新老教師結對傳幫帶活動實施方案

三篇篇一：新老教師結對傳幫帶活動實施方案為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進”的教師專業成長工作機制。提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統攬學校發展全局，以學校的辦學指導思想為依據，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現學校的培養目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發展。二、培養原則與目標“傳幫帶”活動中，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內使新教師在教育教學方面，努力過好“四個關”（課標教材關、教學方法關、學生管理關、教學質量關），爭取早日成為有特色的學校業務骨干。三、“傳幫帶”活動內容“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新教師的具體指導、幫助進行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導幫助并達到相應的目標要求。（一）思想認識及教師職業道德方面第1頁共10頁通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認識、理解義務教育的特征及其規律、學校的辦學指導思想及學校的培養目標。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業心。四是要加強教師行為準則、師德師風、安全知識、民族宗教政策等方面的宣傳教育。（二）備課在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料，進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的教案規范化，學期授課計劃突出實踐性教學環節，體現實現學校培養目標的要求，要使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結并記錄在教案之中。（三）課堂教學在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規律的一般要求，突出實用技能的培養，學生反映良好。（四）作業批改、講評及信息反饋通過指導，要使年輕教師作業批改規范，正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據此改進教學工作。（五）教育教學理論的學習及應用通過指導，要結合校本培訓使年輕教師掌握基本的教育教學理論及基礎教育、第2頁共10頁雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。四、活動要求1、幫扶教師：（1）全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法，每學期的指導時間不少于20個小時。（2）向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。（3）精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱10節備課教案。（4）每月聽受幫扶教師的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（5）每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或匯報課。（6）每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。（7）每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。2、受幫扶教師：（1）在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。第3頁共10頁（4）主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。（6）經常找幫扶教師匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。五、指導效果的評估經過新老教師結對傳幫帶，指導教師恰如其分地對被指導教師在教育教學方面進行評價，被指導教師也要總結好獲得的成績、體會、經驗與不足。六、管理與考核1、督促指導教師和新教師落實責任，不定期進行檢查；2、不定期抽查指導教師和新教師聽課記錄，了解聽課情況；3、每學期至少開2次指導教師和新教師座談會，多方聽取意見，揚長避短，及時改進；4、每學年組織一次新教師課堂教學比賽活動，對獲獎師徒進行獎勵。第4頁共10頁篇二：新老教師結對傳幫帶活動實施方案一、指導思想：為加快我校青年教師成長的步伐，充分發揮經驗豐富的骨干教師傳、幫、帶的作用，努力培養青年教師虛心求教、積極鉆研、開拓進取的優秀品格，打造一支教藝精湛、教學科學、理念全新的青年教師隊伍，建立青年教師快速成長的培養機制，特制定新老教師結對幫扶活動方案。二、活動目標：通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的職業教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，教育教學能力達標，能勝任本學科教學工作，適應職業教育的需要。三、活動對象：20XX-20XX年新進教師四、活動時間：結對幫扶活動為一個學年，分兩個階段。第一階段為合格成熟階段（20XX-20XX學年上學期）新進教師經過學習，能獨立完成學校交給的各項教育教學任務，熟悉教育教學的常規工作，形成教師專業理念，成為一名學習型、研究型教師，成為一名學生喜歡的、合格的教師。第二階段為優秀發展階段（20XX-20XX學年下學期）新進教師經過學習，能夠成為一名有自己的教育教學特點、有思想的教壇新秀或教學能手，能夠獨立承擔、完成學校的教科研任務，參加地區級以上的優質課等活動，成為一名研究型的專業教師，壯大我校的“名師隊伍”。第5頁共10頁五、活動要求:新教師在老教師的幫扶下，了解職業教育對教育教學管理的要求，熟悉任教學科的教育教學常規，按照職業教育理念進行教育教學工作。新老教師互簽訂責任書。六、活動領導小組：組長：副組長：組員：新老教師結對幫扶名單新教師指導教師新老教師結對幫扶責任書為培養青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在第6頁共10頁教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協議。一.老（指導）教師職責要做到“三帶”：帶師魂一敬業愛崗，無私奉獻；帶師能一掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德一育德之道，為人師表。1、認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。4、調動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規入手，對新教師的教學要嚴格要求。經常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的教學方法。6、每月至少要幫新教師修改二篇教案、聽新教師二節課，每學期至少要指導新教師上一節匯報課。三.新教師職責1、尊重老教師。第7頁共10頁2、遵守學校規章制度和教學常規，虛心、主動地向老教師學習。3、堅持理論聯系實際的原則，不斷改進課堂教學。4、勤于思考，敢于創新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。5、每月至少要聽指導教師二節課，在指導老師指導下，每學期至少上一節公開課。四.學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。老（指導）教師：新（徒弟）教師：第8頁共10頁篇三：新老教師結對傳幫帶活動實施方案為了進一步推進課改的深入發展，全面推進素質教育，提高我校教師的教育教學水平，以充分發揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，在本學期開展傳、幫、帶活動，開展新老教師結對幫扶活動，以促進年青或改科教師盡快成長，達到提高教學質量的目的，根據學校工作要點，結合我校老師的實際制定“新老教師結對幫扶活動”計劃如下：一、對象、及任教學科：科目數學盧臨樹二、活動形式：1、進行理論輔導，再示范。2、要求新教師聽輔導、看示范、再上陣練兵老教師再總