工作室2022工作計劃模板一、指導思想：

以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室全體人員的才智和教學討論力量，發揚開拓創新精神和團隊合作精神。在學習、思索、實踐、反思、總結的過程中，把先進的訓練理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標：

本學年我們將圍繞小學工作室章程制定的工作目標，堅持以效勞小學語文訓練教學改革為先導，刻苦鉆研業務，發揮示范、指導和輻射作用，轉變教師學習方式，促進教師專業化成長，使本工作室真正成為小學語文教師專業進展的平臺，實現濮陽市訓練中心訓練高標準、高質量均衡進展的目標。

三、工作任務及措施

(一)明確進展目標，激發工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養;有豐富的訓練學、心理學學問儲藏;把握小學語文教學先進理論的教師。

3、具有靈動的才智——做一個具備自己的訓練教學風格和思想的共性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的制造力——做一個擅于思辨、不斷創新的教師。

5、具有較強的討論力——做一個擅長通過討論、反思、總結，進展自我覺悟和提升的教師。

6、具有寬闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發力量的教師。

(二)加強業務學習，提高理論修養

1、仔細學習訓練理論和法律法規，學習訓練法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、仔細學習訓練學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的根本理念，準時更新訓練觀念，自覺改良教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

3、仔細學習專業學問，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增加自身素養。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學的力量。

4、充分利用外出學習的時機，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，樂觀與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和訓練教學力量。

(三)深化教學討論，提高教學水平

1、做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發覺和把握訓練教學規律，擅長反思性總結，促進提高其他教師的教科研力量。

2、仔細搞好課例討論。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，供應高質量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

3、加強課堂觀看討論活動，學會觀看、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培育學生的創新力量。

(四)拓展進展渠道，提高反思力量

1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進展教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業進展渠道。工作室成員要堅持常常進入博客圈，堅持圍繞教學和討論寫博、讀博、評博，使溝通成為現實，到達團隊共進的目的。

2、進行專業成長溝通會，依據自身的專業成長經受，仔細總結，并通過溝通，讓培育對象及更多的教師共享其中的閱歷，并催促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

3、寫作應成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，討論要做探究發覺記錄，準時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀看發覺，撰寫教學隨筆，提高教研力量。每年要發表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

(五)完善業務檔案，實施考核評價

各學員做到年初有