2023年疫情防控學校復學個人工作方案相關范文10篇合輯疫情防控學校復學個人工作方案把防控做為當前最重要的工作，須要各級教育主管部門和各級學校積極主動行動起來，貢獻教育力量，收到教育聲音。下面就是大編入大家整理的關于防控學校復學個人工作方案，熱烈歡迎大家去寫作。防控學校復學個人工作方案篇1為保證防控期間教育教學工作的正常積極開展，特設立校區幼兒園20__年x季學期全面復學教育教學工作領導小組。副組長：趙__負責管理整體工作的統籌規劃、協同精心安排副組長：莊__幫助園長搞好后勤（安全、訂貨、食堂等）工作；同時負責管理全園的衛生、保健、消毒工作，指導有關工作人員積極開展防疫工作、及有關防疫培訓工作。孫__幫助園長搞好有關教育教學方面的工作、及時有效率實行方式展開教學方面的有關準備工作工作，及時與其他部門搞好交會協調工作；同時幫助園長搞好幼兒園有關宣傳、德育方面工作；搞好師生思想工作及時根據上級部門的建議與思政課搞好有關工作。成員：盧__及時高度關注上級部門有關工作精心安排并向各部門表達有關工作，幫助園長搞好有關工作，搞好學生抵鄭和有關上報工作，及時意見反饋有關信息，并搞好信息呈報工作。程__等后勤人員幫助莊__搞好后勤保障工作；搞好食堂各類工作。尚__及各班班長幫助莊__搞好安全工作，并及時搞好物資儲備工作。重點工作開學前，搞好“六件事”一、按建議搞好有關摸查工作。1、教職工及幼兒身心健康排查。排查教職工及幼兒與否存有與診斷或疑為嶄新冠狀病例的碰觸史；有沒有在高發區的旅居史等及近期健康狀況。目前幼兒：215人，其中210人在鄭，5人仍在外地（3人在省外，2人在省內）。均身體健康，并無診斷或疑似病例碰觸史；教師：在校教師37人，歸屬于我校區管理的幼兒園卸任、內部離崗教職工13人，期間均并無疫區碰觸史，身體健康。目前一名教職工的直系親屬身在國外，每日通過視頻介紹其健康狀況，及時呈報校區。2、每日監測體溫并展開身心健康備案3、__月__日前，及時通告在省內外未抵x的教職工，根據上級部門建議或精心安排搞好抵鄭工作，并自覺根據上級、社區等部門搞好居家身心健康觀測、隔絕等工作，觀測期間必須每天測量體溫并搞好記錄，主動向幼兒園報告健康狀況。若存有異常情況，及時看病并向幼兒園報告，必須積極主動協調醫院展開化療。例如辨認出有關情況及時按建議搞好防控、隔絕等工作。__月__日，14名離鄭教職工全部抵鄭，搞好居家自我防水，等候校區非政府全園教職工搞核酸檢測。主要負責人：盧__，每日掌控教職員工身心健康情況，推行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。各班班長，每日掌控家長及幼兒身心健康情況，推行“日報告”、“零報告”制度，并向幼兒園報告。盧__和各班班長負責管理搞好呈報工作。二、強化宣傳鼓勵1、通過微信、短信、幼兒園平臺等形式，對教職工、家長展開防控科學知識宣傳教育，積極主動與家長交流溝通交流，動員其積極主動協調幼兒園各項防控措施。2、告誡教職工、家長提升自覺防控意識和能力，搞好個人防水，增加期間出外，規范配戴口罩，盡量避免搭乘公共交通工具，不出席聚會，沒人員密集的公共場所活動，尤其就是空氣流動性高的地方。三、搞好園舍環境準備工作全面強化宣傳鼓勵，通過公眾號、微信、短信、美篇、宣傳欄對教職工、幼兒、家長、展開防控宣傳教育，提升自覺防控意識和能力。通過對教師培訓，使教師精確掌控防疫科學知識及有關基本技能。1、重點搞好園舍環境衛生整治。積極開展消毒、專項行動，對校園物體表面、室內空氣和地面展開消毒并搞好記錄，沖洗消毒玩玩教具，維持室內通風換氣，開學前全盤潔凈每個教室及其他用房。2、強化園所食堂管理。食堂從業人員須全部抱持有效率身心健康證明上崗，嚴苛搞好其身心健康健康檢查和晨檢工作。食堂發貨嚴苛全面落實有關食堂衛生安全制度。主要負責人：莊__負責管理督查每日衛生、消毒等各類事項并搞好有關流程、臺賬、記錄、制度等。（四）搞好教職工培訓準備工作1、懇請專業人員對全體教職員工（班主任、教師、保健醫生、食堂人員、保育員和安保人員）等積極開展存有針對性的培訓、個人防水與消毒等科學知識和技能培訓，使教職工介紹掌控防控、幼兒園衛生保健建議與措施。2、搞好家園溝通交流、幼兒心理干涉與積極支持等科學知識，提升業務水平，為新學期工作搞準備工作。主要負責人：孫__、盧__3、開學前各年齡組、各部門健全工作計劃，制訂防控預案，搞好人員缺口預案。預判受到影響而發生的教職工缺口或者其他異常情況，提早采取措施，保證保教工作正常積極開展。主要負責人：莊__、孫__五、搞好物資儲備及后勤保障1、各部門（后勤、保健、教研、安全、德育）按建議搞好防控應急預案。制訂防控應急預案，明晰制度，創建有關臺賬。責任至人，并展開培訓、演練等。趙__為校區幼兒園防控第一責任人，搞好防控組有關應急制度、流程、家園溝通交流機制等。2、保健室盧茜負責管理成立隔離室，以供人員發生咳嗽等癥狀時立即展開暫時隔絕。3、后勤搞好園舍物資管理。搭載足夠多的防控用品：洗手液、消毒液、口罩、體溫計等。4、各部門相互協同，共同搞好后勤、衛生設施等確保工作。在x季學期開學前，非政府精心安排幼兒園環境潔凈整治行動，對教室、宿舍、食堂、運動場所、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生展開全盤清掃修理，對地面桌椅展開沖洗消毒，提升幼兒園環境衛生條件，為社會各界師生員工締造衛生、干凈、身心健康、文明的工作自學環境。并強化食堂、飲用水等安全監管，嚴苛全面落實食堂從業人員抱持有效率身心健康證明上崗，搞好食堂從業人員的身心健康健康檢查和晨午晚檢工作并備案檢查。主要負責人：莊__5、搞好應急演練①根據有關防控應急預案、搞好演練，明晰職責。②健全保健室、隔離室、物資儲備室等有關短果步驟、流程等并搞好環境消毒、防止交叉感染。③根據防控應急預案對教職工或幼兒體溫測試、咳嗽癥狀處理、用餐、應急處理演練等），保證有關人員明確流程與職責，保證防控措施全面落實妥當。主要負責人：莊__、盧__開學當天工作一、根據開學前放假流程搞好通告工作。(主要負責人：孫__)二、按照各預設流程展開管理實行三、師幼出現異常情況的應急處置（一）幼兒發生咳嗽癥狀或的處置如果辨認出幼兒存有咳嗽癥狀時，必須立即呈報幼兒園，并通告家長，由家長押解至咳嗽門診，并搞好記錄。如果咳嗽幼兒被醫院留觀并確認為“新型冠狀病毒病毒感染的肺炎”疑似病例時，必須立即啟動以下程序：1、幼兒園報告上級有關部門。2、快速隔絕與病人存有密切接觸的人員。3、對發作地點必須及時實行消毒、半封閉，嚴格控制人員進出。4、搜集、整理、記錄病人信息并報有關部門。5、協調衛生防疫部門研究、制訂、實行隔絕計劃，非政府順利完成消毒等工作。6、與家長溝通交流，搞好被隔絕幼兒的病情觀測和心理勸導等工作。（二）教職工發生咳嗽癥狀或的處置1、例如教工發生咳嗽癥狀，必須立即至咳嗽門診外科，并及時向幼兒園領導報告。2、在癥狀未消失及未被診斷之前，患者本人無法來園下班聽課，無法碰觸其他教工、幼兒和至園園活動，應當按規定在家隔絕。3、教職工一旦被證實為“新型冠狀病毒病毒感染的肺炎”疑似病例，參考幼兒相似情況的處理程序繼續執行。（三）園內其他人員發生咳嗽和的處置園內其他人員發生咳嗽和的處置，參考教職工發生情況的程序執行，具體安排如下：其他人員，誰管理誰負責管理。不好證實的由后勤園長負責管理。開學后工作一、校園安保安全工作。加強安全管理，搞好錯峰入園離園工作。1、入園時間：大班7：40——7：50、中班7：50——8：00、小班托班8：00——8：10離園時間：大班18：00——18：10、中班18：10——18：20、大一小二班18：20——18：30、小三和托班18：30——18：40早餐開飯時間：大班中班8：00、小班托班8：10中餐開飯時間：大班中班11：00、小班托班11：10晚餐開飯時間：大班中班17：00、小班托班17：102、與校區創建共管機制。積極主動向校區創建共管機制，校區委派工作人員2人，共同幫助幼兒園一起搞好接載園事項。3、來園工作。（1）早晨去園時，家長按照幼兒園選定邊線將幼兒送至幼兒園門閘機的兩側，幼兒按順序逐一晨檢入園；（2）護學崗人員在早上7：40之前全部妥當。趙樂負責管理全面統籌規劃協同，莊瑞平、孫搏在幼兒園右側門閘機前非政府幼兒站點位晨檢，盧茜、尚靜在幼兒園左側門閘機前非政府幼兒站點位晨檢，保安巡查并給已經入園的幼兒消毒鞋底，校區人員一起保護幼兒站點位，每個幼兒之間必須存有1。5米的間距，無法使幼兒發生扎堆擠迫現象，嚴格執行幼兒穿不好口罩。（3）駕車去送來幼兒的，車輛無法在門口逗留，必須在門球場附近上車，送來幼兒來園。（4）成立警戒線，分為兩路，幼兒自己從警戒區至保健醫生前測體溫。