教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月15日-9602)1：我國制定教育政策的權力機關有黨的機關、國家權力機關、國家行政機關、國家教育部。（）

推斷題

對

錯

2：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

3：建立同學自主性探究學習基礎上的課程，詳細結構以單元的形式最為相宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）

多項選擇題

A、主題

B、練習題

C、任務

D、教科書

E、評價標準

4：課的類型是由（）打算的。

單項選擇題

A、老師備課

B、課的種類

C、同學的學習過程

D、教學的階段性

5：“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是（）。

單項選擇題

A、傳遞社會閱歷的活動

B、使人得以生存的活動

C、培育人的社會實踐活動

D、保存人類文明的活動

6：宋代以后，八股文被規定為考科舉的固定格式。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

7：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

8：在教學過程的基本階段中，居于中心環節的是（）。

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

9：教學要受同學心理進展水平和認知特點的制約，依據這一規律所提出的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發性原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

10：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的。”這是（）。

單項選擇題

A、環境打算論的觀點

B、遺傳打算淪的觀點

C、教育萬能論的觀點

D、基因打算論的觀點

11：主見“有教無類\"的教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

12：情境教學法的核心是（）。

單項選擇題

A、激發同學的情感

B、減輕同學的學習負擔

C、培育同學的探究精神

D、鞏固同學的基礎學問

13：孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是（）。

單項選擇題

A、詩、書、禮、樂、易、春秋

B、詩、書、禮、仁、義、智

C、德、智、禮、義、詩、春秋

D、德、書、禮、樂、義、仁

14：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）讀、寫、唱唱、跑、跳讀、跑、跳讀、寫、算\r

單項選擇題

A、讀、寫、唱

B、唱、跑、跳

C、讀、跑、跳

D、讀、寫、算

15：環境對人的影響是無方案的、沒有系統的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

16：學校課程應突出體現社會進展要求、兒童自身身心進展要求與兒童身心現有進展水平，以及符合老師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

17：在同學學業評價中，信度體現了學業測驗達到測驗目的的程度。（）

推斷題

對

錯

18：苛勒認為，學習的實質是在主體內部構造完形。（）

推斷題

對

錯

19：依據活動的人數和規模，可將課外活動分為[]

多項選擇題

A、科技活動、學科活動、體育活動

B、個人活動、群眾性活動、小組活動

C、參觀、訪問和調查

D、報告、講座和集會

20：（）這種教學形式把大班教學、小班討論和個別教學三種教學形式結合起來。

單項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

21：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學科教學

22：主見“教育事業應當是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是（）

單項選擇題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

23：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

24：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）。

單項選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

25：在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

26：課程現代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

27：教學口語應具備的特點有（）。

多項選擇題

A、科學性

B、藝術性

C、思想性

D、啟發性

E、嚴厲?性

28：同學在教育活動中既是教育的對象，又是自我教育和進展的（）。

單項選擇題

A、客體

B、主體

C、介體

D、實體

29：高水平同學在測驗中能得高分，而低水平同學只能得低分，說明該測驗（）高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、區分度

D、難度

30：沒有懲處的教育是不完整的教育。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案C

解析

3：答案A,C,E

解析每一單元至少包括主題，任務和評價標準。

4：答案B

解析課的類型是由課的種類打算的。

5：答案C

解析

6：答案B

解析八股文是近代以后才被定為考科舉的固定格式。

7：答案C

解析

8：答案B

解析教學過程是為了使同學獲得學問，因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環節。

9：答案D

解析

10：答案C

解析

11：答案A

解析“有教無類”出自《論語·衛靈公》，這句話的意思是：對待教育對象，要一視同仁，不能根據人為標準把他們分成三六九等。這是我國較早的教育公平思想的萌芽。

12：答案A

解析

13：答案A

解析孔子教學的基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋。

14：答案D

解析

15：答案正確

解析略。

16：答案正確

解析略。

17：答案錯誤

解析

18：答案正確

解析

19：答案B

解析

20：答案E

解析

21：答案D

解析德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。

22：答案B

解析

23：答案C

解析為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。

24：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

25：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環節中，知是基礎，行是關鍵。

26：答案A,C,D

解析略。

27：答案A,B,C,D,E

解析

28：答案B

解析

29：答案C

解析測驗的區分度是指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的力量。具有良好區分度的測驗，實際水平高的應當得高分，實際水平低的應當得低分。所以，區分度又叫鑒別力。測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經過多次測量所得的結果的