為班級爭光，關心同學養成良好的學習習慣。

3、遠期目標：培育同學自我管理自我約束的力量，樹立良好的班分，培育同學的自信念。

三、主要工作及措施

(一)讓同學在學校的生活中養成好習慣

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。

2、日常管理系統化。

(1)重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進同學行為規范的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛生工作制度

(二)讓同學沉醉在關懷里。

1、關愛全體同學，尤其是后進生，與后進同學家長建立親密的聯系，讓家長重視孩子的學習。常常與家進步行溝通。

2、啟用班級班會表揚同學要求家長也加以鼓舞。

3、開展我向老師說句靜靜話。每天三名同學利用課余時間向老師說句靜靜話。

4、要求每天向媽媽說句心里話。

(三)讓同學沉醉在書香中。

1、誦讀《三字經》，做到能精確?????背誦。

2、利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校內。

3、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平常至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

(四)讓班干部熬煉中成長。

1、培育一支小干部的隊伍，參加班級管理

2、美化教教室環境

(五)讓同學懂得留意平安，學會珍愛生命

平安訓練。一是平常常常爭論平安留意的事項，進行平安訓練。其次常常查找身邊的擔心全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。四、開展“平安伴我在校內、我把平安帶回家”的主題活動。五、是4月份組織春游，做好春游前的平安訓練工作。

四、各月詳細工作支配

二月份

1、溝通寒假生活，寒假生活總結。

2、明確班級目，標制定班級公約

3、學習習慣：按時完成作業的習慣。

4、行為習慣：在校遇到老師的禮貌。

三月份：生命之樹常青雷鋒精神永存

1、專題訓練：環保與污染

2、開展感恩活動，回報父母的恩情。

3、感恩社會，用行動去感謝四周的每個人。

4、日常行為規范訓練

四月份：承繼民族文化

1、專題活動：承繼民族文化，學習太極拳。

2、行規訓練：課間休息禮儀4、班隊活動

3、布置教室

五月份：文藝節，我最捧

1、日常行為規范訓練：衛生文明禮儀

2、書畫作品展，我是小能手。

3、文藝節目匯報演出。

4、我的節日，我最幸福。

班主任教學工作方案篇2

進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學，素養的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三的班主任來講，責任更大大。面對現實，班主任要為同學營造一個良好的班級氛圍和環境，使同學在良好的氛圍中達到身心和諧進展、提高學習成果。本學期我將主要做好以下幾方面的工作：

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現同學主體為中心，加強對同學的思想訓練、道德訓練、法制訓練、心理健康訓練、責任訓練、抱負訓練，感恩訓練等，提高同學自我訓練力量、自主管理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考抱負成果。

二、主要工作

(一)、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態。

1.通過主題班會、辯論等形式，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2.通過對高考過來人所寫的文章對本班同學進行的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

3.通過班級班貌的布置和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。

(二)、學習生活中，讓同學保持昂揚向上的心態。

1.親密關注同學思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關注同學的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心態;對班級整體消失思想波動現象時，要準時發覺并實行措施加于調整，使同學達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目標，通過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

三、日常生活中，關心同學解決實際困難。

1.生活有節奏，有規律。

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解同學生活實際。

班主任教學工作方案篇3

一、形成班級分散力

接班初始，我發覺班級的分散力不夠，經常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家綻開有關如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理及給同學講勵志故事，激發同學的責任感與學習熱忱，關心同學樹立自信念，要求同學從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。對同學進行常常性的鼓舞與賞識，激發進取精神和自信念，使同學們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，同學都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。

二、著力抓好班級常規管理

在學期初，我將組織同學一起學習學校常規，讓同學與學校要求達成共識。并依據班風目標，制定班規細則。執行規章制度時，我發動大家來相互檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我會常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓舞他們大膽工作，嚴格要求，留意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級狀況，指導他們工作方法，關心他們提高工作力量。三是常深化同學，和同學溝通。準時了解同學的思想、學習和生活狀況，能有效地對同學進行針對性的訓練，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。我把我的手機號對同學及家長公開，通過電話，常常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解同學最近的表現狀況，爭取合力做好訓練工作。

