匯報人/稻小殼自我介紹四年級語文下冊部編版·口語交際·學習任務一情境導入

出示主題

小朋友我叫錢鐘書，1910年出生在無錫。算算看我有幾歲了。說起我的名字挺有意思，我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，有吃的，有玩的，還有書。我別的不要，伸手拿了一本書，爸爸媽媽很高興，給我取了鐘書的名字。還真巧，我一生看書，還寫了許多書。你記住我了嗎？姓名年齡來自哪里基本信息愛好性格特長學習任務二合作交流，嘗試交際一、什么時候需要自我介紹①和別人初次見面時；②轉到新學校；③應聘校報記者……二、自我介紹要求：1.向誰介紹自己？2.介紹的目的是什么？3.介紹時需要注意些什么？4.姿態要大方、聲音響亮；可以跟別人說得不一樣，更具自己的特色。①剛剛轉到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。②應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己。③報名參加電視臺“我是小歌手”節目，導演請你作自我介紹。④去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。三、創設情境，合作練習剛剛轉到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。（1）你要向誰介紹自己？——全班同學。（2）你介紹自己的目的是什么？——讓全班同學了解你，

和大家盡快熟悉起來。（3）介紹時需要注意些什么？——要把自己的姓名、年

齡、興趣愛好等說清楚。

讓全班同學了解我，和大家盡快熟悉起來。

名字、來自哪里、學習情況、興趣愛好、特長等。

儀態自然大方、聲音洪亮目的：要點：要求：介紹內容：學習任務三自我介紹

交流評價

大家好，我是新轉來的同學，我叫張曉。名字中的曉。一是因為我是在拂曉時候出生的，二是爸爸媽媽希望我能通過學習知曉各種知識，通曉各種本領。我非常喜歡運動，擅長打羽毛球，曾經代表原來的學校參加過區羽毛球比賽，獲得過亞軍，希望有機會和大家一切磋球技。小組代表自我介紹A.介紹名字的由來，增加故事性，引起同學注意。B.介紹清楚自己的特長愛好，便于同學了解。點評

假如你去應聘校報記者，負責人讓你紹一下自己。小組討論:應該如何介紹自己呢?

要求:儀態大方，可以適當微笑，但動作不要過多，聲音適中內容:介紹和記者有關的愛好和能力。l對象和目的不同，介紹的內容有所不同。

l場合不同側重點也不同。點評

老師好，我是來應聘我們學校校報小記者的劉佳佳。

我來自四三班，擔任班級宣傳委員。平時我每天關注國內外新聞，喜歡和同學分享自己身邊發生的新鮮事。我負責的班級板報內容總是能及時更新，內容新穎，已經連續幾次在學校的黑板報評比中獲得優勝。另外，我擅長繪畫，畫的畫被布置在學校走道上。我也擅長寫作，寫的作文曾經發表在少年日報上。特長有助于我擔任校報記者的工作。如果有機會當選，我會及時捕捉學校里的熱點事件，反映同學的心聲。示例：學習任務四聯系實際，拓展延伸示例：▲情境一：接站

（你要去姑媽家玩，姑媽讓表弟去車站接你，你需要在電話里先介紹自己，接站時讓他能夠一眼認出你。）

需要說清楚自己的外貌特征，也就是看得見的地方：穿戴、高矮胖瘦、頭發、眼睛、動作。提示：教師小結：從自己的外貌、身材、衣著、動作等方面來進行自我介紹，說出了自己最大的特點，讓別人一眼就能認出你來。示例：

▲情境二：面試

（學校在各班招大隊委員，請你在招新面試時做一個自我介紹，讓面試的負責人能夠欣賞你，悅納你。）

規范少先隊工作，增強少先隊的責任感，鍛煉自己，提高自己，“學習二十大

爭做好隊員”歡迎加入少先隊大隊委！總結：①介紹自己的姓名、班級、年齡；②介紹自己班級承擔過什么職務，如何為班級服務的？③還得說一下自己擅長的方面；④加入后如何更好為所有隊員服務……示例：初見：到同學家去玩，向同學家人作自我介紹；參加興

趣班，向新認識的朋友自我介紹。應聘：應聘班級聯歡會主持人，向全班作自我介紹；應

聘校報記者，負責人讓你作自我介紹。比賽：參加《我是小歌手》比賽，導演讓你作自我介紹；

參加朗誦比賽，向評委作自我介紹。學生模擬練習結語：

有位作家曾說過“在廣袤的宇宙中，只有一個你，以前不曾出現，以后也不會重復。你絕對是唯一的、獨特的?！笔前?！每個人都是特別的，每個人都有自己的閃光之處?？偨Y：1.情境不同，我們面對的交際對象就不同，所以要用不同的表達方式。2.情境不同，交際對象不同，交際目的也不同，所以自我介紹的重點就會不同。學好語文

