教院附中17-18年(上)校本作業（第19頁，共19頁）《曹劌論戰》測試卷《曹劌論戰》測試卷（完成時間：45分鐘）編號:15-171122班級：座號：姓名：評價：文學常識。《曹劌論戰》選自

。《左傳》相傳是時期所作。是一部和。二、閱讀甲、乙兩則文言文，按要求回答文后問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗補也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績，公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】鮑叔牙聞魯侯引兵而來，乃嚴陣以待。莊公亦列陣相持。鮑叔牙因乾時①得勝，有輕魯之心，下令擊鼓進兵，先陷者重賞。莊公聞鼓聲震地，亦教鳴鼓對敵。曹劌止之日：“齊鼓方銳，宜靜以待之。”傳令軍中：“有敢喧嘩者斬。”齊兵來沖魯陣，陣如鐵桶，不能沖動，只得退后。少頃，對陣鼓聲又震，魯軍寂如不聞，齊師又退。鮑叔牙曰：“魯怯戰耳。再鼓之，必走。曹劌又聞鼓響，謂莊公日：“敗齊此其時矣，可速鼓之！”論魯是初次鳴鼓，論齊已是第三通鼓了。齊兵見魯兵兩次不動，以為不戰，都不在意了。誰知鼓聲一起，突然而來，刀砍箭射，勢如疾雷不及掩耳，殺得齊兵七零八落，大敗而奔。莊公欲行追逐，曹劌日：“未可也，臣當察之。乃下車，將齊兵列陣之處周圍看了一遍復登車軾遠望，良久日：“可追矣。”莊公乃驅車而進，追三十余里方還，所獲輜重甲兵無算。

（選自《東周列國志》第十六回）【注釋】①乾時：春秋時地名，在今山東青州。劃分停頓（劃兩處）將齊兵列陣之處周圍看了一遍復登車軾遠望2.解釋下列句中加點詞。(1)肉食者鄙（）(2)小惠未徧（）(3)再鼓之，必走（）(4)勢如疾雷不及掩耳（）3.翻譯【甲】文中的畫線句。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）魯怯戰耳。再鼓之，必走。4．【甲】【乙】兩文都寫了齊魯長勺之戰，在詳略安排上有這些不同：【甲】文詳寫，略寫；【乙】文詳寫。三、閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成1-4題。【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：”可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：”夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】（劉備）率諸將自江南緣山截嶺，軍于夷道猇亭①。吳將皆欲迎擊之。陸遜曰：“備舉軍東下，銳氣始盛；且乘高守險，難可卒攻。攻之縱②下，猶難盡克，若有不利，損我大勢，非小故也。今但且獎勵將士，廣施方略，以觀其變。若此閑則是平原廣野，當恐有焱音標沛交馳之憂。今緣山行軍，勢不得展，自當罷③于木石之間，徐制④其弊耳。”諸將不解以為遜畏之各懷憤恨。……閏月，遜將進攻漢軍，諸將并曰：“攻備當在初，今乃令入五六百里，相守經七八月，其諸要害已固守，擊之必無利矣。”遜曰：“備是猾虜⑤，更嘗⑥事多，其軍始集，思慮精專，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，計不復生，犄⑨角此寇，正在今日。”乃攻一營，不利。遜曰：“吾已曉破之之術。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。（節選自《資治通鑒》）【注釋】①夷道猇(xiāo)亭:地名，在今湖北省宜都市西北。②縱：即使、縱然③罷：同“疲”，疲乏④制：掌握⑤猾虜：狡猾的家伙。⑥嘗：經歷⑦干：做⑧便：便利⑨犄（jī）角：分兵牽制或夾擊敵人。⑩敕：命令。1.請用“/”標出下面句子的停頓。(標兩處)諸將不解以為遜畏之各懷憤恨。解釋文中加點詞語⑴公將鼓之。（

）⑵彼竭我盈（

）⑶猶難盡克（

）⑷諸將并曰（

）3.把下列句子翻譯成現代漢語。⑴夫大國，難測也，懼有伏焉。⑵其諸要害已固守。4.曹劌與陸遜都戰勝了強大的敵人，請結合選文內容，簡要分析他們采取的方法共同之處：（1）。（2）

四、閱讀兩個文言選段，完成1－5題。（甲）公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（選自《曹劌論戰》）（乙）周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世①，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈曉暢軍事夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（摘自《華陽國志》，有刪改）

【注】①季世：末代。②弭：平息，消除。劃分停頓（劃兩處）將軍蔓子性行剛烈曉暢軍事夙夜籌謀。2．解釋下列加點的詞語。（1）犧牲玉帛：（2）齊師敗績：（3）夙夜籌謀：（4）楚使請城：3．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

（2）使吾得臣若蔓子，用城何為！

4．乙文中楚王為了能夠挺身而出，為了能不惜犧牲自己的生命來保全，使楚王敬佩何要“”來厚葬巴蔓子將軍？5．對兩個選段有關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．甲文著力運用精彩的對話描寫來推動情節發展，揭示主題和表現人物性格。B．乙文主要是通過描述楚王的言行從側面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C．甲、乙兩文都略寫戰爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強大。D．曹劌的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復漢室”都表達了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。

