小學教師年終工作總結13篇小學教師年終工作總結篇1

今年我任教八年級，學生表現出了極大的興趣。隨著教學的深入，課堂上出現的一些問題，引發了我如下的一些反思：

一、運用學案式教學

在本學年，我仔細學習“學案式〞教學理論，并在教學中運用。轉變教學觀念，以學生為主體，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領悟到學問的奧妙從而產生劇烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的學生的能力限度來提升穩固學問點，是每個學生都有收獲。每節課后仔細寫出教學反思，發覺教學中的缺乏，總結閱歷、吸取教訓，不斷提高自己的教學技能。

二、提高學生學習化學的興趣

化學學科有它自身的`優勢——化學試驗，它能使學生發生興趣，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會觀看試驗現象，學會在試驗中觀看和考慮，引導學生了解現象與物質的實質和其改變的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的試驗探究，讓學生通過親身的探究性試驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的實質，學習利用試驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。

三、努力做好復習總結工作

九年級化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本學問和基本技能;另一方面，學生的應變能力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，對于重點學問和學問點繁雜的章節，盡量協助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業基本上做到全收和批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比方說培育優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸題;對接受能力較差學生，要做到耐煩細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

針對近幾年來化學試題涉及環保等社會熱點內容，在平常教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的學問與能力進行培育。

四、缺乏和努力方向

1、在教學工作中對學生的要求不夠嚴峻，對學生在把握學問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能和時學有所得，就會漸漸出現成果滑落的現象。由于一些事實上的緣由，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行推舉的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學生要既要鼓舞也要鞭笞。

2、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的學問的把握能力不同，教師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的“消化不良〞，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

3、抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗能力，激發學習化學的興趣。

小學教師年終工作總結篇2

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發學生的創造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習

不斷提高思想業務素養。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發學生的創造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學年來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的`政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境〞，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學年，除了主動參與政治理論學習外，我還主動進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，仔細學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新

仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，主動利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，留意調動學生學習的主動性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增添學生學習的興趣和學習主動性。

力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育學生能力，提高學生的成果與素養為目標，力求讓數學教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨

完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他教師在博客上進行溝通、商量在教學中存在的問題。

四、加強反思

準時總結教學得失。反思本學年的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來

開創新的天地。鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培育。

2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師年終工作總結篇3

20xx學年已接近尾聲，縱觀過去的一年，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認仔細真做事，踏踏實實做人?，F就自己的工作做如下總結和回顧。

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

在學校黨支部的領導和組織下，我主動參與每一次政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律。并時時到處以黨員的標準嚴格要求自己的言行。

1、我堅持仔細地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學數學教師》等雜志，還自費訂閱《小學數學教育》，主動上教育類網站，汲取先進的教育教學理論，吸收勝利的教育教學閱歷，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

2、仔細參與中心組的理論學習和政治學習，勤記勤摘理論學習筆記，與領導班子成員共同學習，互相協作，共同進步。

3、珍惜每次外出學習的機會，主動主動參加教研活動，本學期大的`活動有去杭州參與“千人萬課〞活動，聽課近30多節，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通，查找教學規律，為培育學生的綜合素養打下了扎實的基礎。

4、在黨員與貧困學生結對活動中，我盡己所能，主動參加為貧困生獻愛心活動。與302班學生董詩愉長期結對，常常找其談心，關懷她的學習虞生活，在今年六一還為她送上節日禮物。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師的心愿、的榮譽。所以在平常的教學工作中我努力做到敬重、關愛、平等地看待每個學生，面向全體，敬重學生的意見和要求，對個別特別學生正確地認識他們、討論他們。耐煩細致地進行培優補差。同時尋求家長的協作。結合教材的學習內容，組織學生開展豐富多彩的實踐活動，讓學生們在活動中增才能，長學問，同時建立民主、平等、和諧的師生關系。

教學中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進行教學設計，實現教學的化。在教學中面向全體學生，實施啟發、探究和商量式教學，指導學生主動學習，敬重和愛護學生的學習自主性和主動性。在課堂上營造民主和諧的氣氛，讓孩子真正成為學習的主人。