（5）莊瑞平、盧茜分別在門口右側點位、左側點位給來園幼兒手消、測體溫，檢查時保健醫生必須與幼兒維持1。5米的距離，體溫正常方可入園；孫搏、尚靜檢查幼兒口腔等部位。（6）在教學樓路線，嚴格執行無法使幼兒在大廳、走廊逗留，不想幼兒在園內或大型玩具逗留。（7）教職工進園時也必須維持1。5米的距離，盧茜、許鶴磊負責管理備案入園人員的體溫。4、離園工作：（1）按照年齡段分后班級離園，提早搞好家長須知事項。（2）不得在幼兒園門口停放。護學崗人員在5：50前全部妥當。莊瑞平全面統籌規劃及協同門口所有有關工作。尚靜在幼兒園右側門閘機前非政府家長站點位，盧茜負責管理幼兒園門閘機前非政府家長站點位。孫搏負責管理在點位間巡查，一起保護家長站點位，每個家長之間必須存有1。5米的間距，無法使家長發生扎堆擠迫現象，告誡家長按標準穿不好口罩，同時護學崗人員與家長也必須維持1。5米的距離。保安在園內門口高度關注待離園幼兒的情況，避免陌生人入園，更必須避免幼兒無故外走。防控學校復學個人工作方案篇2一、開學前（一）學校的準備工作。1.各地保證獲得有效率掌控，學校具有基本防控條件，師生和校園公共衛生安全獲得二要確保后，做出錯時錯峰開學的同意，周密準備工作，分后學校、分后批次、分后生源、分后時段通告學生離校放假，有序大力推進學校開學開學。2.嚴苛全面落實屬地責任、部門責任、單位責任和個人家庭責任，堅實搞好學校防控各項工作精心安排。3.創建健全防控聯手工作機制。統籌規劃調度開學開學防控重點工作，緊密溝通交流，強化協作，創建監測督查機制、應急快速反應機制、任務定點網格化機制。構成教育、衛生、學校與醫療機構、疾往下壓機構“點對點”協作機制。保證開學前學校防控業務指導、巡查和培訓全系列全面覆蓋。4.根據本地區防控形勢和學生來源特點，制訂具體內容防控方案和應急預案，搞好應急演練，提早熟識掌控當地醫療服務預案。5.全面落實學校主體責任，校長就是本單位防控第一責任人。搞好人員、物資、場地、監測等防控條件準備工作，細化各項防控措施，制度明晰，責任至人，保證每個細節、每個關鍵步驟全面落實妥當，并展開培訓、演練操作方式。6.搞好消毒劑、口罩、手套等防疫物資的儲備，創建環境衛生和潔凈消毒管理制度，由專人全面負責管理學校潔凈消毒工作，包含消毒產品的管理、非政府實行、工作監督等。7.開學前對學校環境和空調系統展開全盤潔凈，對物體表面展開預防性消毒處置，教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場所開窗通風。8.在學校內成立（臨時）隔離室，邊線相對單一制，以供人員發生咳嗽等癥狀時立即展開暫時隔絕。9.學校每日掌控教職員工及學生身心健康情況，推行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告；對全體教職員工積極開展防控制度、個人防水與消毒等科學知識和技能培訓。（二）教職工的準備工作。1.每日搞好自我身心健康監測和蹤跡報告，并如實呈報學校，保證開學前身體狀況良好。2.按照學校建議，認真學習各項防控制度，并掌控個人防水與消毒等科學知識和技能。3.合乎離校條件的教職工可以經校內有關部門、學院備案審核分批離校，搞好開學準備工作和各項教學科研、管理服務工作。（三）學生的準備工作。1.每日搞好自我身心健康監測和蹤跡報告，并如實呈報學校，保證開學前身體狀況良好。2.在學校正式宣布確認和通告離校時間前，嚴格遵守有關規定，嚴禁提早離校。3.離校前放心居家，搞好在線自學，自學和掌控個人防水科學知識，并搞好離校前物資準備工作。二、離校途中1.離校前保證身體狀況良好，準備工作口罩等個人防護用品，有條件時可以隨身攜帶速干手消毒劑。2.搭乘火車、飛機等公共交通工具時，須要全程配戴口罩，登機時較長時間挑下口罩，面部辨識完結后立即穿上口罩，盡快通過登機地下通道。3.搞好手衛生，盡量避免輕易鼠標門把手、電梯按鈕等公共設施，碰觸后及時刷牙或用速干手消毒劑擦拭雙手。特別注意個人衛生，防止用手碰觸口眼鼻，特別注意嘔吐禮儀。4.盡量挑選樓梯步行或扶梯，并與他人維持1米以上距離，防止與他人負面相對；若搭乘廂式電梯，與同乘者盡量維持距離，集中乘梯，防止同梯人過多。三、開學后（一）學校管理建議。1.嚴苛日常管理。秉持斥責制度，每日掌控教職員工及學生動態、身心健康情況，強化對學生及教職員工的晨、午驗工作，推行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。2.從嚴掌控、審查各類牽涉學生聚集性的活動，不非政府大型集體活動。在半封閉、人員密集或與他人近距離碰觸（大于等同于1米）時教職員工和學生應當配戴口罩。3.學生離校后不舉行聚集性會議，可以通過錯峰開會討論、網絡視頻或提早演唱會議材料等方式舉行學生會議；引導積極開展網絡教育課程或線上展現交流活動；自行積極開展現場活動的，須要按規定向學校有關部門提出申請。4.學校食堂實行錯峰用餐，用餐桌椅同向單人單座并維持間隔1.5米；學生宿舍床位重新分配，增加人員并拉開距離；圖書館和實驗室等公共場所推行人員限流。5.強化物體表面潔凈消毒。應維持教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳等場所環境衛生干凈，每日定期消毒并記錄。對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內健身器材、電梯間按鈕等高頻碰觸表面，需用有效氯250-500mg/L的含氯消毒劑展開噴藥或沖洗，也可以使用消毒濕巾展開沖洗。6.強化重點場所地面潔凈消毒。應強化學校食堂、浴室及宿舍地面的潔凈，定期消毒并記錄。可以采用有效氯500mg/L的含氯消毒液沖洗消毒。7.各類生活、自學、工作場所（例如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）強化通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可以使用機械排風。例如采用空調，應確保空調系統供風安全，確保充裕的新風輸出，所有排風輕易排在至室外。8.強化餐（飲）具的潔凈消毒，餐（飲）具有應一人一具一用一消毒。餐（飲）具去殘渣、沖洗后，煮熟或流通蒸汽消毒15分鐘；或使用熱力消毒柜等消毒方式；或使用有效氯250mg/L的含氯消毒劑煮沸30分鐘，消毒后應將殘余消毒劑沖凈。9.強化校園內、宿舍內垃圾分類管理。及時搜集清運，并搞好垃圾華服容器的潔凈，需用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其展開消毒處置。10.嚴苛全面落實學校工作人員的個人防水措施。校門值班人員、潔凈人員及食堂工作人員等應配戴口罩。食堂工作人員還應穿工作服，并維持工作服潔凈，工作服應定期沖洗、消毒。可以煮熟消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液煮沸30分鐘，然后常規沖洗。潔凈消毒人員在釀制和采用化學消毒劑時，還應搞好個人防水。11.強化因病缺勤管理。學校搞好缺勤、曠工、告假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和呈報。12.強化身心健康傳教課堂，由專人定期對學校內的教職員工和學生展開個人防水與消毒等防控科學知識宣傳和指導。強化心理健康服務管理，為師生提供更多心理健康咨詢服務和熱線指導平臺。（二）學生管理建議。1.學生回校時，應按學校有關規定有序放假，入校前拒絕接受體溫檢測，合格后方可以入校；并無特定情況，盡量避免家長步入校區。2.在讀期間，自覺按照學校規定展開身心健康監測，每天維持適度運動，挑選人員較為稠密的'空曠對外開放空間展開室外運動。3.學生在防控期間嚴禁出校，防止至人群涌入尤其就是空氣流動性高的場所。例如必須出校，須嚴苛履行職責告假程序，規劃乘車路線和乘車方式。出外時，搞好個人防水和手衛生，回去人口較為密集的公共場所，搭乘公共交通工具、廂式電梯等必須恰當配戴口罩。4.搞好手衛生措施。餐前、便前便后、碰觸垃圾、出外啟程、采用體育器材、學校電腦等公用物品后、碰觸動物后、鼠標眼睛等“極易感”部位之前、碰觸污染物品之后，均必須刷牙。刷牙時應使用洗手液或肥皂，在流動水下按照恰當洗臉手法全盤曬干雙手，也可以采用速干手消毒劑擦拭雙手。5.宿舍定期潔凈，并搞好個人衛生。被褥及個人衣物必須定期晾干、定期沖洗。例如須要消毒處置，可以煮熟消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液煮沸30分鐘后，再常規沖洗。四、發生疑為病毒感染癥狀應急處理1.