五、閱讀甲、乙兩則文言文，按要求回答文后問題。【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。(節選自《孫子·軍爭篇》)1．解釋下列加點詞語的意思。(1)公將馳之（）(2)望其旗靡（）(3)三軍可奪氣（）(4)朝氣銳（）2．用現代漢語翻澤下列句子。(1)彼竭我盈，故克之。(2)勿擊堂堂之陣，此治變者也。3．甲文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：；乙文中的中心句是。(均用句中原文回答)4．節選的甲、乙兩文在闡述用兵方面相同的觀點是什么?這些觀點對我們今天的學習和生活有怎樣的借鑒作用?六、閱讀兩個文言選段，完成1－6題。【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌四：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。，”遂逐齊師；，既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇,。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】嘗見一蜘蛛布網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之蜘蛛仍守其網如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦，果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》)【注釋】（1）飆：暴風。這里指迅速。（2）盬（gu）：吸欲。劃出停頓（共兩處）蛇復昂首待之蜘蛛仍守其網如是者三四次解釋下列句中加點的詞。下視其轍（2）一鼓作氣，再而衰（3）如是者三四次（4）果腹而去3．用現代漢語翻澤下列句子。（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首4.甲文中吾軍克敵制勝抓住了反攻有利時機是在之時；乙文中的蜘蛛是在蛇之時，乘其不備，置蛇于死地。5.甲文曹劌在這場戰役中的表現給了你哪些啟發?6.甲、乙兩文提示了一個共同道理是二、閱讀【甲】【乙】兩文，完成17—20題。（12分）2.（4分）（1）鄙陋。這里指目光短淺。

（2）通“遍”，遍及、普遍。

（3）擊鼓進軍。

（4）快，急速。3.（3分）大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情判斷。4.（3分）【甲】文詳寫戰前和戰后的論戰，（1分）略寫戰爭過程；（1分）【乙】文詳寫戰爭過程。（1分）三答案：7.吳將/皆欲迎擊之。8.⑴擊鼓、擊鼓進軍⑵充滿、旺盛、士氣正旺盛⑶戰勝、攻克⑷一起、都。9.⑴（曹劌）下車看了看齊軍戰車的車輪留下的痕跡，又登上車前橫木眺望齊軍退敗的情況。⑵打仗，是靠勇氣的。⑶他們的各個險要的地方都已經鞏固（或加強）了防守。10.示例：⑴使文章詳略得當，能夠集中表現主要內容——對戰爭的分析評論；⑵后文學曹劌的集中論戰，可以更好地突出曹劌的軍事才干，表現他“遠謀”。11.避其鋒芒（消磨的方銳氣）；及時出擊四、答案：7．（1）祭祀用的豬牛羊等。（2）軍隊潰敗。（3）日夜。（4）請求兌現承諾的城池。（5）為國而死。

解析：此題考查對文言字詞含義的理解和把握。前兩小題是課內部分，相對簡單。后三題是課外內容。“夙夜”可聯系《出師表》中的“夙夜憂嘆”，而“死國”可聯系《陳涉世家》中的“死國可乎”。8．（1）他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰勝了他們。（2）如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池干嗎！

解析：翻譯時，要注意翻譯的規則與技巧：（1）連猜帶蒙，力爭讀懂；（2）逐字解釋，用詞慎重；（3）查漏補缺，句意要通；（4）注意句式，內外兼工。9．巴蔓子為了國家的安危能夠挺身而出，為了國家的完整能不惜犧牲自己的生命來保全，使楚王敬佩。

解析：本題主要是對人物形象的分析，只要將巴蔓子的特點概括出來即可。10．A解析：B項不是“通過描述楚王的言行”來刻畫，而是對巴蔓子進行的正面描寫。C項中乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象。D項中巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復漢室”不能表達“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。【參考譯文】【乙】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領。周朝末年，巴國發生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城池。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現許諾的三座城池。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災難，確實許諾給楚王城池，但巴國的土地不能分割。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。”于是自殺殉國，將頭顱給了楚國的使者。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干嗎！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規格埋葬了他的頭顱。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規格。五、1．(1)驅車(追趕)(2)倒下(3)士氣(4)銳利(飽滿)2．(1)他們的勇氣消失了而我軍的士氣正旺，所以戰勝了齊軍。(2)不要去攻擊陣容整齊的敵人，這就是治理軍隊的變化啊。(意思對即可)3．夫大國，難測也，懼有伏焉故三軍可奪氣，將軍可奪心4．第一問答案要點：戰爭中要善于分析敵情，把握戰機，軍事上要后發制人；第二問答案要點：(_1)無論干什么事要善于分析；(2)善于聽取并采納群眾的意見；(3)運用正確的戰略戰術。等等。【乙文譯文】對于敵人的軍隊，可以挫敗它的士氣；對于敵人將領，可以動搖他的意志。因此，初戰時，部隊士氣高昂；經過一段時間后則逐漸懈怠；到戰斗后期，士氣就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避開敵人士氣旺盛的時候，而選擇在對方士氣低落、衰竭時進攻，這是掌握士氣的方法。用我方