向身邊的每一位老師學習，學習他們的閱歷和教學技巧，甚至對一些詳情進行仿照，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學重點和難點；二問自己，“預備好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學生什么？怎么上最有效。最終反思教學得失，寫好教后隨筆。在我一年的努力下，501班學生學習看法、學習習慣有了較大的進步，大多數學生能按時完成作業，數學成果也比以前有了較大進步。同時也贏得了家長們的信任和好評。

小學教師年終工作總結篇4

回顧這幾年的工作，我心中常常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作，現將這幾年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量〞，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育〞，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成果的好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的寵愛與敬重。再者，能與四周人建立良好的'人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的很多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師溝通，虛心聽取他們在教學上的勝利理念，閱歷，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網上結識了許多名青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的缺乏。

三、錘煉業務

(1)教研活動。教學中能帶著教師與時俱進，大膽地進行教改探究，細心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學討論活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓語文課堂變成在游戲中歡樂學習，和其他語文老師進行聽課，評課，增添了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期校方都會支配大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課。本學期共聽課16節，我個人聽課16節，聽課結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還主動組織教師參與各種級別的教研活動，4月有一年一次的優質課講評，在那時候可以和更多的教師溝通，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的缺乏。

(2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協作下，教育處工作有條不紊地進行著。

(3)服務他人。教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷;制訂教育工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供根據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學討論和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

小學教師年終工作總結篇5

一學期的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務?，F將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本學期我擔任了二年級和三年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我的工作特別充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培育。課堂教學是向學生傳播學問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收獲。

一、備課階段：

⒈依據幾年來的實踐體會，具體的分析學生實際狀況，寫出有有用價值的教案，是至關重要的事情。設計教案時，我嚴格地本著“備學生〞的思路去思索，依據你所教學生的基礎設計教案，也就是說，你設計的教案是否符合教學實際，是否有有用性，這是最基本的條件。我依據實際狀況，適當的減緩授課進度，以興趣的引導、基本功的提高為主，雖然外表看來進度降低了，但是準時為以后加快進度做預備。而中年級，我本著增加難度的思路去設計每一節課，不斷提高學生的音樂各方面的技能。

⒉不能生搬硬套。教學參考書使我們設計教學的參考，不是我們的教案，里面的目的、要求、重點、難點未必適合你所教學生的實際，也就是要結合實際。另外，教參中的教學方法有些太陳舊了，這就需要我們教師開動腦筋，吸取好的.方法，設計出更好的方法去解決問題，做到推陳出新，不落俗套。

⒊在教學中奇妙的運用教具，特殊是電教手段，如今有一種電教熱，似乎什么地方都離不開電教手段。但我十分明確，電教手段是輔助教學的，是幫助學生理解河解決問題的手段，我們不能讓它起到反客為主的作用。我努力做到適時、適度、恰到好處。也就是說，漸漸明白了電教手段的真正含義。

⒋突出課堂教學的重點難點：在聽過的許多課中，課都講到一半了，可還不知道講的是什么內容，模模糊糊。在設計教案時，我們要留意圍繞著突出重點，奇妙的運用各種方法突破難點，在教學中的各種活動實施，都要圍繞中心去設計。

總之，我感到教案的設計時至關重要的，假如做到了有用、恰當，也就可以說上好一半的課了！

二、授課階段。

⒈明確主導與主體的關系。作為音樂教師，首先應當明確音樂教育的目的是培育學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標和推動新課程改革，在教學中，盡可能讓學生先對音樂產生深厚的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。要主動引導學生，從而使學生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。

⒉教師提問目的性強。在提問中削減廢話和無價值的語言，做到簡潔明了，具有啟發性、激勵性。

⒊擅長激發學生學習的主動性。在上課過程中，要用不同的語言、動作、表情奇妙的啟發激勵學生，把學生的留意力吸引到教學中來，讓學生在逾越的氣氛中學到學問把握方法。

⒋留意“度〞的敏捷運用。在學生活動中，我們要留意一個“度〞字，既不能使活動“死氣沉沉〞，也不能活躍過分、亂亂哄哄。這就需要教師的正確敏捷的引導，真正到達學生自主學習的目的。

