小班體育教案：小汽車爬坡

小班體育教案：小汽車爬坡1

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷：

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)展平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氣氛中，體驗(yàn)英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡力量。

2.能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很平穩(wěn))

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動(dòng)中把握必定的平衡力量。

活動(dòng)過程:

1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、泊車等做預(yù)備活動(dòng)。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)英勇的小司機(jī)”。

3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進(jìn)展嬉戲。

4.教師發(fā)出信號(hào)，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言賜予適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5.教師觀看幼兒活動(dòng)狀況，駕馭相宜運(yùn)動(dòng)量，以嬉戲情景不停調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地連續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安靜等。

6.教師利用嬉戲情景完畢嬉戲，進(jìn)展放松整理活動(dòng)。

相關(guān)閱歷:

美工：制作標(biāo)的目的盤進(jìn)展嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動(dòng)評(píng)價(jià):

教師觀看幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展力量;觀看幼兒嬉戲活動(dòng)中膽識(shí)和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表達(dá)狀況，推斷幼兒自信念進(jìn)展水平。

活動(dòng)的延長(zhǎng)與擴(kuò)展

根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

增加爬坡動(dòng)作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

小班體育教案：小汽車爬坡2

活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)“開車走過斜坡，進(jìn)展平衡力量的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的嬉戲氣氛中，體驗(yàn)英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進(jìn)展動(dòng)作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很堅(jiān)固）

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動(dòng)中把握肯定的`平衡力量。

活動(dòng)過程

1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動(dòng)。

2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)英勇的小司機(jī)“。

3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)展嬉戲。

4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有挨次地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言賜予適時(shí)的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

5、教師觀看幼兒活動(dòng)狀況，把握相宜運(yùn)動(dòng)量，以嬉戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地連續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)留意安全等。

6、教師利用嬉戲情景完畢嬉戲，進(jìn)展放松整理活動(dòng)。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進(jìn)展嬉戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車“邊唱邊嬉戲

活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師觀看幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進(jìn)展力量；觀看幼兒嬉戲活動(dòng)中膽識(shí)和動(dòng)作靈敏性的詳細(xì)表現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進(jìn)展水平。