教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月15日-2871)1：創新力量的培育是素養教育的重點。（）

推斷題

對

錯

2：下列屬于后進生的心理特征的有（）。

多項選擇題

A、劇烈的榮譽感

B、不適度的自尊心

C、學習動機不強

D、意志力薄弱

3：在同學的進展中起主導作用的因素是（）。

單項選擇題

A、環境

B、學校教育

C、遺傳

D、主觀能動性

4：《中華人民共和國老師法》規定，老師考核的機構主體是（）。

單項選擇題

A、當地教育行政部門

B、當地政府

C、老師所工作和服務的學校

D、當地教育督導組織

5：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。

單項選擇題

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

6：認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是（）。

單項選擇題

A、陳鶴琴

B、梁啟超

C、蔡元培

D、陶行知

7：教科書是老師備課和上課的主要依據。（）

推斷題

對

錯

8：我國對同學的義務做出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

9：主題班會的形式主要有（）。

多項選擇題

A、演講競賽

B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題爭論會

E、主題報告會及匯報會

10：（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

單項選擇題

A、加強和改進師德建設

B、加強和改進法制建設

C、加強和改進硬件建設

D、加強和改進道德建設

11：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。．（）

推斷題

對

錯

12：校內文化是影響同學進展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

單項選擇題

A、科學課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、核心課

13：教學方案規定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方支配課程”。（）

推斷題

對

錯

14：課程目標的依據主要有哪幾個方面?（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

15：學校教育目的就其本質來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

16：現代教育與傳統教育的根本區分是（）。

單項選擇題

A、重視創新力量的培育

B、促進新舊學問聯系

C、促進新學問長期保存

D、促進短時記憶

17：與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。

單項選擇題

A、并不重要

B、是教育的主體形式

C、是必要的有益的補充

D、教育形式更為敏捷，是非制度化的教育

18：人口的職業結構制約著教育的布局結構。（）

推斷題

對

錯

19：古代學校教育是人人都可以接受的教育，沒有階級和等級之分。

推斷題

對

錯

20：在一節課的時間內，同學可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的（）。

單項選擇題

A、提示作用

B、強化作用

C、示范作用

D、總結作用

21：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

22：教學是教育工作構成的主體部分，但不是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

23：隨著教學的進程，在黑板上展現教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系，這是（）

單項選擇題

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

24：苛勒認為，學習的實質是在主體內部構造完形。（）

推斷題

對

錯

25：教育對社會政治經濟制度的變革（）。

單項選擇題

A、起打算作用

B、不起打算作用

C、不起作用

D、起加速作用

26：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

27：進展性評價的主要功能是（）

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

28：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

29：人們對自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）。

單項選擇題

A、學習期盼

B、學習目標

C、成就動機

D、自我效能感

30：歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、活動課程

C、綜合課程

D、融合課程

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B,C,D

解析劇烈的榮譽感屬于先進生的心理特點。

3：答案B

解析

4：答案C

解析識記性試題，對老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

5：答案A

解析本題考查的是教學組織形式的定義。

6：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”。

7：答案正確

解析略。

8：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規定。

9：答案A,B,C,D,E

解析主題班會的形式主要有主題競賽、主題晚會、科技小制作成果展評會、主題爭論會、主題報告會及匯報會。

10：答案A

解析加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

11：答案正確

解析

12：答案C

解析校內文化是影響同學進展的因素之一，它在課程類型上屬于隱性課程。

13：答案錯誤

解析

14：答案A,C,D

解析制定課程目標應討論同學、社會、學科。

15：答案正確

解析略。

16：答案A

解析

17：答案B

解析學校教育是教育的主體形式。

18：答案錯誤

解析人們所學的專業在很大程度上與將來所從事的職業緊密掛鉤，故人口的職業結構制約著教育的專業結構。

19：答案錯誤

解析(1)古代學校教育主要包括奴隸社會和封建社會的教育，它具有等級性和階級性的特征。(2)古代學校教育被統治階級所掌握，教育的目的是培育統治階級的接班人，教育的對象主要是統治階級的子弟，教育內容主要是寓剝削統治術于其中的圣人之言、祖先遺訓。(3)教育的等級性也非常明顯，主要體現在處于不同社會階層的人接受不同的教育，勞動人民的子弟無權接受教育。

20：答案B

解析

21：答案A

解析√制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。

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