⒌小結不空談。課后小結的作用特別大，一方面是分析這節課的教學狀況，以便在下次課中加以改正，為下次課提供根據。另一方面也能積累一些好的方法，總結自己的教學中的缺乏。假如很好的發揮小結的作用，對我們今后的工作是十分有用的。對此，我深有體會。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養的培訓，參與了石嘴山市組織的小學音樂教師教研活動和大武口區組織的音樂教師片區教研活動，聽了湖南教研員的講座，對我感受很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課詳情入手，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的預備；其次，音樂新課程標準提出：審美為核心，興趣動力，是學生與音樂保持親密聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究學問的內動力，正如托爾斯泰所說：“勝利的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。〞因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上三年級的《DORIMI》

公開課時，各種活動的設計，讓學生在愉悅的氣氛認識音符。這一節公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道秀麗的音符。

四、課外興趣班：

本學期為了培育學生的興趣愛好，我組織了葫蘆絲興趣班已經有明顯的成效。開學我特地制定了葫蘆絲興趣小組教學目標是：

1、教會學生吹5、6、7、1、2、3六個。

2、學生會吹奏含有這六個音〔5、6、7、1、2、3〕的簡潔樂曲。

3、對葫蘆絲感興趣，喜愛演奏葫蘆絲。

4、學會用正確的姿態和方式演奏葫蘆絲。5、培育學生的樂感、節奏感。一學期結束了，大部分學生都能夠精確的吹奏5、6、7、1、2、3六個音，能夠演奏《我有一只小羊羔》、《粉刷匠》、《搖呀搖》、《牧童謠》、《新年好》、《小夜曲》、《牧童》、《其多列》等短小的曲子。在小組里有也有一些優秀的成員，讓我感到很欣慰。整個興趣小組的學生對自己能夠吹奏樂曲而感到傲慢、自豪、得意、自信。

當然，有所得也有所失，主要表如今讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料預備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學習、探究、總結。對于音樂教師而言，除具備相應的專業學問外，更需要有良好的課堂教學的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

總之，教學質量的提高是業務能力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。

小學教師年終工作總結篇6

今年我擔任初二的化學教學工作，初中是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，因此教學不僅要求學生把握有關的化學基礎學問和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。短短一年時間要學兩本書，我們的教學任務相當艱難，為了更好地完本錢學期的教學任務，我們制定并在實際教學中即使依據狀況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、本學期工作回顧

初中化學是啟蒙教育，化學的專用語言，枯燥乏味;化學試驗，絢麗又精彩;身邊的化學現象，趣味無窮。在這種矛盾中學習化學，并學好化學也不是一件簡單的事。

作為新增的中考學科，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業、改錯等方面必需樹立必要的學習規范，以后學習起來就比較順利。同時梳理化學學問，應用化學學問解釋社會實際的狀況，如：戰事、醫療、經濟、環保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生擅長從不同的角度與方向去分析思索問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。

二、幾點反思和教學過程中存在的問題

1、教學的任務特別緊，在這幾年中我們的新課結束時間都是最終一門，且基本在三月底，復習時間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入復習。為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的“消化不良〞，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、元素化合物教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成學問的.網絡，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3、發覺學生們對科學討論的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有肯定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4、存在的問題：就化學科來說，上學期的化學試驗開展得較少，學生動手操作試驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎學問學生把握得不堅固，缺乏必要的訓練，考試下來的成果并不理想。學生各科學習的任務較重，多數時候忙于應付完成教師布置的作業，很少有時間復習、預習，也沒有時間思索學習的內容，因此學習習慣和學習方法相對較差。

三、下學期教學工作準備

1、扎扎實實打好基礎。學生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，因此重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的學問的把握能力不同，教師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高學生的試驗能力。

2、重視獲取學問的過程和科學探究能力的培育。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發覺問題、分析問題和解決問題能力的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析〞。而應當重視獲取學問的過程，讓學生把握學習化學的“基本學科思維方法〞?；瘜W試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究內容，以四周環境為參照對象，讓學生親身經受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

3、親密聯系社會生活實際，抓好學問的應用。中考試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的學問與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

小學教師年終工作總結篇7

轉瞬間，一學期的工作已經接近尾聲，回顧這一學期的學習生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：