教職員工或學生例如發生咳嗽、鼻塞、不振、鼻塞、流涕、咽痛、嘔吐等癥狀，應立即呈報學校負責人，并及時按規定回去定點醫院看病。盡量避免搭乘公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應全程配戴口罩。2.教職員工或學生中例如發生疑似病例，應立即向轄區疾病防治掌控部門報告，并協調有關部門搞好密切接觸者的管理。3.對共同生活、自學的通常碰觸者展開風險知會，例如發生咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀以及嘔吐、結膜充血等癥狀時必須及時看病。4.專人負責管理與拒絕接受隔絕的教職員工或學生的家長展開聯系，掌控其健康狀況。五、境外師生離校的建議1.境外師生未收到學校通告一律不離校，新生不放假。2.境外師生離校前保證身體狀況良好，離校途中搞好個人防水和身心健康監測。3.入境后嚴格執行當地規定，展開隔絕醫學觀察，每日身心健康監測并投檔身心健康卡，中止隔絕后且身體健康方可離校自學和工作。防控學校復學個人工作方案篇3為二要確保師幼身體健康和生命安全，細化全面落實幼兒園開學后各種突發事件應急處理措施，并融合本園實際，制訂本演練方案，指導幼兒園積極開展防控空戰演練活動。一、演練分組及人員職責當日值守園領導__副園長出任演練現場總指揮，統一調度，統一指揮應急處理，對關鍵性問題展開決策。有關演練人員分為六個工作組：（一）綜合協調組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①負責管理現場調度、秩序保護、后勤保障、效果評估等工作。②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確認與否復課以及復課的時間，班級或年級范圍等。③綜合評估各環節工作，明確提出改良意見，不斷優化應急處理流程。（二）監測組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①負責管理全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測。②出現后，負責管理設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和碰觸對象情況，確認清楚碰觸者。③對患病幼兒情況持續高度關注，每天強化防控與巡查，對其班級及幼兒園其他幼兒強化時程觀測和情況排查。（三）搶救處理組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①出現后，立即非政府患病幼兒隔絕和初步確診搶救。②利用校園廣播通告各班幼兒立即暫停室外活動，返回班級。③保證咳嗽幼兒隔絕地下通道和其他師生撤離地下通道相互單一制，防止交叉感染。（四）對外聯絡組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①發生后，及時聯系定點醫院，并通告幼兒家長。②按規定向上級教育部門、防控部門報告情況。③幫助上級有關部門搞好防控、調查和環境污染消解工作。（五）消毒防疫組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①負責管理對發生癥狀幼兒經過的地下通道及該可能將碰觸過的物品展開應急消毒。②根據有關規定搞好有關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒返回隔絕觀察室后對留觀室展開終末消毒，同時搞好記錄。（六）宣傳教育組1、人員共同組成副組長：__成員：__2、主要職責①負責管理出現后鼓勵掌控輿論，平衡師生及家長情緒。②對隔絕展開醫學觀察幼兒展開心理勸導，鼓勵幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，維持積極主動身心健康的心態。二、典型場景及處理流程演練項目包含幼兒園防控工作部署、幼兒身心健康監測、應急隔絕、呈報、撤離遷移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：（一）每日討論會演練，詳盡部署全園當日防控工作1、綜合協調組會同非政府，各組派員參加，幼兒園防控領導小組成員與會。2、各組匯報前一日防控情況和當日工作精心安排；對幼兒園應急預案明確提出優化建議。3、領導小組小結前一日防控工作全面落實情況，明確提出須要改良地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作精心安排，交代注意事項。（二）開學入園演練，明晰師生入園流程以及注意事項1、演示開學當日，值守老師、保健老師、保安必須提早再加不好防護服，穿不好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工積極開展工作。2、幼兒入園時間精心安排：大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。入園時必須嚴格執行幼兒和家長穿不好口罩，家長和幼兒手拉手排列成兩隊，大家前后維持一米左右間距，按選定地下通道排隊步入園園。綜合協調組必須保護不好現場秩序，嚴禁毫無關系人員步入園園。3、各班進園時依次走到測溫區，監測組教職工檢驗幼兒身心健康卡和開學前15天身心健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個展開體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品展開消毒。體溫正常、并無其他癥狀者，有序步入自己班級。家長送至校門口快速返回，不停留。4、體溫異常的幼兒由搶救處理組帶至隔離區，送來至朱炎皇區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫展開檢測。同時將此生經過的地下通道消毒并半封閉。家長走進等候區，監測組給家長消毒，并使家長蓋章，并向幼兒家長介紹孩子近14天內有沒有重點地區旅居史、途經史或存有診斷、疑似病例碰觸史。隔絕幼兒經再次體溫檢測正常的步入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯系上級部門專車負責管理直奔跑，并及時向防控領導小組報告幼兒情況。5、如果體溫異常幼兒在開園當日被診斷或被確診為疑似病例，幼兒園應當啟動應急處理流程。（三）每日晨檢演練，辨認出一幼兒發生咳嗽等疑為癥狀1、參予晨檢的監測組老師提早抵達幼兒園，展開消毒、體溫檢測等環節處置，搞好幼兒晨檢準備工作。2、幼兒抵達校門處，按照《防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定地下通道按一米以上間隔距離有序步入園園。3、綜合協調組老師必須鼓勵幼兒按選定專屬地下通道排隊，前后維持一米距離，有序步入測溫區；及時撤離去押解的家長，不涌入。4、監測組老師對回校幼兒依次展開手部消毒、身心健康情況查問等，等待幼兒步入選定地下通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒快速按照選定地下通道步入教室。5、在演練中，辨認出一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，監測組老師立即向當日值守園領導（現場總指揮）報告。（四）課間活動演練，辨認出一幼兒發生嘔吐等疑為癥狀1、聽課前，消毒防疫組負責管理對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位展開涂抹拭或噴藥消毒，補足衛生間洗手液。2、課間休息，上衛生間時需經當值保健老師核準，分批分離（維持1米間距）按規定路線至衛生間，便利后會用洗手液沖洗手部，再按規定路線回到教室。3、小課間活動時，保健老師關上教室所有門窗展開通風，使幼兒維持間距分批至選定區域積極開展適當體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場蕩秋千區域，大班在活動場升旗臺區域。4、課間活動過程中，辨認出一幼兒精神萎靡，并誘發嘔吐等疑為癥狀，隨后老師將該幼兒快速帶往至空地區域，并將情況報告至當日值守園領導（現場總指揮）。（五）中午用餐演練，辨認出一幼兒發生嘔吐等疑為癥狀1、幼兒、教職工錯時用餐、集中用餐，時間精心安排：小班，11：10——11：30。中班，11：30——11：50。大班，11：50——12：10。教職工，12：10——12：30。