《做最好教師》讀書心得我有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西編作《做最好教師》一書。怎樣成為最好教師？引用編者話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我，修煉教師之賢，做最好自己，成為最好教師。”強調(diào)是自己和自己比，昨天自己和今天自己比，不停地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”。天天都不是最好，甚至天天都有遺憾，但天天都這么自己和自己比，堅持不懈，不停地向‘最好教師’境界靠攏。我想只要我爭取天天多讀些書,天天都做得愈加好，天天都比前一天有進(jìn)步，我一定會有很大提升。正如書中所提到教育家陶行知老先生曾說過：“倘若當(dāng)教師，自己天天去研究，有所得，即隨時輸入于學(xué)生，如此則學(xué)生受益較多，即當(dāng)教師者也以為有沒有窮樂趣。所以學(xué)生求學(xué)，當(dāng)然要學(xué)而不厭，就是當(dāng)教員，也要真正做到學(xué)而不厭”。那么怎樣才能真正“做最好老師”呢？編者在書中將影響教師一生中外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述，對于我們教師具備深刻借鑒和指導(dǎo)意義。作為老師我也不由地思索了從教幾年來，在教學(xué)實踐中得失，并將其與讀完本書后感悟深入地融合在一起，得到了一個體會，即“做最好教師”最基礎(chǔ)、最根本是要做到兩點：（1）時刻保持對學(xué)生愛；（2）一直堅持將這種愛付之實施心態(tài)與行動。書中提到：“在教師素質(zhì)很多原因中，對學(xué)生貢獻(xiàn)之心、了解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力原因是第一位。所以，教師責(zé)任首先在于發(fā)覺并扶正學(xué)生心靈土壤中每一株幼芽，讓它不停壯大，最終排擠掉自己缺點雜草。假如我們用成人冷漠去對待孩子真誠，那么一切“語重心長”教育都無濟(jì)于事。”都說人沒當(dāng)母親之前看學(xué)生是一個心態(tài)，當(dāng)了母親之后又是一個心態(tài)，以我了解，可能當(dāng)了母親，有了自己孩子，對待學(xué)生便有了母親待自己孩子心境。不論聽話、不聽話、漂亮、不漂亮、聰明或是不聰明孩子，在母親眼中都是有沒有數(shù)優(yōu)點。我們常說要發(fā)覺孩子身上“閃光點”，我想，假如有了母愛之心，我們就會發(fā)覺，原來這種“閃光點”無處不在。但并不是有了愛就有了一切，這種對學(xué)生愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)厲紀(jì)律。教育中真正“愛”，意味著要對學(xué)生成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為“可愛”孩子，而應(yīng)該懷著一個責(zé)任把觀賞和期待投向每一個學(xué)生，包含“差生”。而且真正教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)厲紀(jì)律”，而是要給學(xué)生成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給與學(xué)生，是他們走出校園多年以后依然保留在身上，深入骨髓習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣“養(yǎng)成教育”必定帶有“強制性”，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正愛。同時，這種愛對不一樣學(xué)生有不一樣內(nèi)容，如對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生懷著一顆愛才之心；對調(diào)皮、不守紀(jì)律學(xué)生懷著一顆寬容之心；對學(xué)習(xí)較困難學(xué)生懷著一顆關(guān)心之心……這些愛是成為最好老師基礎(chǔ)。作為班主任我，要從“喜歡學(xué)生”向“愛學(xué)生”發(fā)展！要為學(xué)生成長以及未來一生負(fù)責(zé)！“實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”。新學(xué)期開始，我重新調(diào)整自己，平時多想學(xué)生們可愛地方，比如清掃時整齊教室、節(jié)日時溫馨短信、課外活動時活潑身影……；盡可能和他們成為朋友，多從他們角度去了解他們言行舉止……，在學(xué)習(xí)與生活中，用不一樣心態(tài)、不一樣標(biāo)準(zhǔn)去對待不一樣學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能夠體會到老師關(guān)愛。慢慢地我發(fā)覺，學(xué)生們課后愈加喜歡圍在我身邊，嘰嘰喳喳地說個不停，有時還脫口而出喊我“媽媽”。這時，我深切體會到做一名教師是一件多么幸福事，而能做一名學(xué)生心目中“最好老師”那又將是何等幸福！所以，對于懷著“做最好教師”心愿老師們，為達(dá)成所愿，還應(yīng)該把這些愛化作“潤物細(xì)無聲”“愛心之雨”經(jīng)過教學(xué)實踐“灑向”所教授全部學(xué)生。一個人做一件好事不難，難是做一輩子好事。一個老師創(chuàng)造一個感人場面并不難，但一個老師，能夠長久像書中所提到教育家們對待每一個學(xué)生，難！所以，只有把教育作為一個事業(yè)，一直如一地把對學(xué)生愛進(jìn)行到底，才能真正地“做最好教師”。在現(xiàn)實生活中，最好老師，我們每一位教育工作者都想當(dāng)，但不是全部些人都能當(dāng)上，這是為何？莫非說做最好老師、成為名師真就這么難嗎？我想不是這么，只是我們?nèi)狈α擞職馀c自信，更缺乏了作為純粹教育人那種激情！要做最好老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育看成自己一項事業(yè)，愛學(xué)生，用真正愛——師愛，去對待學(xué)生，為學(xué)生未來服