2022年政教的個人工作計劃5篇

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步標準學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀禮貌教育，在工作中要抓常規，重在治理創特色、求實效不斷優化教育資料、方法和途徑，開創我校學生治理新局面。

二、工作目標

1.在前面的工作的根底上，連續抓好學生在校的常規治理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。

2.重視德育工作，抓好學生精神禮貌建立，抓好學生禮貌禮儀教育漸漸構成青島九聯小學“自信、陽光、歡快”的學生治理特色。

3.加強班主任隊伍建立，經過培訓閱歷介紹或反思中不斷提升班主任治理水平和本領。

4.定期對學生進展安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

三、工作措施

1.做好學期初的學生治理。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周午時活動課由班主任帶著學生學習《小學生日常行為標準》、《守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學治理。

2.加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規治理包括紀律、衛生、文藝、兩操、進餐、禮貌禮儀、班報、財務治理八項。

3.重視學生禮儀教育，提倡學生爭做“陽光少年”，學校依據《小學生日常行為標準》進展檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

4.本學期將以班級為單位，開展隊列、拔河、跳繩等競賽活動，旨在陶冶學生的身心、活潑小學校生活，同時增加學生的紀律意識、團結合作意識，增加班級的分散力

5.班主任隊伍建立。一是學校定期對班主任進展培訓，供應高班主任的業務水平;二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級治理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。

6.進一步抓好安全工作，確保學生安康安全。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊治理，定期進展各種安全演練。

四、詳細安排

9月份

1.學期初整頓教育，標準學生紀律、衛生、進餐、兩操、等要求。

2.抓學學生禮貌禮儀教育。

3.標準學生路隊紀治理。

4.隊列訓練。

5.考核學生《小學生日常行為標準》以及制度的把握情景。

6.總結本月學生常規。

十月份

1.國慶60周年慶祝活動。進行

2.班主任培訓。

3.總結本月常規。

十一月份

1.跳繩競賽。

2.班主任培訓。

3.總結本月常規。

十二月份

1.迎新年拔河競賽。

2.班主任培訓。

3.總結本月常規。

一月份

1.期末復習。

2.總結本月常規。

2023年政教的個人工作規劃2

為了完成學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源試驗學校的德育治理品牌。培育一批優秀的德育工及德才兼備的學生。

一、工作目標

抓出實效，干出特色，探究創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。

二、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規治理。

3、突出三個重點：經過課堂教育熏陶學生良好的品德。經過常規治理促成學生行為習慣養成教育，經過豐富的活動培育學生多種本領。

三、主要工作舉措

1、致力建立一支優秀的德育治理隊伍。構成點、線、面三結合的學校德育教育空間，

我校屬全寄宿制封閉式治理學校，對學生的教育治理屬24小時治理，2600多名學生學生主要來自衡山、南岳及周邊各個縣市，會聚成一個較浩大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關系、品德修養、行為習慣，心理素養、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往本領，學習本領等各有不一樣，因而對他們的教育、治理難度是較大的。所以，本期把德育工作隊伍建立擺在重要位置，從教育和治理對象動身，在上期的根底上，以政教處牽頭，以此為點構成三條治理主線：

其一：政教處、年級組長、班主任;

其二：公寓生活輔導教師;

其三：團委會、學生會。

以此三線輻射到學校的各個面，構成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育治理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。

(1)、加強班主任隊伍建立

①期初，組織班主任進展工作培訓。學期中，進行了班主任工作閱歷溝通會，讓班主任做到取長補短、相互促進，學期末，開展班主任德育論文評比，進展工作總結，對一期班務工作回憶與展望。

②標準班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同治理的作用。

③標準班主任語言，標準班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不卑視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人;“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作;“五心”：愛心、誠意、細心、急躁、恒心)。

④完善評價機制和鼓勵機制，調動班主任工作進取性，實行樹立校內先進典型、班主任閱歷溝通等形式，重視校內班主任的培育工作，制造條件重點扶持一批為人師表、職責心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。

(2)、對公寓生活教師進展細心的指導和培訓

①對生活教師進展指導和培訓，提升生活教師的治理水平，明確其治理、教育、示范和效勞的功能。生活教師不僅僅是學生敬重的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活教師不僅僅要樹立正確的效勞意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅僅是對學生效勞好，更要留意育人導向功能。要求生活教師以“愛”為動身點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意里成長。