2、中午飯前，幼兒間隔1米排隊展開間隔水龍頭刷牙，保健老師展開七步洗臉手法指導，刷牙后用手部烘干機研磨，分后兩隊排序結賬，隊伍間隔在1米以上。3、幼兒防止面對面用餐和扎堆用餐，用餐間隔在1米以上，用餐中不交流、太少罵人，防止交叉感染。4、用餐完結后，配戴不好口罩，檢查桌面維持整潔，按一米距離排隊，將剩下飯菜好像入泔水桶，餐盤、餐具分類送至適當廢舊桶。5、用餐過程中，辨認出一幼兒發生嘔吐等癥狀，隨即對該后生展開體溫測量，表明37。8℃，值守老師立即報告當日值守園領導（現場總指揮）。6、總指揮立即指令搶救處理組老師身著隔絕衣、配戴口罩，隨身攜帶測量設備快速抵達該后生所處邊線，對幼兒癥狀展開再次核實，核實后：體溫37。4℃，立即將該幼兒拎至幼兒園隔離室展開應急隔絕。總指揮立即向幼兒園防控領導小組副組長__園長報告情況。7、幼兒園防控領導小組副組長__園長啟動應急處理流程。（六）下午放學演練，辨認出一幼兒發生咳嗽等疑為癥狀1、放學時，為防止幼兒和家長大面積群體碰觸，幼兒園分后時段、分后年級、分后班級推行錯峰放學：小班，16：15放學；中班，16：30放學；大班，16：45放學。2、各班級按照規定時間按時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴格控制時間點，將幼兒有序送來至選定接載點，保證幼兒安全。3、放學前，班主任對幼兒展開一分鐘防疫和安全教育告誡。每一方隊都精心安排值守領導、老師押解，綜合協調組在大門口統一指揮勸導過往車輛。家長全部按照選定區域在園外等候，杜絕人員涌入。三、幼兒園應急處理流程1、辨認出報告。一旦辨認出疑為癥狀幼兒，值守老師或班主任立即向當日值守園領導報告情況，值守領導等待核實情況后，向幼兒園防控領導小組匯報，由領導小組副組長啟動應急處理流程，綜合協同、監測、搶救處理、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當值教職工按照職責分工積極開展工作。（各組快速步入崗位）2、應急隔絕。快速將患病幼兒帶回隔離室觀測，平衡幼兒情緒后，對幼兒展開初步搶救。患病幼兒所在班級其他幼兒暫停校內常態活動，遷移至水泵教室，消毒防疫組在該班教室展開消毒。（搶救處理組、消毒防疫組）3、送醫急救搶救。立即通告幼兒家長，由家長自駕游直奔幼兒回去醫院看病；如果家長無法及時趕往就撥通120；如120突遇突發性情況無法及時趕往，快速調用幼兒園專用車輛將其送至定點醫院咳嗽門診。（綜合協調組、對外聯絡組）4、全面排查。排查咳嗽幼兒的活動軌跡、上學乘著交通工具、入園晨檢或用餐過程周圍人員，確認密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒展開體溫測量、記錄。（綜合協調組、監測組）5、呈報。例如幼兒被診斷為疑似病例或診斷病例，及時將病毒感染情況和排查情況呈報校防控領導小組，由領導小組第一時間呈報區教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報有關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）6、應急消毒。立即對隔絕觀測區、幼兒活動區域展開應急消毒處置。（消毒防疫組）7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確認與否復課以及復課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園防控領導小組，由領導小組最終決策。（監測組、綜合協調組）8、輿情掌控。強化校園輿情管理，鼓勵全校師生不單獨拒絕接受專訪或對外談論，不攝制和公布有關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供更多信息，以上級部門正式宣布公布的信息為依據。9、善后工作。對須要觀測隔絕的師生設置專門的隔離區，負責管理精心安排不好被隔絕人員的生活必需品的供給，搞好追蹤觀測搞好心理勸導，搞好患者師生親友的招待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也必須搞好追蹤，提升日常體溫監測頻次。10、恢復正常教學。在未全面復課情況下，搞好教學工作精心安排，保證教學活動的正常展開；同時對外公布告警信息，盡量避免或增加外來人員步入園區。四、總結思考及改良提升演練完結后，綜合協同必須剖析演練現場體溫檢測、咳嗽幼兒留觀等候區觀測、幼兒園應急積極響應、處理規范化工作和各部門間的協同能力等方面存有的`薄弱環節，搜集教職工明確提出的意見建議。針對問題，進一步優化流程、健全預案、進一步增強協調、累積經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，保證開學后防控工作萬無一失！防控學校復學個人工作方案篇4為搞好防控工作，提升防控水平和應付能力，極力避免在校園擴散，保證教職員工、學生生命安全和身體健康，努力做到“晚辨認出、晚報告、早隔離、晚化療”，確保師生安全成功離校搞好全方位復學準備工作，融合我校實際情況，特制訂本方案。一、統一部署，分工明晰。舉行_年春季開學演練動員會，非政府參予演練的教師再次認真學習“防控預演方案”，以及防治肺炎上報流程，同時具體內容了解學生入校測溫流程的具體內容，進一步明晰參予預演人員在演練中的職責，特別強調演練當天參予演練的所有人員必須拎不好口罩，搞好防水，按照分工按時抵達演練選定崗位，嫻熟工作流程，全面落實演練環節。二、通風換氣，搞好消殺。對校園衛生環境搞全方位清掃，各教室、宿舍通風換氣，維持室內空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場、宿舍及隔離室周邊環境展開全方位消殺工作，嚴防污染蔓延風險。為社會各界師生締造衛生、干凈、身心健康、文明的校園環境。三、師生入校演練。1、學生分后年級分后時間段入校。三至六年級先開學，三日后一二年級開學，8：00整五、六年級孩子在值班人員的提示下有序入校，8:10分三、四年級在值班人員的提示下有序入校，按照年級學生編號，對應人行道上的號碼，每個學生間隔1米以上距離。陰芳麗、于航負責管理學生大門口入校。2、強化接載點消殺工作。學校東西兩側，中州大道和龍源四街接載點減少兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責管理消殺工作。3、家校協調，晨檢工作，細致規范。每天早上孩子們在家由家長測量體溫，凡是少于37.3攝氏度的都不要去學校，居家觀測或送來醫院確診并說班主任老師，班主任搞好記錄。學生排隊依次步入學校大門口后，統一展開紅外體溫檢測，前后維持一米的距離，在此過程中，若辨認出體溫低于37.3°C者，立刻由值守老師拎至隔絕觀測區，經專門地下通道至師生咳嗽臨時隔絕觀察室，第一時間聯系家長，同時查問與否存有疫區旅居史，如果存有第一時間和疾控中心部門聯系，同時呈報教體局。體溫正常，并無哮喘、嘔吐癥狀學生按既定路線依次入班。4、教職工晨檢、打卡細致規范。每天早上教職工在家測量體溫，凡是少于37.3攝氏度的都不要去學校，居家觀測或回去醫院確診，在校門口統一展開紅外體溫檢測，體溫正常，并無哮喘、嘔吐癥狀的教職工將體溫填上至打卡單上，方可步入學校。四、學生入班、如廁演練。學生從大門口輕易步入班級擠至自己的座位上，不容許串成座位，值日班干部負責管理早操紀律，早操老師至教室巡查早操回校人數，協調班主任搞好晨檢記錄。第一節聽課，任課老師首先宣講會防疫科學知識(每天都必須談)，特別就是勤洗手，現場教授七步洗臉手法，并打聽同學模擬等。被迫辭職期間上廁所的同學排隊等候，利用不好值周班干部排成一列縱隊，前后維持一米的距離，有序如廁，絕不可以隨地吐痰，大小便后必須刷牙。五、學生用餐演練。嚴格執行學校餐食接餐管理制度,保證餐車進校前展開嚴苛消毒，創建專門臺賬，記錄餐食人員及司機的體溫檢測。餐食不再送至餐食間，把每人一份的餐品輕易送至各班教室門口，增加人員碰觸。全校分段錯峰搬餐排便，原則上一個班分后兩批用餐，防止大量人員擠迫現象。用餐期間，除本班分餐教師及學生在教室內，其余人員嚴禁進內。倡導學生自帶餐具，在餐前準備工作環節，師生搞好手部、餐墊、圍裙、潔凈衣的消毒衛生工作。用餐時，鼓勵學生文明用餐，不交頭接耳、嘔吐或噴嚏用餐巾紙捏上嘴巴。具體內容流程：1、10：30供餐車入校，門衛備案，總務處負責管理驗餐、留樣。