一、要有一顆愛心，耐煩關注孩子的成長。

教師的職業決定了我們要用一顆愛心去對待每一位學生，特殊是我們寄宿制的學校。從家長把孩子送進學校的那一刻起我們就擔當起了孩子衣食住行的全部責任。這些工作是繁瑣而又勞碌的，再加上如今獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給班級工作帶來了肯定的麻煩。所以我們應以極大的耐煩和熱情來對待班級的學生。在學校，孩子的身體不舒適了與同學有矛盾了，學習出問題了，東西找不到了等等，每天類似的瑣碎事情不斷，假如沒有足夠的耐煩就不能照看他們，假如沒有足夠的愛心就不能心平氣和的為她們解決問題。由于如今大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，桌子斗里都是吃剩的零食，面對這種狀況，我和班主任丁老師特地利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年月人們的生活。叫他們各抒己見，談談糧食是怎樣來的，災區的孩子需要什么。

慢慢地，班級中浪費的'現象少了很多，在餐廳孩子也養成了吃多少拿多少并養成了文明就餐的好習慣。在生活中，我時常提示自己，這是一群離開父母的孩子要時時到處關懷她們，更是自己做了母親之后對學生更添了很多母親的柔情。每天早晨走進教室首先讓他們拿出體溫計量體溫，發覺異樣準時處理;早上跑操時提示他們帶上手套口罩避開冷空氣進入身體引起咳嗽，課間做操時看到學生的拉鏈沒有拉好會幫他們拉好，班里哪個學生生病了不時的詢問并提示他們記著吃藥;每天晚上一邊看他們洗刷一邊給他們匯報第二天的天氣，提示他們準時的增添衣物，這些工作雖然細碎卻能讓學生感受到老師對他們的關懷和愛惜。良好的師生關系是學生遵守紀律的基礎，孩子們上課仔細聽講課下遵守紀律班級的學習氣氛很濃。

二、堅持育人第一，全面關注孩子進展。

學生不僅是學習學問更重要的是學習做人，我充分利用讀書課及語文課堂結合班級事情進行思想教育，重視日記的批改從平常的日記中了解他們并與他們進行溝通，為她們化解矛盾，解決心中的困惑，讓他們意識到學會做人比什么都重要。作為老師的我深知桃李不言，下自成蹊的作用，因此在班級中我以身作則，規范自己的言行爭取給孩子一個正確的言論導向。

三、培育學生良好的學習，衛生習慣。

在班級中，我充分發揮小干部的作用，采納小組評分制來競選、競爭小干部，調動了全班學生的主動性，很多工作交給小干部，班內還開展了人人有崗位活動，每個同學在班級內都有一個為集體服務的崗位，有的同學是講臺清潔員，有的同學是黑板保潔員，有的是講臺清潔員，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負責保潔，當某項工作需要做時，同學們都會自覺地各就各位，盡自己最大的努力，杰出完本錢職工作，同學們的勞動熱情很高，能自覺清掃室內外衛生，創造出一個良好的學習環境。

此外，我依據四年級老師的推舉選了朱正源，于靜雯為班級的小老師，他們兩個不但學習還而且習慣好在班級的管理工作中有肯定的閱歷，其他的小干部遇到不能解決的事情總要向他們兩個請教，學生在這些老師的小助手的組織下能自主完成作業并且秩序很好，漸漸形成了一種良好的學習氣氛，良好的學習氣氛促進了班級正確言論的形成。好的班風促使學生養成了好的學習習慣，這樣班級的工作開展起來就比較簡單，自主學習也得到了肯定程度上的實踐。

四、仔細做好備講批輔工作

1、備課

主動參與學校組織的教研活動，在同級段老師的指導下集體備課，認真聽仔細記寫好教案，仔細鉆研教材，教參，吃透教材，找準重點難點，在復習階段，我把每一單元的詞語重點內容進行排列總結，為的就是讓學生有個清楚地復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，上課時，仔細講課力求抓住重點，突破難點精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，留意調動學生的主動性和創造性，培育學困生的學習興趣，課間巡察時留意對學困生進行面對面的輔導。

