第一學期班主任工作總結2023學年度

班級是學校開展教育教學活動的根本單位，班級的精神面貌也就表達了學校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一局部學生之學習態度不夠端正，組織觀念不強，歸根究竟還是思想品德的問題。我在剛開學就通過班干部和個別學生了解到班級有個別同學在課堂上干擾同學聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我轉變以往懲處違紀學生的做法，私下找這些同學單獨溝通溝通，真正知道了他們其實只是對教師不公正的一種抵抗，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的力量，并非有意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。實際狀況是，由于違反紀律，被教師批判，甚至叫家長，而家長往往也不聽學生解釋，簡潔粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環。為此，我召開班團干部會議，統一熟悉，以表揚和鼓舞為主要手段，要從行動上幫忙這些同學，而且要在全班提高思想熟悉，開展與同學友好相處的活動。我個人也主動和這些同學做朋友，逐步轉變他們的做法，使他們熟悉到錯誤所在，從行動上留意轉變自己。我們在班上長期進展感恩教育，增加了學生的集體意識，責任意識，公德意識。通過全班同學一學期來不懈地努力，絕大多數同學都能夠以班級利益為重，逐步改良自己的行為，班級面貌發生了明顯的好轉，同學之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉;我還特地在家長會上號召家長們仔細學習教育學問，與孩子公平溝通，留意方法和技巧，學生與家長的關系也有了極大的緩和。

二、紀律衛生

在開學初，班級紀律差，衛生工作不到位，經常是自習難寧靜，處處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學習效果?為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時，以紀律和衛生工作為動身點，引導同學把思想熟悉付諸實踐，實行班團干部負責制，獎優罰劣。首先，明確紀律要求，班團干局部清責任與義務，由班長全面負責課堂紀律，催促小組長治理好本組的紀律，是否用心聽講，自習是否寧靜，還有在升旗等各種大型集會過程中，要保持寧靜;其次，衛生清掃實行小組輪番制度，小組長負責安排任務，落實到人，并準時檢查執行狀況，勞動委員則負責監視，對于衛生清掃不徹底的狀況，要責令其重新清掃。

從實際實施的狀況來看，紀律和衛生狀況的轉變也不是一帆風順的，尤其是一局部同學集體觀念差，經常在課堂上消失說話現象，經過學生干部單獨談話幫其熟悉這樣做的危害，漸漸有了改善;由于一局部同學在家沒有養成清掃衛生的習慣，因而在清掃衛生的過程中消失清掃不徹底，甚至消極怠工的現象，為此，我和班團干部協商，特地找這些同學談心，幫忙他們提高對勞動的熟悉，做出示范給同學看，逐步轉變了衛生清掃不徹底的現象。

通過一學期來的共同努力，我們班的紀律狀況明顯好轉，受到任課教師的確定和德育處的表揚;衛生工作也是大有改觀，教室內外環境煥然一新。

第三、學習態度

學生在學校的核心任務就是學好各門文化課，有了良好的紀律和美麗的環境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學習活動。但由于我們班的學習成績普遍較差，大多數學生對學習缺少進取心，得過且過，還有一局部學生根本無心學習，經常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無法正常進展，針對這種現實，我從轉變學生的學習態度入手，在班會等各種場合引導學生熟悉學習的重要性，在班里開展人生觀、世界觀和價值觀的教育，使學生熟悉到人生在每個階段都有不同的歷史使命，而學習文化課是中學階段的重要任務，學會學習才有可能為社會做出奉獻，這樣我們的社會才有了日新月異的進展變化。搞好學習首先從轉變態度上入手，由于“態度