2、11:00一二年級一名教師看班，另外兩名教師結賬，餐妥當后，第一批1、3、5、7排在已經開始喝茶，第二批2、4、6、8排在由一名教師率領間隔1米排隊至上學期分割選定區域民主自由活動，活動中告誡學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生互換。3、11：50三四五年級一名教師看班，另外兩名教師結賬，餐妥當后，第一批1、3、5、7排在已經開始喝茶，第二批2、4、6、8排在由一名教師率領間隔1米排隊至上學期分割選定區域民主自由活動，活動中告誡學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生互換。六、學生午驗演練。午餐完結后，率領學生搞好教室的衛生潔凈及消毒工作，嚴格執行學生沖洗和留存不好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位學生測量體溫，并搞好午驗記錄，若辨認出體溫低于37.3°C者，班主任將學生送來至學校臨時隔絕觀察室，然后，校醫測量體溫并立即聯系家長。這期間校醫查問病情、碰觸史等，若存有與疫區旅居史或與疫區人員碰觸史，則立即撥通疾控中心電話(趙雪麗03718___)，呈報教體局(梅亮03716717___)，呈報校長(劉國減037155____)，聯系防疫部門(李娟0371658____)前來處理，同時搞好隔絕工作。體溫異常學生離校求診后，學校搞好消毒，嚴防污染蔓延風險。七、學生放學演練。學生放學使用分批放學的辦法，這個環節家長難扎堆，學校東西兩側，中州大道和龍源四街接載點減少兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責管理消殺工作。根據新校區大門口人行道從中州大道至龍湖外環，必要時還可以向兩邊延展，劃設每一個家長和孩子的邊線，間隔一米，分為五批放學，一年級三點五十已經開始放學，以后每個年級間隔十分鐘，每個家長和孩子一一對應至選定邊線直奔自己的孩子，大家都維持一米的距離，各自回家喝茶寫下作業歇息。教育孩子回家第一件事先刷牙，使孩子給家長表達接載孩子時一定必須嚴格遵守學校的建議，嚴格遵守秩序不涌入，利用少先隊檢查等措施并使接載存有秩序。期望此次演練，各教職工津津樂道應急處理過程，進一步提高了應付突發事件的能力。同時，也進一步健全開學后防控的有關制度流程。防控學校復學個人工作方案篇5為了提升學校防治和掌控突發事件的能力和水平，減低或者消解突發事件的危害，確保全體師生員工的身體健康與生命安全，保護學校正常的教學秩序和校園平衡，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發事件應付法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》《突發性公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，融合本校實際，特制訂本應急預案。《國家突發性公共衛生事件應急預案》規定，突發性公共衛生事件分成特別關鍵性（Ⅰ級）、關鍵性（Ⅱ級）、很大（Ⅲ級）和通常（Ⅳ級）4級。一、工作原則1、生命至上、主動搶修突發性災害事件發生后，必須把救助人員生命做為首要任務，限度實行救助，及時撤離處在危險之中的人員，盡可能進行救援工作。2、快速報告、及時處理突發性災害事件發生后，當事人、目擊者及領導必須在第一時間內向上級部門和領導報告，及時積極開展應付災害事件工作。3、依法管理、加強領導嚴格執行國家有關法律法規，對突發性公共衛生事件的防治、報告、掌控和搶救工作推行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。4、預防為主、維護財產宣傳普及預防科學知識；提升防水意識；提升校園公共衛生水平；強化日常監測，辨認出病例，及時采取有效的防治與控制措施；快速阻斷傳播途徑。積極主動救治財產，把事故損失增加至最高程度。二、非政府領導1、有效率積極開展突發性災害事件處理工作，學校突發事件應急處理領導小組辦公室會同有關職能處室，設立現場指揮部。2、突發性災害事件處理工作領導小組履行職責以下職責：根據突發性災害出現情況，同意與否啟動本預案；核實災情，制訂救災方案，負責管理關鍵性問題的決策并全面落實救災措施。3、學校設立突發性災害事件應急處理領導小組。4、職責范圍。搶修行動組負責管理出現災害時快速非政府人員積極開展現場解救，盡力增加或防止人員傷亡和財產損失；撤離鼓勵組負責管理統一指揮師生遷移至安全場所；通訊聯絡組負責管理對內對外的信息溝通和呈報工作；人員急救組負責管理為現場傷員實行及時有效率的急救，并在第一時間就近送來至鎮級以上醫院；后勤保障組負責管理得當看管從現場搶救出來的物品，對貴重和危險物品必須派遣專人看護并逐件備案臺賬，以免重復損毀、遺失；為現場急救工作提供更多車輛、水、食物等物資服務工作。三、預警防治1、強化領導，廣為宣傳學校設立學校災害事件處理工作領導小組及工作小組，并明晰人員具體內容職責；平時強化師生員工的安全衛生常識教育，學會打火的措施和技能，按照應急預案的建議非政府師生演練。2、創建預警，信息搜集高度關注上級預報，全面落實迅情預警預報措施，努力做到提早防治，及時發現，及時報告，恰當應付。3、全面落實值守，及時報告加強值守制度，發布值守電話，白天、夜間專人負責管理看管，保證24小時有人值守，領導小組成員確保通訊通暢，努力做到提早防治。及時、如實、詳盡地向上級作出匯報，保證報告數據可循、可信。4、創建隊伍，確保供給創建應急搶修救援隊，隨時待命，請旨征調，準備工作處置突發事件。添置確保物資，保證用得上、足夠多用。5、安全自查，規范管理學期始末，對學校展開拉網式安全自查，盡早辨認出問題，及時消解安全隱患。還要經常對建筑物、樹木，排洪，供電、廁所等非政府檢查，針對發生的問題，全面落實整改措施。積極開展愛國衛生運動，做好食堂、教室、宿舍和環境衛生，為學生提供更多安全衛生的自學和生活環境。6、常抓不懈，養育好習慣（1）維持工作、自學、生活環境通風換氣。（2）太少回去或不回去人群涌入的地方活動。（3）飯前便后必須刷牙、恰當刷牙。（4）加強鍛煉，確保歇息，增強體質。四、監測報告（一）突發事件監測創建突發性災害事件的監測系統。完善學生晨檢、因病缺勤查案與備案制度。班主任對早晨回校的每個學生展開觀測、查問，介紹學生執勤、健康狀況。辨認出學生存有傳染病早期癥狀（例如咳嗽、皮疹、嘔吐、咳嗽、黃疸等）以及疑為傳染病病人時，應及時知會學校（年級—校醫），學校必須進一步排查，將學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑為傳染病患病病人，展開備案，以保證努力做到對傳染病病人的晚辨認出、晚報告。（二）突發事件報告1、創建自下而上的突發性災害事件逐級報告制度，并保證監測和預警系統的正常運轉，及時發現潛在隱患以及可能將出現的突發事件。突發事件期間，學校推行24小時值守制，確保信息通暢。2、嚴格執行學校突發性災害事件報告程序。在傳染病肆虐、盛行期間，對推行日報告制度和零報告制度。各校應當嚴苛按程序逐級報告，保證信息通暢。3、辨認出必須立即報告，任何部門和個人都嚴禁虛報、緩報、漏報突發事件。對違反規定的部門和個人，必須嚴苛報告責任追責制度，依法查處，追究責任。五、處理流程班級處理流程：1、日檢：每早高度關注學生的健康狀況，統計數據執勤人數。2、報告：一旦辨認出疑為病人，立即知會年級、校醫。3、勸阻：辨認出身體呼吸困難或咳嗽學生，必須力勸其就醫，在家養傷。4、記錄：及時統計數據患病具體情況（班級、人數、癥狀、看病情況、聽課情況、目前康復情況）并呈報學校。5、追蹤：每天曉得患病學生的身體狀況，搞好追蹤觀測。6、家訪：積極主動搞好患病學生的家訪工作，經常保持聯系。7、消毒：搞好班級室內外消毒工作，暫停集體性活動。8、觀測：對復發后離校學生及其他同學，強化觀測介紹。學校處理流程：學校一旦辨認出突發性災害事件應立即啟動本校應急預案，并及時呈報上級教育主管部門。1、事故出現。學校維持鎮定，沉著應付，立即向上級教育主管部門匯報，并非政府教職工救人及學生打火，不懈努力將人員傷亡增加至最高程度。2、應急救援。根據事故性質向公安、交警、應急、衛生、防疫、交通管理等部門應急救援，并使災情較慢以求掌控，傷勢人員及時獲得搶救。3、事故現場。學校領導及有關人員立即趕往事故現場，聽取匯報，招集領導小組應急處置會議，實行應急措施，快速調派搶修隊伍、物資，協同有關部門搶險救災，全力非政府救治，維持秩序，撤離師生，對傷勢人員進行救援急救，就近送來醫院化療，并維護現場，監控險情，高度關注事態發展。六、善后處理1、應急狀態中止由學校突發性災害事件處理工作領導小組正式宣布。