幼兒園教師聽課心得模板

前一段時間有幸參與了優(yōu)質(zhì)課評比的聽課活動,這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多.參賽的教師們都特別的優(yōu)秀,是各幼兒園推舉的佼佼者,而她們的表現(xiàn)的確不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)時機(jī).通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有許多許多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細(xì)節(jié),大到課程的設(shè)計、環(huán)節(jié)的連接、幼兒的引導(dǎo),聽過她們的課使我受益匪淺,深刻的感受是:充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在嬉戲中歡樂的學(xué)習(xí),讓嬉戲貫穿于整個活動過程中.

下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:“同課異構(gòu)”的教研方式有特色,每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛,可以說是亮點(diǎn)閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多.這次聽課的內(nèi)容是中班的計算活動《小動物搬家》,在教學(xué)活動中,教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織,無不表達(dá)出教師靈動的才智,使孩子們在歡樂的嬉戲中、豐富的材料中、才智的互動中,調(diào)動了幼兒參加活動的積極性

教師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀看操作反復(fù)進(jìn)展,教師講解清晰步驟層次清楚,發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,活動過程中能夠考慮孩子的個體差異,能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個孩子的進(jìn)展供應(yīng)了平臺,使孩子能夠獲得勝利.

其次位教師還是利用這棟樓房的模型,而這位教師上來就是用教師自己的真實(shí)照片引導(dǎo)幼兒觀看樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,特別貼近幼兒的生活,幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很歡樂.活動完畢教師為幼兒供應(yīng)的驗(yàn)證貼進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣,使孩子的學(xué)問技能進(jìn)一步得到提升.還有教師的驗(yàn)證貼制作的也特別奇妙,給人耳目一新的感覺.

第三位教師同樣還是利用這棟樓房,奇妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)翻開房門會發(fā)覺小驚喜,緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,進(jìn)一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望.總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方許多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)像這幾位教師學(xué)習(xí),要勤于動手動腦,多為幼兒預(yù)備充分的教具;仔細(xì)總結(jié)本次活動所取得的閱歷,以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這么好的一個學(xué)習(xí)時機(jī).盼望在以后的工作中,能有更多的時機(jī)參加到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)閱歷,溝通心得,努力提高教育質(zhì)量.

幼兒園教師聽課心得2

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。

第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺肯定有方法》，其次節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級PK賽》。

這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都特別的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡樂。從中我也發(fā)覺我有許多的缺乏之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。其次點(diǎn)，教學(xué)方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒溝通。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!

幼兒園教師聽課心得3

今日在學(xué)校的組織下去__小學(xué)傾聽了___教師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對于我來說是個很難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的許多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：

一、奇妙地使用媒體，細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。

本節(jié)課宗教師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且制造了輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師預(yù)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H備教材，還備學(xué)生，從根底學(xué)問目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的學(xué)生進(jìn)展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進(jìn)展了細(xì)心的設(shè)計。

二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。

課堂上孩子們的積極性很高，源于宗教師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗(yàn)共享中學(xué)習(xí)。宗教師在課前、課文處理、穩(wěn)固和拓展時采納了Chant，playgames等活動手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分呈現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。

三、教師扎實(shí)的根本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。

扎實(shí)的教學(xué)根本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。宗教師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀有用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的Chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的許多缺乏。同時我對自己也提出了很多該思索的問題，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓課堂紀(jì)律更好?怎樣讓孩子喜愛上課?怎樣培育孩子的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能提高自己的教學(xué)力量。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。

幼兒園教師聽課心得4

參與了__小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教師留意創(chuàng)設(shè)寬松、開心的學(xué)習(xí)氣氛，以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活對話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師和學(xué)生親切溝通，多媒體課件直觀、有用性強(qiáng)，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個教師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

一、教師良好的語音、語調(diào)。

讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運(yùn)用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最根本的要求就是語音語調(diào)要精確，并且美麗、自然，課堂用語要既簡練、精確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氣氛。這次展現(xiàn)課上我們看到教師們語言力量優(yōu)異，發(fā)音精確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant，chant編的特別好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及穩(wěn)固了學(xué)問，又活潑了氣氛。教師教態(tài)大方、自然，讓人艷羨。

二、教學(xué)設(shè)計敏捷、新奇，別具一格。

本次每個人都能從一個主題動身，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個詳細(xì)的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，很多教師的教學(xué)思路設(shè)計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活潑課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話爭論，最終拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說連接得特別自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。教師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活潑的特點(diǎn)，注意學(xué)生聽說讀寫力量的進(jìn)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是精彩的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。其中第一個教師的課堂設(shè)計給我的印象特殊深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手嬉戲”、“自編chant”等創(chuàng)設(shè)情景，采納聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生精確地理解和把握語言。她的課堂流程動靜結(jié)合，張弛有度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)展各項(xiàng)活動之前教師都先做個示范，學(xué)生雖然不肯定聽懂教師的指令，但就由于有她的示范表演，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)悟教師的意圖，積極地開頭課堂活動，表達(dá)了教學(xué)的有效性。

三、科學(xué)、合理的評價。

此次優(yōu)質(zhì)課評比，多數(shù)上課教師課堂評價的活動設(shè)計與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個人評價與集體評價相結(jié)合，多角度，精確地賜予評價，獎品形象、生動、好玩、直觀、布滿顏色，布滿人性化;在英語課堂上能緊緊揪住小學(xué)生的心，吸引學(xué)生全身心地投入到各個英語教學(xué)活動中，到達(dá)以評激趣的效果。

四、課件制作精致、有用。

此次活動，全部教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。本次講課教師的課件設(shè)計的都很精致、有用。教師利用多媒體的優(yōu)勢，很好的操練了這些重難點(diǎn)。如利用課件設(shè)計的猜單詞、自編的chant等。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)覺了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避開消失類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

幼兒園教師聽課心得5

2023年11月11日，我榮幸參與了在興隆幼兒園進(jìn)行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展現(xiàn)活動，對于教師來說聽課是獲得教學(xué)閱歷的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學(xué)帶來更直接更有效的幫忙。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動《吹泡泡》，活動開頭教師通過吹泡泡的嬉戲帶幼兒感知了泡泡的外形、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟識畫泡泡的方法;通過操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們在教師的有序引導(dǎo)下，輕松、開心用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的。在整個活動中，有一個環(huán)季節(jié)我深思著，開頭教師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，教師要求孩子們觀看吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)當(dāng)是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。

其次節(jié)課是大班美術(shù)活動《漂亮的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的PPT有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲，調(diào)動幼兒參加的積極性，活動過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和顏色變化，然后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最終合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思考的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同外形的時候，雖然展現(xiàn)了線條圖，讓孩子通過簡潔的線條了解特征，但作畫點(diǎn)沒有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒把握根本技能的根底上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動中需要不斷反思的過程，由于美術(shù)活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒制造力量，示范過少幼兒無法把握根本技能。

通過這次聽課的`學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫忙。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫忙我更好地完成以后的教學(xué)工作。狀況下，我開頭了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照看家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比擬困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和苦痛，他不能享受到一個正常家庭的暖和。他走到今日這個地步，也不能全怪他，家人和教師是有責(zé)任的。從今以后我更加主動的關(guān)懷他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發(fā)覺他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理力量強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，確定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時也指出了他存在的缺乏，并