小班科學溫暖的太陽教案反思1、小班科學暖和的太陽教案反思

活動目標

1、能順當地畫圓和向四周畫放射性線條。

2、能自主選擇顏色給太陽涂色。

3、感受太陽給大家帶來的暖和。

4、會用它們大膽地進展藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備

1、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

2、幼兒活動材料《美術》每人一本，油畫棒每人一盒。

3、范例作品3張。

活動過程

一、回憶閱歷，引出課題。

1、出示范例作品:這是誰?你們曬過太陽嗎?太陽公公曬在身上覺得怎么樣?暖暖的太陽照在身上舒適極了!教師可喜愛太陽了，你們呢?你們有誰也喜愛太陽?

2、太陽是怎么樣的?

3、小結：太陽公公有圓圓的臉，美麗的、暖暖的光線。

二、太陽你好。

1、示范畫太陽：太陽出來了，圓圓的臉兒胖乎乎。

2、示范畫暖和陽光下的事物，如小草、小花、小樹等。

3、示范畫光線：將太陽與所畫的物體連接起來，就象太陽照在身上一樣暖洋洋的。

三、我們喜愛太陽。

1、引導幼兒在畫冊上將太陽表現得大一些。

2、啟發幼兒用不同的線、形、顏色表達自己的感受，裝扮自己喜愛的太陽。

3、鼓舞幼兒綻開想象，畫出沐浴著暖和陽光的多種事物。

四、展現幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互觀賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、教師總結評價。

教學反思：

由于前面的環節我的要求不明確導致幼兒繪畫的時候消失許多問題，比方在選擇顏色上，一會提示這個小朋友換顏色，一會又提示那個小朋友，假如借用薛教師課例里的那句“敢不敢”，可以問小朋友“敢不敢用更多的暖色系畫出光線?”，或者是拿畫的好的小朋友做典范，問其他小朋友“能不能畫出比她更多的顏色”，這樣比起我不停地提示每一個小朋友換一種顏色更有效。

不管是美術活動還是其他活動教師的作用在于引導幼兒自主選擇、探究，可是往往由于教師不到位的語言指導，導致教師占了主導地位，對于語言的組織力量是我特殊需要努力克制和學習的地方。

2、小班科學活動教案：暖和的太陽教案

活動目標：

1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的暖和，知道太陽是早上升起晚上落下。

2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照射我們身體的各個地方。

3、開心的聽指令參加嬉戲，感知陽光下嬉戲的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現象感興趣。

活動預備：

閱歷預備：知道太陽

物質預備：太陽頭飾

活動過程：

1、在陽光下活動，感受暖和的陽光。

(幼兒自主的在陽光下活動)師：你們在這里玩快樂嗎?在陽光下玩，你們有什么感覺?

2、觀看太陽，感知太陽的主要特征。

師：暖和的陽光從哪里來?太陽是什么樣子的?

你喜愛太陽嗎?

太陽始終都在天上嗎?每天早上太陽會怎么樣?晚上呢?

3、學習表演兒歌，進一步感知太陽照要身體的感受。

師：看看你們的身上有什么?哇，陽光抱你了!陽光抱你了、什么地方了?你喜愛陽光抱你什么地方?

教師表演兒歌，并啟發幼兒和教師一起念兒歌表演動作。

4、觀看陽光照射身體的部位，嘗試仿編兒歌表演動作。

師：陽光還會抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等)

引導幼兒仿編兒歌。

5、嬉戲，太陽出來了

介紹嬉戲玩法，教師扮演太陽，發出“太陽出來了”的指令，幼兒在指定場地分散的四處跑，“太陽”追逐幼兒，并逐個擁抱被追到的幼兒。太陽說：“太陽下山了”幼兒與太陽說再見，并作休息狀。

附：兒歌《太陽太陽你真好》太陽太陽你真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽你真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽你真好，抱抱小腳一二一。

3、小班科學活動太陽的七個寶寶教案反思

活動目標：

1、幼兒樂于參與集體活動，體驗集體嬉戲的樂趣。

2、穩固幼兒對紅、橙、黃、綠、藍色的認知，初步熟悉紫色。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發覺、探究和溝通的興趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

活動過程：

一、熟悉七色寶寶，初步感受七種顏色。

通過觀看課件，幼兒熟悉七色寶寶，初步感受七種顏色。

師：今日，馮教師給你們請來了很多小客人，想知道他們是誰嗎?看，他們來了!

播放課件：七個顏色寶寶依次向大家問好，自我介紹：“小朋友們好!我是*色寶寶。”

提問：

1、一共來了幾個小客人?

2、她們都是誰?

3、向太陽寶寶們問好。

二、幼兒在花園里查找顏色寶寶，進一步加深對顏色的認知。

幼兒在花園里查找太陽寶寶。

幼兒說出自己找到了什么顏色的太陽寶寶。把顏色寶寶貼到幼兒身上，幼兒變成顏色寶寶。

師：小朋友都變成了顏色寶寶，向客人教師們介紹一下自己吧。

三、利用課件，重點熟悉紫色寶寶。

幼兒一起查找紫色寶寶，連續播放課件，紫色寶寶消失，并提問：“我是什么顏色的寶寶?”“你見過什么東西是紫色的?”教師成為紫色寶寶。

四、七色寶寶做嬉戲，穩固七種顏色的認知。

七色寶寶一起做嬉戲，穩固對七種顏色的熟悉。

師：七種顏色的太陽寶寶都找到了，我們一起做個嬉戲吧!