2、突發性災害事件處理工作小組負責管理災后的善后處理處理工作，及時調查災情損失情況，死傷人員情況，并構成書面材料呈報，搞好傷勢人員的搶救和災后現場處置、恢復正常教學秩序及擴建等工作。3、協調有關部門展開事故的調查處置，搞好事故的善后處理撫恤金及處置工作，并與保險公司等單位取得聯系，依法處理，協同索賠，不懈努力保護學校和社會的平衡。4、對在突發性災害事件中，謊報不報、行動遲緩、貽誤戰機，抗令不遵等事件與責任人，將嚴肅處理！防控學校復學個人工作方案篇6根據國家、省、市新型冠狀病毒病毒感染的肺炎防控工作統一部署和建議，為指導全市中小學幼兒園搞好防控開學工作，確保社會各界師生員工生命安全和身體健康，融合我市實際，制訂本指導方案。一、防控工作體系1、設立學校（幼兒園）防控新型冠狀病毒病毒感染工作領導小組，由學校主要領導出任領導小組副組長，成員包含學校領導班子、有關部門負責人等共同組成，全面負責管理學校防控新型冠狀病毒病毒感染的肺炎工作的非政府領導、物資儲備、人員培訓和督查鹽務等工作。2、校（園）短為防控工作的第一責任人，分管校（園）領導為輕易責任人；各部門負責人為本部門防控工作的責任人。3、設立學校防控新型冠狀病毒病毒感染的肺炎專項工作機構或非政府，明晰職責分工，責任至崗，任務至人。4、創建學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，及時搜集和上報有關信息。鼓勵教職員工和學生及時高度關注權威公布，高度關注當地防控動態、政策措施，有錯謠，不傳謠，鼓勵師生及家長理性對待。5、制訂和健全防控工作的“兩案九制”：開學準備工作工作方案，學校突發性公共衛生事件應急預案；傳染病及突發性公共衛生事件的報告制度，學生晨午檢制度（寄宿制學校推行晚、中、晚三次檢測體溫制度），因病缺勤備案、跟蹤制度，開學證明核查制度，學生身心健康管理制度，門衛管理制度，環境衛生檢查通報制度，傳染病防控的宣傳教育制度，通風、消毒制度。6、主動交會屬地衛生身心健康部門、疾往下壓機構、就近醫療機構，使其確認學校防疫工作的聯系人及其聯系方式，強化溝通交流，獲得專業技術支持，積極開展共管聯控。7、明晰學校信息報告人，及時向教育主管部門及有關單位上報信息。二、防控工作措施（一）延后開學前準備工作措施8、創建教職員工和學生假期蹤跡和身心健康監測機制。全系列全面覆蓋、無遺漏、精準查清重點人群底數并建檔。介紹患病人員發作情況，查清源自防控重點地區的教職員工、學生數量及其在各年級、班級的原產，離校前14天的健康狀況。9、搜集所有離校師生的身心健康卡。身心健康卡的內容至少應當包含：師生離校前14天的身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期與否曾前往防控重點地區、與否碰觸過防控重點地區高危人員等。10、根據排查結果，制訂師生分期分批離校方案。11、中職學校開學前不精心安排中職學生展開進修。完結前不精心安排任何代萊進修教學實驗。12、精心安排不好重點人員居家隔絕醫學觀察，中止后方可以離校。決不允許母舒氏離校或未中止醫學觀察人員上學/下班。得當精心安排因誤課學生的上課或線上教學工作。13、在衛生室（保健室）附近設置相對單一制的觀察室，用來暫時留觀身體呼吸困難的師生。優化工作流程、積極開展環境消毒、防止交叉感染。14、搭載足量的體溫檢測儀、消毒液、洗手液、口罩等防護用品。15、利用不好安徽省基礎教育服務平臺、__教育云平臺等平臺教學資源，融合自身實際，制訂線上教學方案，研發線上教學課程。充分發揮現代信息教學手段優勢，提供更多多種形式的線上教學服務。16、積極開展愛國衛生運動，建立健全學校衛生管理制度，積極開展全校環境潔凈整治行動，開學前至少積極開展一次全面的校園衛生打掃和消毒工作，徹底消除衛生死角，全面提升學校環境衛生條件。17、搞好身心健康衛生教育。通過微博或微信公眾號、家長群、教職工群、電話和并致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生及家長全面學校掌控防控科學知識。科學指導學生在家積極開展適當的體育鍛煉，增強體質。18、對公共場所特別就是宿舍、浴室、食堂和洗手間的刷牙水龍頭展開全面檢修，保證正常采用，并設置充裕的刷牙水龍頭，搭載足夠多的洗手液或肥皂。搞好食堂、飲用水的安全監管。19、強化防控技能培訓。強化對教職員工防控技能的培訓。動員師生積極主動協調學校各項防控措施，提升師生自覺防控的意識和能力。（二）延后開學后防控措施20、開學時立即啟動入校體溫檢測制度，嚴格控制進校人員體溫檢測管理。有條件的學校在圖書館、食堂、宿舍、會議室等人群密集場所設置紅外體溫探測器。21、每日對教職員工和學生展開晨午檢（寄宿制學校推行晨、午、晚驗）、因病缺勤備案與報告、開學證明等日常防控工作。不容許母舒氏上學或下班。因病不及格（誠）人員應當由校醫根據醫院離校證明和隔絕期限證實后，方可離校。校醫和保健老師應當搞好個人防水，防治飛沫傳播和碰觸傳播，有關廢棄物展開有效率消毒處置。22、例如辨認出存有疑為新型冠狀病毒病毒感染早期癥狀（例如咳嗽、不振、鼻塞等）和異常情況的，立即啟動應急預案，向學校聯絡員報告。學校立即向所在地疾控中心報告，協調搞好排查和時程有關工作，并按照建議向屬地疾病控制中心、教育主管部門報告。努力做到晚辨認出、晚報告、早隔離、晚化療。23、全面搞好校園環境的潔凈，垃圾日產日明，維持整潔、干凈的校園環境。對物體表面和室內空氣等定期展開消毒。24、每天搞好各類教學和生活、工作場所的通風換氣，維持室內空氣流通。25、形勢平衡前，除班級教學外不舉行其他聚集性的線下集體教學活動和集體活動。26、引導教職員工和學生積極主動出席體育鍛煉，確保正常作息，增強體質。27、食堂管理人員、操作方式人員、訂貨人員、取貨人員和核查人員在工作期間搞好個人防水。強化對集體餐食單位監控管理，尤其嚴格執行全面落實服務員回校人員的身心健康管理和個人衛生防護。28、強化學校食堂防控，為用餐人員配備飯盒，倡導用餐人員自帶飯盒，實行分段錯峰，分餐排便。步入食堂人員必須拎不好口罩，先刷牙，后結賬。可以班級為單位，分批至食堂購餐，回到辦公室或教室用餐，也可以分餐送來至辦公室或教室，增加人員流動涌入，并在用餐時維持適度距離。食堂每次用餐后消毒一次。29、食堂發貨嚴苛全面落實索證索票，嚴禁采用短少的家禽家畜。不得訂貨食用野生動物。30、強化學生用餐管理，不得學生在校外、流動攤點、餐飲店、“小飯桌”等場所用餐。31、寄宿制學校浴室必須分時段、分后批次對外開放，每采用一個批次就消毒一次。32、強化對已出外進修的中職學校畢業生的管控。對能撤出的中職學生，可以在合乎防控建議的前提下有序撤出，回到后先居家隔絕觀測14天以上，并主動向所在社區報告，嚴格遵守有關規定，并無異常后再離校。對無法暫時撤出的，由學校聯手進修單位負責管理，并嚴格遵守屬地防控的工作建議，等待完結后再回到。33、對不能按照建議展開報告、隔絕的教職員工和學生，進行批評教育，責令其限期廢止。對出現新型冠狀病毒病毒感染患者和疑似病例謊報、緩報、謊報的，不善管理或玩忽職守導致嚴重后果的，按規定追責有關領導和輕易責任人責任。34、防控期間，一律暫停校園場地對外開放，一律不舉行與教學毫無關系的聚集性活動。防控學校復學個人工作方案篇7一、創建工作體系1、設立防控工作領導小組，由幼兒園一把手任組長，成員為領導班子、有關負責人等，全面負責管理防控工作的非政府領導和督查鹽務。內設防控組、綜合協調組、物資確保組、宣傳鼓勵組和工作督查組等專項工作組。明晰職責分工，責任至崗，任務至人。2、強化與屬地疾往下壓部門、醫療部門的溝通交流聯系，獲得專業技術支持；強化與屬地鎮（鄉）街道、村社的共管聯控。二、完善工作制度嚴苛全面落實值守制度，制訂健全開園準備工作工作方案、防控應急預案、報告制度、晨檢制度、因病缺勤備案及跟蹤制度、開學證明核查制度、幼兒身心健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、身心健康教育制度、通風消毒制度等各項防控工作制度。三、儲備防控物資1、除上級部門統一調配的防控物資外，幼兒園必須多渠道籌措防控物資，加緊調集紅外線額溫槍、消殺用品（例如泡騰片等不含氯消毒劑）、防護用品（口罩）、噴藥工具等物資。防范假冒偽劣產品流向幼兒園。2、訂貨流程必須符合規范，添置經費在單位公用經費中列支。四、保證幼兒園安全1、積極開展一次全校環境潔凈整治及消毒工作，徹底消除防控隱患。2、搞好食堂、飲用水的安全監管，設置充裕的刷牙水龍頭，搭載足夠多的洗手液或肥皂。3、成立隔絕觀察室，用作養病晨（午）檢中辨認出體溫異常的師生，防止交叉感染。4、推行幼兒園全封閉管理，除應急值守值班人員外，嚴禁其他人員步入幼兒園。