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文檔簡介

學習目標1.了解體裁及寫作背景，識記有關作者常識熟讀并背誦詩歌。2.理解詩歌內容，品味語言，體會詩中描繪的宏偉壯麗景象。3.體會詩人廣闊的胸襟，豪邁的氣概，培養熱愛祖國大好河山的情感。

曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞。曾歷任大將軍、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕稱帝，追尊為武帝。東漢末年政治家、軍事家、杰出的詩人。代表詩作有《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等。文學史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅愛詩章，好作樂府歌辭，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活。選自《曹操集》。寫作背景初讀課文自讀詩歌。聽范讀，領悟作者感情?；プx課文，糾正字音。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。

jié

觀滄海

dànsǒngzhì秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。sè1.抓關鍵字（動詞、形容詞、名詞……）、詞、句2.借手法如：修辭、動靜結合、以小見大、欲揚先抑……3.會交流小組七嘴八舌討論、學習、研讀小組學習東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。統領全篇，文中詩眼表目的多么水波蕩漾的樣子動景靜景樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起動景日月之行，若出其中。虛景好像星漢燦爛，若出其里虛景幸甚至哉，歌以詠志。。

1.準確、流利，聲音洪亮

2.把自己當成曹操

3.有小組特色（可單讀，可齊讀，可唱，可吟誦等）品讀吟誦“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”

心里的滄海只包含了日月星辰嗎？還包含了詩人怎樣的抱負和情懷？對勝利的希望建功立業的雄心壯志統一天下的抱負

1、《觀滄海》一詩選自

,作者

，字

，

的政治家、軍事家、詩人。他與其子

、

合稱為“三曹”。《樂府詩集》曹操孟德東漢末年曹丕曹植小試牛刀

2、從《觀滄海》一詩的體裁看，它是一首

詩；從表達方式看，它是一首

詩。

樂府借景抒情毛澤東《浪淘沙?北戴河》《沁園春?長沙》

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