三、實施自我管理，突出培育管理力量

班級常規管理需要調動全班同學的樂觀性，才能形成合力，形成同學自我管理機制。因此，我們班的每一位同學都有管理任務，讓其服務同學，熬煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組賜予“笑臉”圖標嘉獎。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，每天總結評比。對給班級抹黑的同學，除了我要找他們談話外，我們班的同學也會對其進行批判，不允許有損班級榮譽的事再次發生。我還要求人人參加班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔當班干部可以使自己各項力量得到培育和熬煉，為將來成為有用的人才打好基礎。

四、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有訓練、感悟和情感。在訓練中，對待優秀生，我是嚴格要求，經常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們布滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種公平、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

五、加強平安訓練，創建和諧班級

平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對平安訓練堅持每天講，每天抓。每周都組織同學學習平安訓練常識，每周我還組織班干部一起檢查班級平安，消退了平安隱患，確保了班級平安。此外還加強對同學進行紀律訓練，做到常疏導，準時化解同學之間的沖突，有針對性地進行心理健康訓練，使班級和諧團結。

班主任教學工作方案篇4

本人擔當學前班主任一職已經有年頭了，帶領學前2班也有半年，看著這群可愛的孩子，想想自己的孩子曾經在這里渡過，心里總是倍感親切，一心就想把他們帶好，使他們能順當地向學校過渡，并留下一段美妙的童年時間。

一、上學期存在的不足。

1、孩子在喝水，以及天氣變化增減衣服方面，總是需要老師提示、督促，自主力量較弱。

2、由于孩子年齡小，喜愛課后奔跑，自律力量較弱。

3、現在獨生子女居多，孩子的很多事情都由家長包辦，于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學期學前二班進展的定位及改進方法。

依據上學期同學存在的不足，本學期學前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理”的班級風氣，使孩子“形成自主，增加自信，懂得自律，學會自理”，讓孩子在主動探求的狀態下歡樂成長，為其一生健康進展奠定堅實的早期素養基礎。詳細的方案如下：

1、在一日的活動環節中優化設置，提高幼兒自主、自律意識和力量，推動了幼兒的自主學習意識。

2、依據幼兒年齡特點，認知規律，有組織、有目的地開展。“四個自”活動，讓“四個自”深化幼兒。培育幼兒“四個自”的品質，在日常活動中貫穿“四個自”的訓練，其形式敏捷多樣，在培育自主力量方面有，“頂大的帶頂小的”、“學做學校生”；在培育自信方面有，“棒！棒！棒！我最棒！”、“星期五購物日”、“優點大集合”；在培育自律力量方面有，“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環保小天使”；在培育自理力量方面有，“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。

3、連續開展感恩訓練。

我自己的孩子在凌昱老師的班上，孩子從一班級起每天都有一份特別的作業，就是“每天為家人服務”，長期堅持后，孩子既能主動而又美麗的完成，做為家長我真的是倍感欣慰，這正是學習感恩的有效的方法。在其的啟發下，我也支配“每天為家人服務”這一立體作業，并請家長把內容拍下，發至微信。在班里經常組織閱讀相關的故事、兒童讀物，同時也訓練小伴侶要敬重師長，用良好的表現感恩老師，學會感恩同學，學會共享歡樂，歡樂共享。

以上便是我的工作方案。金無足赤，人無完人，我將在班主任的工作上連續努力，虛心向各位同事學習，勇于創新，準時總結閱歷，細心打造經典的美舍學前班。

班主任教學工作方案篇5

一、班風：團結、勤奮、誠懇、創新

二、同學現狀分析：

四班級共有x名同學，x名，x名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。可是由于年齡小，自制本領差，時常不能掌握自我，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、探究的試驗課題：團體訓練與共性訓練的統??

四、實行的措施：

1、重視養成訓練：養成良好的學習習慣和生活習慣，對同學的成長提高是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成訓練是非常必要的。依據同學的思想實際情景，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不一樣的方面和角度對同學進行規律性的常規訓練。重點落實好《學校生日常行為規范》，使同學逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個同學掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體同學，分類施