3、輔導

學生在不斷地學習中會出現好差分化的現象，為此我制定了具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導，我把這些學生分為三個組。a組詩友能力提高但是平常偷懶不學的同學，對這些學生我實行集體輔導給他們安排固定的任務讓他們發揮出應有的水平。b組同學要適當引導耐煩教育漸漸提高成果，不能操之過急且要多鼓舞只要他們肯努力，成果有望提高;c組的同學要進行課余時間的個別輔導。

4、作業

我把每天的作業經過細心的選擇，適當留一些有利于學生能力進展的能發揮主動性和創造性地作業。語文是語言，因此除了課堂效果之外還需要讓學生多讀書增加閱讀量豐富學問，為此在早讀時我堅持了解早讀狀況發覺問題準時糾正，課后發覺學生的問題也準時解決準時講清晰。

缺乏及努力地方向：

1、個別同學的學習習慣不好，今后應加以完善。

2、補差工作雖做的扎實但是培優工作相對力度較少。

3、學生書寫整體來說比較規范工整，但是五年級的學生應再從書寫技能上加以培訓。

4、從日記入手，縮小習作差異。

5、多讀書提高自身素養，豐富自己的文化底蘊并主動參與學校舉行的學科活動提高自身專業技能。

6、抓好學生的閱讀，指導寫法，提倡多讀書并做到課內外結合，勤積累多運用豐富語言。

7、繼續加強學習，衛生習慣等常規工作。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索教育工作是常新的，也是永無止境的，社會在進展，學生的特點和問題也在發生著不斷地改變。因此，我必需準時發覺，討論和解決學生教育和管理工作中的新狀況，心問題，把握其特點，發覺其規律，盡職盡責的做好工作以完成我們肩負的神圣使命。

小學教師年終工作總結篇8

本人在過去的一年中，謹記學校的校規校訓“敦品、篤學、勵志、爭時〞，時刻以教書育人為基本準則，以“學高為師、德高為犯〞嚴格要求自己，到處以身作則，對領導敬重，與同事和睦相處，對學生關懷、愛惜，不體罰或變相體罰學生。

業務上，經過兩輪的高中教學，對教材不僅熟識，且有比較深入的討論，能精確的把握住教學中的重點、難點，并切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎上，仔細討論新教材與老教材的區分，體會教學改革精神，并在教學上加以實踐。對學生的學習能力、學習看法、學習興趣有肯定的了解、討論，便于有針對性的做思想工作，克服學習上的思想障礙，提高學習興趣。課堂教學上，能依據不同層次的學生的基本狀況，設計立體式的教案，實行有效的教學方法，使學生在聽課過程中，不僅能學到豐富的學問，體驗學習的樂趣，還能增添課外學習的能力，懂得做人的道理。教研活動中，能主動發表自己的意見，對新上任的`老師提供自己的一些教學閱歷，向老教師學習討教教學上的問題，相互學習，相互促進，共同提高。

遵守學校的規章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關的事。開會與業務學習從不缺席，仔細做好筆記。仔細備課，認真討論教材，關注教改動態，編寫細致的教案，為有效的課堂教學提供保障。課后準時布置作業，全部批改，以發覺教學上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時間等解決學生提出的問題，糾正他們的錯誤，提出一些學習建議，幫助克服學習上的困難，提高學習信念。常常與同學聊天，溝通，了解他們的思想動態，對自己教學的要求、意見等，以便加以改良。課堂上，能營造輕松和諧的課堂氣氛，調動他們主動思索，踴躍發言，發揮學習的主動性，提高課堂效率。

長期有效的課堂教學，使得所任教班級在各次考試中成果優秀。試驗班的優秀率達98%，期中考、期末考的優秀率達15%，及格率達65%，一般班的成果穩中有升。

潔身自好，勤勤懇懇，給學生補課不收費，不收家長紅包，不接受送禮，自覺自律。

小學教師年終工作總結篇9

下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的`引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我仔細依據新調整的教學大綱和學生實際狀況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺〞“教你一招〞等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。

注重學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。依據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，依據學生實際狀況進行訓練，在班主任的協作下，我在二、三年級選了16名新的隊員，仔細按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜愛的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼墻疊人練習前橋等很受學生寵愛。