快樂成長口語交際：自我介紹示例引入，揭示交際主題我在___________（情形）作過自我介紹，當時我是這樣介紹自己的：“__________________________________________________________________________________”選自“課前預習單”第1題新同學面前你好！我叫張小倩，歡迎你來到我們班，以后我們就是同學啦，希望能和你成為好朋友。猜一猜，這分別是誰的自我介紹？示例1：我乃東勝神洲傲來國花果山水簾洞洞主，齊天大圣孫悟空也！呼風喚雨、上天入地、降妖除魔，我無所不能。我護唐僧一路西行，歷經九九八十一難，終取得真經，被封為“斗戰勝佛”。示例2：我是一只可愛的粉紅小豬，我5歲了。我和爸爸、媽媽、弟弟喬治生活在一起。我最喜歡跳泥坑，喜歡吃意大利面和巧克力蛋糕，最喜歡扮成小仙女公主，最喜歡喝橙汁，也很喜歡去爺爺奶奶家。模擬情境，學習交際要點交際身份交際對象交際目的交際要點新轉來的同學全班同學讓全班同學了解你，和大家盡快熟悉起來姓名，來自哪里，興趣愛好等選自“課中導學單”活動一結合情境，向不認識的客人介紹自己。情境：去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點接站人不認識的客人讓客人能一眼就能認出來自己的體貌特征、標志性的特點等選自“課中導學單”活動一示例：您好，我是今天來接您的人，現在我已經在出站口等候您了。我身高一米四，扎著馬尾辮，穿著藍白色的校服，手里拿了一個寫著您名字的牌子，如果您看見我了，可以向我招手示意一下。自我介紹選自“課中導學單”活動二模擬情境，了解介紹側重點。情境二：應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點應聘校報記者的人校報負責人成為校報小記者采訪方面的專長：善于交際、提問、思考、撰寫報道等您好！我叫元元，是四年級（2）班的學生。我的學習成績優秀，是班里的班長，并且和同學們相處融洽。我的語言表達能力強，組織能力強，在眾人面前不怯場。我性格開朗，愛交朋友，多才多藝，畫畫、彈琴、看書、寫作都是我的愛好。寫作是我最擅長的，曾多次獲獎。我從小堅持寫日記，經常讀書、看報，有較高的文學素養。我的作文經常被老師當作范文在班級誦讀。我的朗誦也很不錯，經常被老師要求領讀課文?？傊艺J為自己可以勝任小記者這個職務。當然，我也有缺點，那就是我在這方面的經驗還有所欠缺，但我肯吃苦，做事認真，相信可以彌補缺點，做好一名小記者。希望老師能給我一次機會，謝謝。選自“課中導學單”活動二情境三：報名參加電視臺《我是小歌手》節目，導演請你作自我介紹。情境分析交際身份交際對象交際目的交際要點報名電視臺“我是小歌手”節目的人電視臺導演參加電視臺“我是小歌手”節目演出“唱歌”的才藝，表演的技巧，獲得了什么榮譽稱號等導演您好！我是小云，今年11歲，是XX學校四年級（2）班的學生。我想要報名參加新一期的《我是小歌手》節目。我個人非常喜歡唱歌，曾經獲得過XX區少兒歌唱大賽的冠軍，希望您給我一次機會，讓我參加這次的《我是小歌手》節目，我一定把最好的一面展示給大家，謝謝。特色展示，掌握介紹方法在生活當中，你平時看書看電視，或參加活動時有沒有什么樣的自我介紹，給你留下了特別深刻的印象呢？你知道哪些介紹自己的方法，能讓別人迅速記住自己？我看電影《哪吒之魔童降世》時，哪吒的自我介紹給我留下了深刻的印象?！拔沂切⊙?，逍遙又自在。殺人不眨眼，吃人不放鹽?！彼@是一個自黑式的自我介紹，其實是說明了人們對他的誤解。我們班有個同學姓屈，他在自我介紹的時候就說“我姓屈，非常榮幸跟千年之前的愛國大詩人屈原同姓”。我們一下子就記住了他。我在電視里看見有的人在介紹自己的才藝特長時，會即興表演一段，這樣就讓人對他的印象格外深刻。我在看《中國詩詞大會》時，那些選手出場時的自我介紹給我的印象非常深刻。他們都引用一句詩詞來介紹自己，顯得特別文雅。特點介紹法名人關聯法才藝表演法引用詩詞法實戰演練，再現介紹情境選自“課末固學單”活動實戰演練，再現介紹情境。請你從以下幾個活動情境中選出一個作自我介紹，先按下面的提示進行填空梳理思路，試著自己說給自己聽，再在組內交流?；顒忧榫骋唬簯赴嗉壜摎g會主持人活動情境二：向好朋友的爸爸媽媽介紹自己活動情境三：應聘餐廳志愿者選自“課末固學單”活動我選擇的情境是：________________________交際對象：___________

交際目的：______________________________交際要點：__________________________________________________________