確因防控須要步入幼兒園的，必須嚴苛履行職責按程序，實名制備案并拒絕接受檢測。五、全面落實教職工至崗1、創建教職員工（不含保安、食堂工勤人員等）假期蹤跡和身心健康監測機制，全面查清教職員工返園前14天的健康狀況，努力做到全系列全面覆蓋、無遺漏。2、教職員工原則上不再出外，并留出14天自我觀測時間。3、對已出外（除仍在__等重點地區外）的教職員工，必須告誡加緊回到并保證14天居家觀察期。4、必須提早精心安排教學與工勤崗位，保證按建議開園。人員排查工作一、全面查清底數1、查清幼兒和教職員工來往__等重點地區旅游、探親、放假的人員狀況。2、查清幼兒和教職員工在假期中與否與__等重點地區的人員存有過碰觸史。3、查清來往__等重點地區或與__等重點地區人員存有過碰觸史的幼兒和教職員工與否咳嗽、與否疑似病例、與否診斷病例等情況。二、人員送返防控1、勸說仍在__等重點地區的教職員工及幼兒在防控工作完結前不回到。2、建議已從__等重點地區回到，或碰觸過__等重點地區人員的教職員工及幼兒，及時主動向屬地村社（或疾控部門）及幼兒園報告，并自覺居家觀測14天。3、強化家校溝通交流，及時掌控幼兒在家生活自學狀態。對無法正常返園開園的幼兒，知會家長將展開網絡教學，或存有針對性的補習班。4、教職員工必須如實核對《教職員工個人防控事項情況表》，嚴禁虛報、漏報，并無異常情況的方可返園上崗。5、幼兒家長須如實核對《幼兒個人防控事項情況表》并親筆簽名允諾，并無異常情況的方可返園。三、強化信息溝通必須強化與屬地鎮（鄉）街道、村社及疾控部門的信息溝通，同時實現信息共享資源，保證第一時間掌控牽涉本園教職員工及幼兒的信息。信息數據上報一、嚴苛推行“日報告”根據上級建議，嚴苛全面落實防控“日報告”制度，深入細致排查剖析，嚴苛按照時間節點按時呈報，保證呈報數據的真實性、全面性、時效性。精心安排專人對各防控工作群的信息隨其看隨報。二、強化應急信息上報辨認出存有疑為新型冠狀病毒病毒感染早期癥狀（例如咳嗽、不振、鼻塞等）和異常情況的，立即啟動應急預案并向屬地疾往下壓部門報告，協調搞好排查和時程有關工作。并按應急信息上報建議向區教育局報告，鎮（鄉）街道幼兒園同時報屬地鎮（鄉）街道。幼兒園日常管理一、嚴苛全面落實體溫檢測1、建議教職員工及幼兒每日下班（學）前搞好體溫自測，體溫異常的不容來園，并及時報告告假。2、教職員工及幼兒推行每日晨（午）檢、因病缺勤備案與報告、開學證明核查等防控工作。3、因病不及格（誠）人員須由校醫（或保健教師）根據醫院開學證明和隔絕期限證實后，方可返園。4、嚴格控制入園人員，外來人員入園一律檢測體溫，一律按規定全程穿不好口罩。二、加強日常消毒衛生潔凈1、全面搞好各類場所的日常消毒潔凈，維持整潔、干凈的幼兒園環境。2、強化各類教學和生活、工作場所的通風換氣，維持室內空氣流通。3、幼兒園垃圾日產日明，有關廢物必須展開有效率消毒處置。三、科學安排教學活動1、針對延后開園及時調整教學進度計劃，保證教學質量。2、根據區教育局教研室精心安排，利用各種資源平臺，積極開展各類網上教學活動。3、在上級明晰通告前，不精心安排大型會議，不舉辦各種集會，不舉行橫跨班級的教育教學活動。4、引導教職員工和幼兒在家積極主動鍛煉身體，確保正常作息，增強體質。四、強化幼兒園食堂管理1、幼兒園用餐使用分餐制，增加人員涌入，教職員工及幼兒無此食堂聚集性用餐。2、強化食堂各類工作人員的個人防水及體溫檢測工作。3、嚴苛搞好食堂環境和餐具、用具的消毒。4、食堂發貨嚴苛全面落實索證索票，嚴禁采用短少的家禽家畜。5、強化對集體餐食單位及原輔材料、糧油物流配送單位的監控管理，嚴格執行全面落實物流配送人員的身心健康管理和個人衛生防護。五、鼓勵師生安全乘車建議教職員工及幼兒盡量避免搭乘公共交通工具上（擺）學。幼兒園安全平衡一、勤政工作紀律1、對在防控中不履行職責、行動遲緩、全面落實不力的，必須追責負責人及有關人員的責任。2、對謊報本人__等重點地區定居史、旅行史或病例碰觸史的教職員工，必須嚴謹追責。3、對各部門或教職員工因全面落實防控措施不力，導致傳染他人或傳播蔓延等后果的，必須嚴肅處理。二、強化宣傳鼓勵1、二要把防控的宣傳鼓勵工作努力做到每一個幼兒及教職員工，全系列方面多渠道宣傳普及科學防控科學知識，并將防疫科學知識做為關鍵內容列入開園第一課。2、充分調動幼兒及教職員工防治病毒感染的自覺性、主動性，廣為宣傳防控工作中涌現出出的先進個人及事跡。3、創建信息宣傳單位一把手審查機制，教育引導幼兒及教職員工有錯謠、不傳謠。三、加強應急處置1、必須按照防控應急預案建議，加強各項確保全面落實，健全應急積極響應程序和機制。盡早非政府應急培訓和演練，把應急工作的各項建議全面落實至實處。2、極力消除僥幸心理和麻痹思想，單位一把手必須依靠前統一指揮，及時表達意見指導、及時掌控、及時采取行動，二要化解不好防控期間的各項突發性應急問題。本工作制導（1。0版）根據當前防控形勢，綜合上級建議基本建設。隨著防控形勢變化和代萊建議任務變化，各幼兒園必須根據教育局最新建議，及時自行更新升級本工作制導。

有創意的學校慶祝元旦活動方案順利的活動有賴于不好的方案規劃，往往須要預先展開活動方案制訂工作，活動方案具備內容條理清楚，步驟準確的特點。下面就是大編精心所推薦的存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇1一、活動目的融合學校慶“元旦”活動的積極開展，以“參予美食節、享用歡樂生活”為主題，使學生體驗生活、享用生活，在融合、快樂的氛圍中體驗至斬獲的歡樂，同時也推動相互間的更多介紹。二、活動主題：參予美食節，享用歡樂生活三、活動時間：20__年12月31日中午四、活動地點各班教室五、參予對象：全體師生六、活動建議：1、1、2年級的隊員幫助父母做菜，搞好父母的小助手;3、4年級的隊員在父母的協助指導下做菜，盡量自己多動手。5、6年級的隊員盡量自己動手做菜，懇請父母幫助指導。教師親手制作拿手菜。活動當天帶自己親手烹調的小菜。于中午午飯時間，和同學老師共同互動。2、活動當天中餐米飯由學校統一供應。學生老師中餐用的一碗一羹(筷)由學校統一安排(平時午餐回家的同學餐具自帶)。3、本次活動具體內容負責人為各班主任，懇請各班主任根據自己班級的實際情況，合理安排，充分準備。務必確保活動積極開展安全、有序、清掃。4、其他教師分配至各個班級，和該班同學共同享受美食并幫助班主任搞好管理工作。5、活動完結，各班根據總務處的精心安排搞好餐具的整理工作。七、人員精心安排與職責各班負責人：各班班主任和配班教師職責：負責管理本班美食活動的策劃，非政府學生的活動，尤其特別注意學生飲食衛生安全，及時做好調控。行政負責人：__職責：介紹各班準備工作情況，及時處理突發性事情，尤其特別注意學生安全。后勤負責人：__職責：準備好餐具、米飯，及善后工作，幫助行政處置突發性事情。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇2一、活動目的為歡慶元旦的到來，體會新年新氣象，總結的斬獲與順利，展望未來對新年的期望。各班以班級為單位非政府積極開展“迎新年”歡慶聯歡會活動，為孩子們締造一個展現自己的舞臺，互動彼此的順利與歡樂。通過聯歡會活動，使孩子們在總結與展望未來中充份體會蛻變的歡樂與新年的歡欣。二、活動主題：向歡樂啟程!三、活動時間：12月31日下午四、活動地點：各班教室五、活動內容：1、展現學生特長，每個學生參予。2、節目形式不減半，建議多樣化，內容健康活潑。根據學生年齡特點開展活動;中高年級可以百花齊放，確認一項專項活動，例如石羔、成語接龍、講故事比賽等。六、具體內容建議：1、各班以“迎新年”為主題出來一期慶元旦墻報。(12月29日檢查、評選)2、活動以班級為單位展開，各班必須制訂出來合乎主題的具體內容方案，方案中要存有節目主持人、內容、形式等，整個活動過程必須周密，保證整個上午活動有序展開。(12月29日上繳方案)。3、班級會場布置必須存有新年氣氛，黑板上要存有主題詞。七、評獎辦法：1、學校將成立評審小組，對墻報、教室布置展開評選。2、本次活動結果將列入1月文明班級考核。八、活動特別注意：1、各班必須精心策劃節目，活動必須全面充份展現出學生才藝特長。2、活動時間必須保證整個下午，學校統一放學，嚴禁提早。3、活動完結后將桌椅放置整齊、教室分攤區衛生清掃整潔，放學后學校對各班衛生展開檢查。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇3即將過去的20__就是不理想的一年，學校在校長室的率領下，通過全體教職的艱辛不懈努力，各項工作獲得了一定的成績。20__就是我們全體同仁貫穿期望與夢想的代萊一年。