在舞蹈室條件簡陋的狀況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興。如今學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在期望的田野上》，我的勞動得到了認可，我很滿足。

四、個人學習：

我克服各種困難，主動學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備?？朔щy學習計算機二級，以適應當前教育的形式。

五、努力目標

1加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

六、缺乏方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我信任勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關懷、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

小學教師年終工作總結篇10

從膚淺到深刻，從稚嫩到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和進展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承當著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

一、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能仔細鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參加課本有機結合，以提高和培育學生發覺問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的綜合語文素養。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必需充分敬重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發覺學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈。〞我在工作中十分重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓舞他們大膽探究和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行〞我“秀〞等豐富多彩的活動，極大地培育了學生的能力，提高了學生的學習主動性。

在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的寵愛。所帶的班級，也成為了全校出名的“公開課〞班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率〞最高的班級。作為學校的骨干教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到xx學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。〞我們的學校無疑也是一個清凌凌的`方塘，怎樣讓這方塘之水清亮可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、冗雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充分的時間和執著的毅力。

xx為了鼓舞教師寫教育隨筆，在網上開辦了“教育勝利保險公司〞，即教師假如堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，假如不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工魑迥昀矗葉越炭蒲腥詞喬橛卸樂印

xx年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書〞的課題討論工作，要求各校選派2名教師參與試驗討論，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氣氛。參與試驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了的方法，也取得了一些顯著的成果。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書溝通研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發表28篇次。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能仔細做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參與了班主任培訓，觀賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長〞為主題的教育敘事征文競賽;5月份開展“激揚青春〞的演講競賽……

同時，本學期，我還擔任了xx報的教育版面工作。能在工作之余，主動寫作學校新聞，遴選出優秀的教師文章，將好新聞，好文章推舉給該報，為宣揚學校、教師成長獻出了自己的一份力。

小學教師年終工作總結篇11

本學期，依據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同行請教，結合七年級學生的實際狀況，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服缺乏，總結閱歷教訓，以促使教學工作再上一個新臺階。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發覺有宋體字表達的內容，是我們學習的主要內容;紅體字表達的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思索更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析，我們發覺與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感受是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注重討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學生愛聽。

二、仔細備課。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要表達在備課上，依據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據學生的.特點去點撥引導。

三、加強師生溝通，充分表達學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要敬重學生，與學生進行平等的溝通對話。

四、主動推動素養教育。在教學過程中不只要讓學生把握歷史學問，還要讓學生對過去、如今、將來有一個具體的、理性的認識，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改良。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發不行整理，雖然學生愛聽，但一節課下來教學任務沒完成，重點也表達出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有主動開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中肯定會改正的。

總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。通過努力，本學期期末考試學生的三率狀況良好。存在的缺乏是，學生的學問結構還不是很完好，學問系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改良。

小學教師年終工作總結篇12

不經意間，這學期馬上就要結束了，在這一學期里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的獨特進展與幼兒的全面進展相協調，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身學問結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較杰出的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、喜愛并敬重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括敬重信任幼兒，關懷愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是互相的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的看法接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培育。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。很多孩子原有的.生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一個有著多年閱歷的幼兒園教師，我細心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨便干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。

三、擅長與家長溝通。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協作，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。

四、主動參與園里的教研活動。

本學期，我主動制作了大量的適合小班幼兒操作的區域活動材料，協作主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑。

小學教師年終工作總結篇13

本人20xx學年擔任初三(1)(2)班兩個班的化學教學工作。在工作中，本人嚴于律己，仔細執行各項規章制度。團結同事，服從領導支配，工作仔細負責，為人師表，有很強的事業心，喜愛教育事業，喜愛學生。初三級是一個至關重要而又充滿挑戰的階段，我作為一個新老師教初三化學，既是一個機遇，又是一種挑戰。在我的知道老師鄧少強主任，科長馬桂珍老師，以及化學備課組組長吳偉添老師的大力支持和幫助下，本人的各項工作才得以順利完成，成果也不斷進步。在此，我談談我的幾點體會：

1、把德育工作做在前頭。

本人雖然沒有擔任班主任工作，但始終堅持德育工作是每一位老師的責任。由于本人擔任的是平行班的教學，所以德育工作顯得尤為重