幼兒園個人安全教育教案5篇一、設計意圖

新聞報道中的兒童丟失大事越來越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

二、活動目標

1、能夠較精確的說出自己家的大體方位及四周的明顯建筑

2、熟悉根本的交通標志和交通設施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

三、活動預備

1、物質預備：教學課件、交通標志若干。

2、學問預備：幼兒熟悉根本的交通標志，初步了解一些交通規章。

四、活動過程

(一)談話、觀看課件導入活動

提問：

①小朋友，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據生活閱歷回答下列問題)

②我們一起來看看公路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)

③剛剛你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展現紅綠燈、斑馬線課件訓練幼兒把握交通常識。)

學習兒歌：小朋友，過公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

觀察黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次熟悉學習過的交通標志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標志呢?”引導幼兒溝通：將自己收集到的交通標志與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展現臺展現給其他小朋友看并說說它的作用。

教師：“今日教師也帶來了一些大家熟悉的標志，讓我們來熟悉熟悉吧。”(教師依據幼兒的答復依次展現交通標志，并告知幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經熟悉的交通安全標志。

(三)競賽嬉戲交通安全問題推斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告知幼兒嬉戲規章，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進展搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應當怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動反思

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學回家時要留意什么，我們在公路上應當怎樣做，并以兒歌的形式幫忙幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

幼兒園個人安全訓練教案篇2

活動目標

1、通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應當留意的安全事項。

2、能夠知道嬉戲的衛生要求，養成肯定的自我愛護意識。

活動預備

1、小男孩、小女孩木偶各一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、通過談話引發幼兒生活閱歷，導入活動。教師：小朋友們，你們喜愛玩沙嗎?

2、引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的留意事項。

(1)教師：玩沙要留意什么呢?我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

(2)教師操作木偶，引導幼兒理解玩沙時的留意事項。

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩潔凈，遺忘了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀!”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿趕忙跟每天賠禮。甜甜打算休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開預備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西。”說完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，翻開水龍頭把小手洗得干潔凈凈。

(3)教師：

①這兩個小朋友在玩什么嬉戲?

②睿睿是怎么玩的?發生了什么事?

③嬉戲完畢，他們做了什么?

④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對?

(4)教師小結玩沙留意事項，并引導幼兒學習兒歌。

①教師小結：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特殊是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗潔凈，假如不清洗，皮膚上很可能會長出許多紅紅的小疙瘩，特殊癢。

②引導幼兒學習兒歌。

有一首兒歌告知大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷。嬉戲完畢全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3.引導幼兒逐幅觀看教學掛圖上的畫面，幫忙幼兒理解蕩秋千時不留意安全的后果。

(1)引導幼兒觀看第一幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?發生了什么事?他這樣玩，對嗎?

(2)引導幼兒觀看其次幅圖。

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對嗎?

(3)引導幼兒觀看第三幅圖。

教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?為什么要站這么遠呢?

(4)引導幼兒觀看第四幅圖。

教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?

(5)教師小結：玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子，不能松開;排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到;要下來的時候，肯定要等秋千停穩再下來;假如秋千還沒有停穩的時候下來，很簡單摔跤。

(6)引導幼兒學習兒歌。

關于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學一學：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩你再來。

4.教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。

幼兒園個人安全訓練教案篇3

一、活動目標

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

二、活動預備

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

三、活動過程

(一)放音樂帶著幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

教師提問：“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時需要留意什么呢?

(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

教師：我們在乘坐公交車時都要做一個留意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?

最終請個別小朋友敘述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓舞、啟發幼兒依據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節局部，豐富內容。

五、活動延長

1、展現幼兒作品，敘述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

六、活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經受和想法。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規章。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通安全守則，大局部小朋友都能樂觀答復，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。”

在繪畫的過程中大局部幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內容，還需要更多的啟發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規章。

幼兒園個人安全訓練教案篇4

活動目標：

1、通過閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我愛護力量。

3、通過關懷幫忙活動，培育幼兒樂于助人的情感。

活動預備：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干

活動重點：如何通過閱讀繪本，進展推斷、推理、猜想、爭論等活動了解在家的一些安全常識。

活動難點：圖標分類。

活動過程：

一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。

今日我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動)

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進展想象、猜想、爭論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球，不當心氣球飛到天花板上，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：_這樣做對不對，為什么?

猜想想象：氣球究竟有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒猜測)

2、氣球最終從窗戶飛走了，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他趕忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。

提問：這樣做好不好，我們觀察了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進展勸阻表演)

3、_覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒猜測)水快滿了，_趕忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提示_?(引導幼兒進展勸阻表演)

4、洗完澡_又會做什么事呢?

_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

現在我們觀察了，你想怎么說?(引導幼兒進展勸阻表演)

5、_關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?

_來到媽媽的房間，觀察媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢?

三、依據繪本PPT內容，進展對錯推斷嬉戲，穩固安全學問閱歷。

同時出示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B_覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖C_幫媽媽洗衣服。

圖D_來到廚房，他覺得廚房很神奇，但他什么也沒做。

圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G_觀察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進展圖標分類。

3、檢驗分類結果并說出理由。

四、延長活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，信任她們更需要我們的安全標記來提示他們。

為小班弟弟妹妹設計安全圖標。

幼兒園個人安全訓練教案篇5

一、活動目標：

1、訓練幼兒學會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的安全意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的安全學問。

二、活動預備：

1、材料預備：PPT課件