—第二學期期中二年級語文試卷分析打開二年級語文試卷，不論是學生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務實了，一切都更貼近學生生活實際了。一、試卷分析本班共有學生23人，參加考試22人，總分1844.5，平均分83.84，及格人數22人，及格率100%，優異人數17人，優異率77.27%。從試卷中能夠看出此次命題目標、范圍及特點。這份試卷命題意在檢驗學生掌握語文基礎知識能力、課內外閱讀能力及寫作能力。命題人員希望經過試卷，對教師教學提出提議：不要只圍繞書本教書，而應重視課外閱讀輔導，以提升學生語文綜合素養。此次語文試卷共九道大題，整個試題基本表現了：重視基礎，突出能力，尊重個性，激勵創新，聯絡生活標準。試卷難易程度適中。二、學生答題情況分析：第一題：找出字音完全正確一組（4）。有8個學生為0分，學生對此題不了解詞意，平時對拼音訓練太少。第二題：看拼音寫詞語（16）。學生答題正確率為100%。在平時學習中就重視了生字書寫，可見是有成效。第三題：挑一挑，選一選（9）。選擇正確字，但有三個學生是將錯誤字劃去，沒有按題目做題，所以失分嚴重，可見在平時教育學生養成認真審題習慣還沒有做到位。在今后要教育學生養成認真審題習慣。第四題：寫出帶有所給部首字（9）。此題和第二題一樣沒有失分。第五題：選詞填空（5）。此題是區分形近詞“到和倒”“他、她和它”，認為這個題是依照句意填寫，所以難度不是太大，90%學生都能答上，平均分在4分左右。第六題：補全句子（15）。總共五小題，都是古詩名言，在平時就很重視學生在這首先背誦，所以此題沒有失分。第七題：句型轉換，總共三小題（12分）。反問句改陳說句，在平時對這類題沒有訓練過，對二年級學生來說這么題太難，所以失分尤其嚴重，有七個人全錯，0分，其余學生只對一個，得四分。所以在平時不要只圍繞書本教書，而應重視課外閱讀輔導，以提升學生語文綜合素養。第八題：閱讀（15分）。有十人得了滿分15分。最低只好了5分，其余都在十分以上，第一小題給所給字注音，可有些學生沒有認真審題，沒有注拼音，在胡寫，造成失分。第九題：寫作（15）。看圖寫話，只要學生將圖中內容描述完整，描述清楚就能夠，此題平均分在１２分左右。三、整改方法：針對此次學生答題所暴露出部分學生基礎知識掌握不牢，個別學生閱讀能力較差，極個別學生做題態度不端正等問題，在今后教學活動中，我打算采取以下方法：1．繼續培養學生良好學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業，多讀，多寫，多說，多練。抓好學生語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢靠，在平時教學中經常對學生進行知識階段檢測。時刻了解學生學習情況。2．抓好課堂教學，落實學生課堂學習，課文中要求背誦課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。3．要多進行閱讀練習，提升學生閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為作文打下堅實基礎。4.在培養學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養成愛讀課外書好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實基礎。5.重視學生審題能力訓練，首先就是引導學生看清題目要求，先口述再動筆，盡可能地把語言寫通順。今后教學中，我要重視