②健全公寓治理的各種規章制度，嚴格標準治理。

③連續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛生、紀律等方面進展綜合評價，并將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成局部。

④指導催促生活教師大膽參加治理，學生會干部參加幫助治理，充分發揮生活教師工作的主觀能動性和學生自主治理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學生晚上外消失象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發生。

⑤開展寢室文化建立、禮貌寢室、優秀寢室長、寢管干部評比活動，調動了學生參加治理的進取性，培育學生仆人翁的精神，要使學生把寢室當成自我的家，努力在學生公寓營造一種干凈、舒適、溫馨的氣氛、給學生一種家的感覺。

(3)、加強學生會干部隊伍建立，充分發揮學生自治作用

①加大對學生會干部的培訓，充分發揮其監視檢查作用，公正、公正的檢查班級工作。

②以學生會開展活動為主要載體，培育學生自主治理、自我進展的本領，加強學生的前途幻想教育。

③學生會每一天對各班的衛生、紀律、學習、生活等各方面進展全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，經過評比調動各班的進取競爭，爭創五星班級。

④經過學生會干部的培訓，努力實現學生自我治理的目標。

2、全面推行學生素養教育，把養成教育擺在首位

(1)開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生治理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生仔細自覺遵守學校各項制度，建立良好的學風、校風。

(2)狠抓學生行為習慣養成教育，從大處著眼細處著手。

(3)加強滲透感恩教育，讓學生學會敬重，學會感謝，學會回報。

(4)提倡愛護環境，美化學校的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衛生習慣。

(5)加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

(6)加強了學生自我安全愛護教育。經過專題講座、學校播送、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進展安全教育。

3、以人為本，營造有利于學生身心進展的校內環境，全方位育人。

(1)治理育人

依據全封閉式治理學校的特點，政教處將實行班級治理與公寓治理相結合的原則，實施全方位治理。一方面，每周堅持開展五星班級、五星寢室評比活動，各班從爭創五星班級開頭，逐步提升為免檢班級(每學月評價一次)。依照制定的《衡山縣星源試驗學校初中部“五星班級”考核細則》，對班級衛生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規治理進展全程考核，指導學生會、團委會干部詳細檢查，催促各班準時整改，每周準時公布各班評比情景，嚴格實行升降級和一票拒絕制度。另一方面：依據《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、禮貌寢室、禮貌樓層評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、禮貌行為進展標準化治理。在嚴格合理的規章制度下逐步培育學生良好的行為標準。經過一系列的評比，激發學生的團體榮譽感，增加班級體的分散力。

(2)活動育人

學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素養、表達學生良好精神風貌的重要舞臺。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定具體的德育活動規劃，充分發揮學生自主治理和制造本領，實行長期性和敏捷性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。

長期性的活動有

①利用每周一進行升旗儀式活動，學生整裝列隊，經過出旗、升旗、國旗下講話等標準形式教育感染學生，對學生進展思想教育。

②經過召開全校學生集會，準時通報情景，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。

③充分利用每周的主題班會課進展多方面的教育，每次都有主題、有規劃、有總結、有記錄。

④播送站每一天播音，由學生自我修改、播音，準時報道國際國內新聞，成了學生關懷、了解國家大事，增長學問、開拓眼界的重要窗口。

經過以上活動的開展，為學生供應了自由進展的空間、表現自我的平臺，全面提高學生的綜合素養，營造濃郁的學校文化氣氛，制造了一個有利于學生身心進展的校內環境。

4、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

經過家校通短訊平臺、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的進展。

2023年政教的個人工作規劃3

一、工作思路

本學期學校的常規工作堅持以“學生安全為重，習慣教育為主”的工作思路，重點抓好學生的習慣養成教育，進一步標準學生的在校言行，同時跟學校的學生會聯手抓好學生的文明教育，在工作中要抓常規，重在治理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生治理新局面。

二、工作目標

一、連續加強學生的安全教育，學校將定期對學生開展安全學問講座、開展安全消防演練等活動，確保學生校內外不發生安全事故。

二、在前面學生已有的習慣教育上，本學期連續加強學生在校常規治理，使學生的紀律、衛生等習慣更進一步。

三、重視德育工作，抓好學生精神文明建立，抓好學生文明禮儀教育漸漸形成饒小“自信、陽光、歡樂”的學生治理特色。

四、加強班主任隊伍建立，通過溝通、反思不斷提升班主任治理力量和水平。

三、工作措施

一、做好學期初的開學工作，各班級要對學生開展整頓工作，使學生的思想工作快速轉變到學校，學習中來。

二、學校連續堅持每周一的國旗下講話，加強學生的安全，行為習慣教育。

三、充分發揮學生會組織的教育作用。學生會工作將形成制度化、常規化、做到有規劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規治理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

