教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月24日-5528)1：作為一名教育者要適應個體進展的挨次性規律，應做到（）。

單項選擇題

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

2：在一節課的時間內，同學可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的（）

單項選擇題

A、提示作用

B、強化作用

C、示范作用

D、總結作用

3：公民行為力量分類與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

4：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）；但當一個國家以法律的形式規定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。

單項選擇題

A、初等教育普及教育

B、義務教育普及基礎教育

C、平民教育普及國民教育

D、普及教育普及義務教育

5：受教育者權利的愛護包括：家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

6：強化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對

錯

7：與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。

單項選擇題

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

8：老師與同學在社會道德上是（）

單項選擇題

A、相互促進關系

B、公平關系

C、授受關系

D、教學關系

9：精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內發論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

10：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

11：在非指導性教學法中，老師所起的作用是（）。

單項選擇題

A、促進作用

B、領導作用

C、管理作用

D、主導作用

12：了解同學常用的方法有（）。

多項選擇題

A、試驗法

B、談話法

C、觀看法

D、調查法

E、書面材料分析法

13：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

14：活動和交往是同學品德形成的（）。

單項選擇題

A、關鍵

B、基礎

C、內容

D、途徑

15：托付任務和組織活動是屬于（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

16：我國中學校最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、小組教學

C、道爾頓制

D、班級授課制

17：學?？梢詾榱私虒W而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

18：教科書是教學大綱的（）。

單項選擇題

A、試驗

B、依據

C、詳細化

D、指導

19：“三個結合”、“六個并舉”的原則是（）。

單項選擇題

A、《關于教育工作的指示》中提出的

B、《關于改革學制的打算》中提出的

C、《中國教育改革和進展綱要》中提出的

D、《中共中央關于教育體制改革的打算》中提出的

20：“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內吸煙。”這是為了保障兒童的（）。

單項選擇題

A、生存權

B、隱私權

C、受敬重權利

D、身心健康權

21：老師備課的內容有（）。

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

22：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學任務打算的

C、同學的學習過程打算的

D、教學的階段性打算的

23：在師生關系的問題上，持有“老師中心論”這一觀點的是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、高爾登

24：馬克思主義教育學認為，教育起源于（）。

多項選擇題

A、兒童對成人仿照的需要

B、傳遞生產和生活閱歷的社會需要

C、人類生存的需要

D、人的自身進展的需要

E、社會安靜的需要

25：義務教育階段同學所專屬的權利有（）。

多項選擇題

A、社會實踐

B、獲得證書

C、免試入學

D、就近入學

E、不交學費

26：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

27：教育學中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題

A、內涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

28：學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

29：教學設計中最先要考慮的問題是同學的現實進展水平。（）

推斷題

對

錯

30：狹義的教育主要是指（）

單項選擇題

A、家庭教育

B、社區教育

C、學校教育

D、思想品德教育

查看答案

1：答案A

解析人的身心進展的挨次性是指人的身心進展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質變的連續不斷的進展過程。人的身心進展的挨次性規律，要求教育工要循序漸進地做好教育工作。循序漸進并不是消極地遷就同學的現有進展水平，而是要向同學不斷提出高于現有水平又是同學經過努力能夠達到的要求，以促進同學的進展。

2：答案B

解析

3：答案正確

解析公民行為力量的分類與自然人的年齡有關：十八歲以上具有完全行為力量；十周歲以上的未成年人是限制行為力量人；10歲以下為無民事行為力量人。(本解析由張恩凱供應)

4：答案D

解析本題考查義務教育與普及教育的區分。

5：答案錯誤

解析

6：答案正確

解析

7：答案B

解析學校教育是教育的主體形式。

8：答案A

解析

9：答案B

解析精神分析學派的觀點屬內發論。

10：答案C

解析

11：答案A

解析

12：答案B,C,D,E

解析了解同學的方法：1、通過閱讀同學的有關材料來了解同學。（書面材料分析法）2、通過對同學本人或知情者的調查訪問，從各個側面間接地了解同學，包括談話法、問卷、座談等。（談話法、調查法）。3、在自然條件下，有目的、有方案地對同學在各種活動中的行為表現進行觀看。（觀看法）(本解析由張恩凱供應)

13：答案A

解析教學是教育的最基本途徑。

14：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，活動和交往是同學品德形成的基礎。

15：答案C

解析

16：答案D

解析

17：答案錯誤

解析學校工作以教學為主，既是由教學本身的性質打算的，也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結。學校工作以教學為主，并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作，而應當堅持“教學為主，全面支配”。

18：答案C

解析

19：答案A

解析

20：答案D

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案B

解析課的類型是指依據教學任務劃分的課的種類。

23：答案C

解析赫爾巴特在教學過程中強調系統學問的傳授、課堂教學的作用和老師的中心地位，是老師中心論的代表人物。

24：答案B,C,D

解析略。

25：答案C,D,E

解析

26：答案正確

解析

27：答案C

解析教育學中所討論的教育，主要是狹義的教育。

28：答