第第頁幼兒園大班《美麗的孔雀》教案

幼兒園大班《漂亮的孔雀》教案1

【活動目標】

1、能用心觀賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參與選美、奮力撲火等簡約的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的愛好。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗援助別人的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點；通過觀賞傣族舞蹈，幼兒已簡約了解傣族舞的動作特點。

2、材料預(yù)備：《漂亮的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

【活動過程】

1、以“參與森林選美大賽”導(dǎo)入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、觀賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。

(1)觀賞孔雀舞。

老師隨樂示范幾個孔雀舞的簡約動作，引導(dǎo)幼兒觀賞并思索：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？

(2)造型對比與仿照：

通過多媒體的.孔雀造型與老師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜愛的動作造型進行仿照。

①觀賞第一段舞蹈，感受小孔雀參與選美前的漂亮。3、觀賞舞蹈《漂亮的小孑L雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

②觀賞第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

③觀賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇猛和漂亮。

〔夢觀賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗援助他人的歡樂。

④師幼共同表演慶祝舞。

幼兒園大班《漂亮的孔雀》教案2

活動目標

1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂溫柔、精美的進行表演。

2、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。

3、產(chǎn)生喜歡孔雀、愛惜孔雀的情感。

4、大膽說出自己對孔雀的理解。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

重點難點

從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的形狀特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

活動預(yù)備

1、提前讓幼兒熟識歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

4、老師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

活動過程

1、師幼問好！以猜謎的形式開展活動：今日咱們班來了一位小客人，小伙伴們想不想知道他是誰？〔幼：想〕這位小客人說了要考考我們班的小伙伴，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真漂亮。這位小客人是誰？〔孔雀〕噢！大家猜對了，是只美麗的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀測孔雀的形狀特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

提問：〔1〕你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。〕

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。〔孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。〕綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級愛護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀。孔雀喜愛成群的生活在一起，喜愛陰涼天氣〕。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

〔1〕一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美

〔2〕孔雀在人多的時候開屏是自我愛護、防備敵害的.本能。孔雀被傣族人稱為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的溫柔精美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的精美。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個動作？鼓舞幼兒大膽仿照。

6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時一拍一下。

7、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情精美。

活動延伸：

孔雀沒有尾巴會怎么樣？〔會很難看〕今日請小伙伴們幫忙幫孔雀設(shè)計美麗的尾巴。〔用各種材料為孔雀裝飾尾巴〕。

教學(xué)反思

在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答下列問題不太積極，老師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂溫柔、精美的進行表演。

藝術(shù)觀賞一貫是我們討論的課題，而選擇觀賞內(nèi)容也尤為重要，對于大班的孩子來說一貫是在藝術(shù)觀賞的氛圍中感受著藝術(shù)帶來的歡樂和美的熏陶。那么歌曲觀賞，名曲觀賞，名畫觀賞已經(jīng)都嘗試過了，只有舞蹈觀賞沒有嘗試。

因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經(jīng)典作品的音樂美，動作美，服裝美。我在設(shè)計的時候主要是把了解名族舞蹈的特點，精美的造型動作作為重點來觀賞。特別是在分段觀賞的時候，通過觀賞然后請孩子進行猜想這是孔雀在干什么？來更深一層的理解作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)然在猜想之前我是做好充分的預(yù)備工作的。請孩子預(yù)先搜集一些有關(guān)孔雀的資料，了解孔雀的身體特征和一些生活習(xí)性，在了解的基礎(chǔ)上再來觀賞，那么更簡單理解舞蹈作品了。觀賞，理解，表現(xiàn)是整個活動主繩。在最末每個孩子來學(xué)跳孔雀舞，當(dāng)帶上金色孔雀冠時孩子們好像更加進入角色，表演起來也就更加投入了。

這節(jié)活動也反映出我教學(xué)機敏有待提高。要有敏銳的發(fā)覺的眼光、靈敏的反應(yīng)，才能更好的應(yīng)對臨場發(fā)生應(yīng)急事項。如：當(dāng)我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不快樂時，很都孩子都在嚷嚷不快樂時，我沒