教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月09日-499)1：同學在教育過程中，處于（）。

單項選擇題

A、主導地位

B、主體地位

C、被動地位

D、幫助地位

2：學校教育目的的客觀依據是（）的進展水平。

多項選擇題

A、我國的國情

B、社會政治

C、經濟

D、文化

3：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

4：同學明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項選擇題

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

5：老師專業進展是一個老師個體在專業領域內自我逐步進展的過程，萁主要特征包（）

多項選擇題

A、主體自主性

B、示范性

C、終身性

D、高效性

E、階段性

6：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）。

單項選擇題

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

7：老師在教育工作中要做到循序漸進，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學只有機械記憶的力量

B、老師的學問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進展的一般規律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養的制約

8：傳授系統學問、促進同學進展的最有效形式是（）

單項選擇題

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學

9：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環境打算的。這是一種（）。

單項選擇題

A、內發論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

10：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題

A、學習過程

B、教學過程

C、評價過程

D、反思過程

11：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

12：學校產生的條件有（）。

多項選擇題

A、生產力進展到肯定水平

B、有一部分人可以脫離生產勞動

C、文化進展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

13：課堂教學的詳細形式有（）。

多項選擇題

A、復式教學

B、班內分組教學

C、班內個別教學

D、全班上課

E、現場教學

14：學校文化是在學校的進展中漸漸積累而自然形成的文化。

推斷題

對

錯

15：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

16：衡量兒童熟悉與修養水平凹凸的重要標志是（）。

單項選擇題

A、認知

B、情感

C、意志

D、行為

17：為了使上課取得良好的教學效果，老師上課應符合的要求包括（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內容正確

C、方法得當

D、氣氛熱鬧

E、表達清楚

18：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于（）。

單項選擇題

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

19：集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。（）

推斷題

對

錯

20：不屬于社會公益勞動項目的是（）。

單項選擇題

A、打掃校內

B、植樹造林

C、擁軍優屬

D、幫老助殘

21：拓展型課程注意培育同學的基礎學力。（）

推斷題

對

錯

22：老師的職業形象不包括（）。

單項選擇題

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、隱性形象

23：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

24：測驗的效度是指一個測驗經過多次測量所得結果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

25：“拔苗助長”違反了人進展的（）。

單項選擇題

A、平衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

26：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統教育學派

D、有用主義教育學派

27：考試的中心環節是（）。

單項選擇題

A、閱卷

B、監考

C、測驗

D、命題

28：建立同學自主性探究學習基礎上的課程，詳細結構以單元的形式最為相宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）

多項選擇題

A、主題

B、練習題

C、任務

D、教科書

E、評價標準

29：由傳統教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題

A、基礎教育

B、職業技術教育

C、高等教育

D、成人教育

30：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇、自愿參與的

B、課外活動也能在校內進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領域

查看答案

1：答案B

解析同學是學習的主體因素；老師在教學中起關鍵作用，是教學過程的主導者。

2：答案B,C,D

解析社會政治、經濟、文化的進展水平是制定學校教育目的的客觀依據。

3：答案C

解析成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現是具有生殖力量。

4：答案C

解析

5：答案A,C,E

解析

6：答案D

解析讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。

7：答案C

解析略。

8：答案D

解析

9：答案B

解析環境打算論屬外鑠論的觀點。

10：答案A

解析

11：答案C

解析

12：答案A,B,C,D

解析生產力進展到肯定水平，消失剩余產品，一部分人才能從生產中分別出來，從事教育，文化進展到肯定水平，消失了文字，只有具備這些條件，學校才能產生。

13：答案B,C,D

解析

14：答案錯誤

解析學校文化是一種有意支配或特意引導而形成的文化，它對生活和工作于其中的人，尤其對同學共性和品德的陶冶具有巨大的作用。校風的影響更為明顯。校風是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統一體，是經過長期實踐形成的。校風一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點，良好的校風對師生能起到潛移默化的影響。

15：答案錯誤

解析喜愛同學是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養的自我體現。衡量師德行為善惡的最高道德標準是愛崗敬業。(本解析由張恩凱供應)

16：答案D

解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現，是衡量兒童熟悉與修養水平凹凸的重要標志。

17：答案A,B,C,D,E

解析老師的工作總結是要落到好課上，好課的標準牽涉到課堂的各個方面。

18：答案B

解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。

19：答案錯誤

解析集體教育和個體教育相結合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。

20：答案A

解析略。

21：答案錯誤

解析拓展型課程重點在拓展同學的學問和力量，開闊同學的學問視野，進展同學的各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習。基礎型課程注意同學基礎學力的培育。

22：答案D

解析