學期班級安全工作計劃學期班級安全工作計劃1

我是136班的班主任兼任課老師。安全始終是社會高度重視的問題，由其是學校安全，那么，怎么做好學校及班級安全的工作計劃呢？班級安全愛護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。級安全愛護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。這個年齡階段的學生他們在行為上有自我的支配能力，自控能力又不強，簡單被外面形式多樣的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施仔細落實外，依據這個年齡階段的學生簡單出現的一些安全隱患，重點落實好以下措施：

1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要常常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必需每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，禁止學生私自下河游泳主要內容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育，多宣揚飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

(6)防病、防體育運動損害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全愛護措施，主動做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發生。

3、要常常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危急物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

4、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到準時、精確。妥當處理各類突發事件。

5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

學期班級安全工作計劃2

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把安全問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。〞把安全工作責任到人，盡我們的一切能力愛護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。

一、指導思想

“安全與健康是幼兒最大的美好〞，班級安全工作應當從細處著手，防范為先。

二、安全目標

1、把安全放在首位，仔細做好各項工作，愛護和促進幼兒身心健康進展。

2、防止幼兒意外事故的發生。

3、孩子了解一些基本的安全愛護學問，初步培育幼兒的安全意識。

三、具體工作

1、教師要有劇烈的安全愛護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。教師要準時排除班內擔心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，〔如熱水瓶不能隨便放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等〕。教師要常常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培育幼兒初步的安全意識及自我愛護能力。

2、早上來園時，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩定幼兒心情，要留意小朋友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，教師要準時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

3、幼兒生活活動時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要留意開水的冷熱，避開燙傷。

4、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師互相問好，不在園內其他地方逗留；離園時必需與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。初步教幼兒識別特別號碼的用處〔如110、119、120〕。遇到危急時，教育幼兒學會躲避。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要留意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞。

5、幼兒進餐、午睡時，教師要留意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要留意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡察幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物〔如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品〕，要留意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

6、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒穿著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品進行游戲〔如：剪刀、玩具等尖銳物件〕，游戲中不做危急動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。教師要留意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞。活動時教師肯定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

7、離園接送時，兩位老師都必需在場，一個老師肯定要把孩子親自交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長溝通時，一個老師必需在看小朋友，不能兩個老師同時與家長溝通。如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人？防止生疏人接走幼兒。

8、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

9、向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長主動協作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全〔如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作〕，主動做好安全防范工作。

10、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。〞以上是我們班的安全工作計劃，我們將盡自己的一切能力愛護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。“孩子們健康歡樂每一天〞，這就是我們小2班老師們的共同心愿！

學期班級安全工作計劃3

一、上學期狀況分析

幼兒經過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，喜愛說，喜愛做;講衛生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好〞回家時說“再見〞，知道垃圾應當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動并能遵守游戲規則。大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜愛參與各項游戲活動。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)以全園工作計劃為重點，堅持“保教結合的原則，深化教育改革，加強本來討論實效性，提高班級教師專業話水平〞的工作思路，參與教研活動，進一步提高教師的的教學水平，扎扎實實的搞好教學工作，充分到動老師的的主動性各工作熱情，發揮老師的的主動性和創造性，促進教學質量的穩步提高，使我班的工作向著細心化的要求不斷靠近。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同商量并制定了本學期，具有本班特色的班務工作計劃，全面實施素養教育，提高教育質量。

三、工作目標

1、教師樹立正確的教育觀念，仔細思索所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培育幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培育幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培育幼兒的責任行為和自控能力。

4、依據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培育幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的'培育，并加強幼兒的自我愛護意識。

6、讓幼兒在全面進展的基礎上，培育幼兒的藝術特長，做好特色教育。

四、具體內容與實施

(一)教育教學工作

1、繼續運用生動、形象的直觀教育，開展不同內容的主題活動，采納敏捷多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應四周事物,充分調動起幼兒的主動性、主動性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培育幼兒養成良好的學習習慣。

2、開展多種多樣的美術活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色彩和手工制作的興趣。

3、常常帶著幼兒外出散步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然學問。多給幼兒提供觀看的機會，開闊視野。鼓舞幼兒進行動手動腦地建構活動，進展幼兒的創造性思維。

4、創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境(包括看圖講解并描述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培育幼兒閱讀的興趣，引發幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨便翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培育基本的早期閱讀常規，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。

5、通過做操、律動、體育游戲、進展幼兒的各種動作和身體的協調能力。

(二)衛生保健工作：

1、繼續建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培育,并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增添其自我愛護意識和能力。依據天氣改變或活動量大小,準時地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有充分的飲水，教會幼兒口渴了準時飲水。

學期班級安全工作計劃4

20xx年9月，29名幼兒入住天妃幼兒園小一班，29個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，9像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘。每一個孩子都是家庭的將來和新期望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。幼兒園的安全工作依據入園孩子的年齡特點，更具緊密和全面，在傳授孩子科學學問、培育行為習慣的同時，引導他們學會愛護別人、愛護自己，安全教育被列入我班開學計劃的一項重要工程。為了培育幼兒的安全意識和學習簡潔的安全自救方法，避開發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒特點，敬重小班幼兒身心進展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地進展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地支配好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發霉的食物；進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物〔如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等〕，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

3、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟識，幼兒在適應環境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護能力。在常規培育中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危急物品參加活動〔如：剪刀、玩具等尖銳物件〕，游戲中不做危急動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不〔打、推、咬、抓〕人。

4、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師互相問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子