四、本學期將會連續開展春季運動會，開展拔河、跳繩、乒乓球競賽等活動，豐富學生的課余愛好，同時增加學生的紀律意識，團隊合作意識，增加班級分散力。

五、進一步抓好安全工作，學校將會加強班主任、教師的責任意識，同每位教師簽訂各種責任狀，和家長簽訂學生在校責任書，明確責任，確保學生在校內、校外安全事故0發生。

六、期末學校將會寫好致學生家長的一封信，確保學生在家行為習慣，安全得到教育。

2023年政教的個人工作規劃4

1、強化德育隊伍建立。不斷增加教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍為龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任教師德育工作學科浸透，以各類德育活動為載體，全面張開德育工作。

2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比擬普遍、犯錯誤后又不愿承受教育，其根本緣由是在于學生心目中的是非觀、善惡觀、美丑觀不精確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成精確的道德評價標準。通過講座、演講、征文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立安康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行為標準，無法規無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生盡快產生標準行為的有力保證，為此本學期政教處不僅幫忙各班建章立制，更要加大對規章制度落實狀況的督導。本著說一個，做一個要求一個落實一個的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考核方案，健全學生懲罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其緣由是由于學生對教師的約束沒有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化為自己的道德需求時，產生的內部行為是長期的、穩定的。懲罰不是目的，自律和慎獨才是真正的提高。因此在強化制度治理的同時，對學活潑之以情，曉之以理，急躁誘導，提高道德熟悉，使其內心承受教育，教育才能實效化。

5、提高學生三個力量。即吃苦力量、抗挫力量、自我教育力量。新時期尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時期，自理、獨立、自我教育力量仍明顯見差。我們在經受了一個學期的思想穩定，初步成型之后，本學期在取得家長全都意見的根底上，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平常的衛生、清掃、洗衣等，培育樸實的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折，讓學生過關，增加社會順應力量;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的規劃，養成早晨六問、靜夜六思的習慣，自我總結和自我教育。

6、深化學生自治治理，全面提高學生素養。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治到達干部人人能當，人人會當干部，以及人人幫我、我幫人人、人人提高的目標。

2023年政教的個人工作規劃5

進一步推動愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理安康教育、環境教育等工作，創立蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增加我校德育工作的針對性和實效性，促進學生安康成長。

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以“尊師愛生、關愛同學、一支筆、行禮問好、小扣門”為行為習慣養成教育的重點。

二、工作目標

1、常規治理目標。

(1)無重大安全責任事故，學生犯罪率為零。

(2)學生行為標準，文明素養高。

(3)校園環境干凈怡人。

2、隊伍建立目標。

(1)進一步加強班主任隊伍，建立一支有責任心，有愛心;師德高尚，業務精湛的班主任隊伍。

(2)打造一支學生干部隊伍，提高學生的自我治理、自我教育、自我效勞的質量和水平。

(3)建立一支精誠團結、業務精湛;學習力量強、具有劇烈效勞意識的政教職員隊伍。

3、德育創新目標。

(1)學生自我教育，自我治理的力量有新突破。

(2)實施開展學生綜合素養測評工作。

三、工作措施

1、降低德育重心，確保學生安全。

安全教育是學校穩定、進展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工的職責。我們務必要確保人際關系安全，飲食安全，交通安全，運動安全，物品安全，用電用水安全和心理安康安全等，特殊是要對學生進展交通安全和防溺水安全教育。政教處將利用報告會、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。

2、抓好隊伍建立，提高工作水平。

(1)提升學生工作人員的工作水平和領導力量。按時召開班主任、學生干部、班長會議，會議主要議題：通報存在的問題和值得推廣的做法;下一步的工作思路和詳細工作安排;就一個特地問題進展研討，形成文字材料。

(2)強化班主任工作考核，建立健全學前班、藝術團班主任常規考核制度。班級常規考核進展“一周一公布，一月一匯總”，準時通報并催促整改。

(3)發揮老班主任的引領示范作用。開展班主任“以老帶新”結對活動在新老班主任自愿的根底上，確立“對子”關系，使新班主任在老班