在這辭舊迎新的時刻，學校同意舉辦20__年元旦教職工系列活動，共同盼望新年的至。期望全體教師積極主動而熱情地參予本次活動。具體內容活動精心安排如下：一、活動項目：共分五項比賽：1、帶球跑;2、袋鼠沖;3、跳繩;4、女子羽毛球雙打;、男子乒乓球雙打。二、活動負責人：帶球跑(許__)、袋鼠沖(鄒__)、跳繩(趙__)、羽毛球、乒乓球(蔡__)三、活動規則：1—2、項，將男女教師分為五個小組，由活動負責人葛利高里挑選出隊員;3—4、項，根據報名者情況由項目負責人共同組成比賽小組。四、比賽時間：通告收到后，即可至比賽項目組負責人處報名者。項目組比賽可以利用余時間自行安排，比賽完結時間為12月2日前;拔河比賽學校另行通知比賽時間。五、拔河比賽裁判：陳露王偉志六、比賽獎項：(1)、項目1、2、成績前2名組與得獎組(2)、項目4、設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎名(3)、未獲獎組和個人均可以贏得參予獎七、其他建議：1、期望全體教師都能夠積極主動出席此次意義關鍵性的活動，因特定原因無法出席的老師在學校微信群里向北航提出申請并表明理由。2、未盡事宜，活動組委會另行通知。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇4一、活動主題：獻禮新年，收緊心情。二、活動目的：展現當代大學生的風范，推動同學們的全面發展。多樣同學們的大學生活，推動友誼。三、活動日期：20__年__月__日。四、活動地點：五、活動對象：校學生會生活權益部全體成員及科研組全體成員。六、活動內容：1、由兩個部門內部分別精心安排成員演出才藝。2、游戲(分為多個小組展開)。3、演出評選。七、活動流程：(一)前期準備工作：1、在晚會已經開始前選定活動場地，并布置不好場地。2、活動宣傳：利用海報、橫幅展開宣傳。3、協同不好兩個部門的工作，確認并準備好活動中游戲所須要的物件，每個項目都必須精心安排兩個負責人，以防止導致現場秩序紛亂。各個項目的負責人必須搜集不好所需的材料。4、財政預算不好活動所須要經費。5、精心安排不好活動完結后清掃活動現場的人員以及歸還租借東西的人員。(二)活動當晚：1、每個部門主辦3個才藝演出、3個游戲。并把演出、游戲所須要的道具準備好，保持不好活動秩序。2、同學們參予活動。3、活動完結，全體子集，貧后精心安排清掃活動現場，退還所借物。(三)活動后期：1、各個項目負責人對本次活動展開總結。2、活動負責人對本次活動所用經費展開支付。(四)主辦單位：校學生會生活權益部、科研組。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇5一、活動主辦：院團委二、活動主辦：院學生會文藝部三、活動目的：為強化我院學生的課余生活，為并使學院學生存有一個多樣的元旦之夜，并使同學門在考試之余存有一個收緊的機會，特舉行此次活動。四、活動時間：20__年12月28日晚7：00—10：30五、活動地點：籃球場六、活動對象：全院在校學生七、活動流程：(1)、七點活動正式宣布已經開始，同時播出悠揚冷清的音樂迎合過往同學。(2)、工作人員在場邊向過往的同學了解游戲規則，引導過往同學去玩游戲。(3)、工作人員和同學們一起玩游戲，并使同學們在游戲中找出歡樂，mammalian一些獎券給同學們。(4)、游戲完結后，工作人員把場地清掃一下。游戲：(1)、扣竹竿各組列隊鉆過在空中的竹竿，手無法不觸地，身體后仰，竹竿從低至高調整，至最后竹竿最高一組獲得勝利。(2)、木頭人吹起氣球桿子通過袖子沿著，并使手臂無法伸展，雙腳用布條綁牢，已經開始后沖到擺氣球的地方，先趙臻氣球的人獲得勝利。(3)、比眼力準備工作若干筷子，若干啤酒瓶。同學們東站在一側，筷子距瓶子存有一定距離，對準瓶口擺筷子，看看誰擺的科東俄而且多，為勝利得人。道具：筷子，啤酒瓶，竹竿，氣球，繩子。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇6為獻禮20__年元旦，展現教職工風采，多樣校園文化生活，經研究同意舉辦20__年慶元旦迎新春文藝聯歡會，有關事宜活動方案如下：一、主題快樂、人與自然、激情、向上二、時間20__年12月30日14：00三、地點F座報告廳四、形式1、以饒舌、戲曲、舞蹈、相聲、小品、魔術、器樂、詩朗誦等文藝節目演出居多;2、加插游戲、抽獎等互動活動;3、倡導團體節目、特色節目;4、引導原創，最出色就是整體表現校園生活部門業務、展現教職工才藝的自編自演、自娛自樂、推陳出新的文藝節目。五、出席人員全體教職工六、非政府機構為保證聯歡會的順利進行，設立20__年慶元旦迎新春文藝聯歡會籌劃領導小組(以下縮寫領導小組)，領導、非政府聯歡會籌備工作。副組長：__副組長：__成員：領導小組內設辦公室，負責管理實行聯歡會籌備工作，統籌規劃、協同聯歡會節目的呈報和甄選工作。主任：__成員：七、具體內容建議1、分工會負責人必須高度重視本次活動，主動與所在支部、部門負責人聯系，動員和發動教職工積極參與該項活動;2、出演節目須身心健康向上，能充分反映我院文化精神和特色，必須著重形式技術創新和內涵提高;3、報名者以分工會為單位，也可以分工會聯手報名者，每個分工會須至少上報一個節目;4、10月30日前，各分工會將附件1的報名表寄出后，以郵件的形式解得工會郵箱：__;5、實行現場投票方式，出演節目將獲評挑選出一、二、三等獎。6、未盡事宜，另行通知。存有創意設計的學校歡慶元旦活動方案篇7一、活動目的：為多樣校園課外文體生活，使學生在新年到來之際，在各種游園活動中渡過開心的一天，送來出來深深的祝福，迎新年的到來，培育積極向上的精神及快樂人與自然的風貌。二、活動主題：獻禮元旦，歡樂游園橫幅：熱烈祝賀__實驗小學“獻禮元旦歡樂游園”活動隆重舉行!彩屏：恭賀全體師生元旦歡樂!以嶄新的面貌迎代萊一年三、出席人員：全體師生(家長不參予)四、時間和地點：20__年12月31日13：40——15：30，各班教室五、活動籌劃：A、12月24日前各年級段確認不好本段的六個活動項目報大隊部。B、12月31日13：40——13：45，各班展開游園流程、安全等有關自學和教育。必須使學生對本次游園活動的流程沒疑點了，學生才可以已經開始活動。1、學生憑卡游園，高、中、高段用三種顏色區分。2、一二年級的學生就可以出席一二年級的所有項目，三四年級的學生就可以出席三四年級的所有項目，五六年級的學生就可以出席五六年級的所有項目。3、各班教育學生在活動中注意安全，學會恭敬，努力做到上下樓梯往右依靠，輕聲慢步不跳躍。4、鼓勵學生活動時必須從自己本班的項目已經開始。5、各班前后門都必須關上。出席各教室游戲的同學一律從前門入，完結游戲后，從后門出來。6、游園時，無法臺下，必須按順序排隊出席各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。7、游園時，必須維持校園整潔干凈，不要亂扔垃圾雜物。8、游園活動提前順利完成的學生務必在校園內安全區域活動，絕對嚴禁擠迫在校門口等候父母接載或提早返回學校。

學校慶祝第38個教師節活動方案5篇為了保證事情或工作科學有序展開，常常須要提早制訂一份杰出的方案，怎么你曉得怎么樣回去制定方案嗎？下面就是大編精心所推薦的學校歡慶第38個教師節活動方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！學校歡慶第38個教師節活動方案篇1一、活動思想：今年9月10日就是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步大力推進師德建設，弘揚尊師重教的較好風尚，鞭策社會各界教師愛好教育事業，積極開展主題為“學會關愛師生同樂”系列活動。同時通過這次活動強化師生交流，加深師生感情，提升師生關系。二、活動時間：20__年_月_日三、活動內容：金秋9月，教師節揮著輕盈的步子緩緩而去，今年9月10日就是全國第__個教師節。老師，就是最應該我們認同和關愛的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節至了，學生以何種方式去歡慶這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最出色的禮物，在教師節到來之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：1、9月5日清晨非政府全體同學出席升旗儀式以及歌頌教師的國旗下講話。2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級順利完