活動反思：

本節課圍繞顏色的認知，進展了多學科的滲透。依據小班幼兒好玩好動愛嬉戲的年齡特點，我制作運用了多媒體課件。整節課以課件為主線，以嬉戲形式貫穿始終。在活動中，教師以一個合、引導者、支持者的角色消失在孩子們面前，表達了新型的師幼互動關系。

4、小班科學暖和的太陽教案反思

活動目標

1、能順當地畫圓和向四周畫放射性線條。

2、能自主選擇顏色給太陽涂色。

3、感受太陽給大家帶來的暖和。

4、會用它們大膽地進展藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預備

1、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

2、幼兒活動材料《美術》每人一本，油畫棒每人一盒。

3、范例作品3張。

活動過程

一、回憶閱歷，引出課題。

1、出示范例作品:這是誰?你們曬過太陽嗎?太陽公公曬在身上覺得怎么樣?暖暖的太陽照在身上舒適極了!教師可喜愛太陽了，你們呢?你們有誰也喜愛太陽?

2、太陽是怎么樣的?

3、小結：太陽公公有圓圓的臉，美麗的、暖暖的光線。

二、太陽你好。

1、示范畫太陽：太陽出來了，圓圓的臉兒胖乎乎。

2、示范畫暖和陽光下的事物，如小草、小花、小樹等。

3、示范畫光線：將太陽與所畫的物體連接起來，就象太陽照在身上一樣暖洋洋的。

三、我們喜愛太陽。

1、引導幼兒在畫冊上將太陽表現得大一些。

2、啟發幼兒用不同的線、形、顏色表達自己的感受，裝扮自己喜愛的太陽。

3、鼓舞幼兒綻開想象，畫出沐浴著暖和陽光的多種事物。

四、展現幼兒作品，講評。

1、引導幼兒相互觀賞、評價。

2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。

3、教師總結評價。

教學反思：

由于前面的環節我的要求不明確導致幼兒繪畫的時候消失許多問題，比方在選擇顏色上，一會提示這個小朋友換顏色，一會又提示那個小朋友，假如借用薛教師課例里的那句“敢不敢”，可以問小朋友“敢不敢用更多的暖色系畫出光線?”，或者是拿畫的好的小朋友做典范，問其他小朋友“能不能畫出比她更多的顏色”，這樣比起我不停地提示每一個小朋友換一種顏色更有效。

不管是美術活動還是其他活動教師的作用在于引導幼兒自主選擇、探究，可是往往由于教師不到位的語言指導，導致教師占了主導地位，對于語言的組織力量是我特殊需要努力克制和學習的地方。

5、小班科學奇妙的太陽鏡教案反思

設計意圖：

《幼兒園指導綱要》中明確指出：“科學訓練應親密聯系幼兒的實際，生活進展“，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。孩子年齡小，學問閱歷貧乏，往往通過感知和依靠表象熟悉事物，幼兒的科學活動也是在與四周的事物的互動中完成的。科學訓練生活化，生活問題科學化已成為現代科學訓練改革的方向。本次活動正是選擇幼兒在日常生活中常常會遇到的一些現象一些問題。科學現象五彩繽紛，奇妙好玩，最能引起幼兒的奇怪和探究求知的欲望。愛護幼兒的奇怪心、激發幼兒的興趣，鼓舞和培育幼兒對科學的求知欲和探究欲望。因此，選擇了這節幼兒感興趣的現象來進展探究，并從中培育幼兒的科學探究力量。幼兒科學活動中探究力量的培育，也就是通過幼兒的觀看、操作、爭論等實踐活動，讓幼兒自主活動，主動地進展探究活動，從而來培育和進展幼兒的探究力量。

活動目標：

1.運用太陽鏡感知四周事物的變化。

2.激發幼兒樂觀探究的興趣

3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發覺、探究和溝通的興趣。

4.能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果。

活動預備：

各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠

活動過程：

(一)談話綻開，直接導入。

1.講一講太陽鏡的作用。天氣越來越熱了，許多人都戴上了太陽鏡，太陽鏡有什么用呀?

2.示范正確的戴法。(教師可以有意戴錯，請幼兒訂正正確的戴法：兩只彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導幼兒翻開眼鏡和收起時的方法，輕拿輕放，養成良好的行為習慣)

3.幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜愛的一款太陽鏡戴上

(二)幼兒探究：戴著太陽鏡去旅游。教師帶著幼兒一起到各個地方去走一走，看一看。感受戴上太陽鏡后不同的變化。探究過程中和幼兒個別指導溝通。

(三)溝通。一起休息：你帶上眼鏡后有什么發覺?

師生總結：原來太陽眼鏡可以把四周的東西變成和它一樣的顏色呀。(詩歌出示)“我帶上了紅色的太陽鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色……，教師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽鏡呀真好玩。請幼兒用詩歌的語言表述自己戴上太陽鏡的發覺。

(四)交換太陽鏡再探究。

1.呀!怎么你的太陽鏡和我們的不一樣呀?引導孩子和同伴溝通太陽鏡的不同。(顏色多樣：紅、黃、藍、綠、紫、咖啡等;款式不同：正方形、、長方形、圓形、橢圓形、小動物造型;大小不同：成人的和兒童的)

2.交換太陽鏡再探究，和好