學(xué)習(xí)目標讀“荷”知詩意品“荷”賞語言悟“荷”感詩情寫“愛”明技巧檢查預(yù)習(xí)荷花的別稱，這里指含苞待放在一個地方來回地走，比喻猶豫不決

傾斜，歪斜遮擋，阻攔

(枝葉)遮蔽

hàn

dàn菡萏pái

huái徘徊：qī攲斜：zhē遮攔：yīnbì蔭蔽：荷花的別稱，這里指含苞待放在一個地方來回地走，比喻猶豫不決

遮擋，阻攔

(枝葉)遮蔽

朗讀指導(dǎo)1、字音準確2、語速舒緩3、語調(diào)輕柔4、飽含深情

荷葉母親———冰心讀“荷”知詩意

荷葉母親———冰心自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容思考：

1、文中多次寫蓮，先寫父親的朋友（）蓮，然后（）九年前的蓮，再寫風(fēng)雨中（）蓮。2、文中寫到作者幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的樣子各怎樣？

3、文章題為“荷葉?母親”,文中哪一句話寫出了兩者之間的關(guān)系?

文中寫到作者幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的姿態(tài)怎樣？

煩悶繁雜的雨濃陰的天開滿亭亭不適意徘徊雷聲作了雨越下越大左右攲斜無依無靠不寧的心緒散盡，感動雨肆意的下著在大荷葉的覆蓋下，不動搖

心情環(huán)境紅蓮一寫看紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮

在品味美的語句時，采用“點評式讀書法”即從作品的思想內(nèi)容、寫作手法、用詞方面、表達情感、并由此及彼，展開聯(lián)想等方面進行賞析所寫評語，大多都比較簡短，三言兩語，隨手批出。品“荷”賞語言悟“荷”感詩情1、整篇文章的描寫重點是蓮花，自家院子的蓮花，祖父賞蓮，又重點寫了風(fēng)雨中紅蓮的變化過程，主角儼然是紅蓮，那我把題目改成紅蓮好不好？2、不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，荷葉呵護著紅蓮，是否是一種溺愛呢？資料助讀

母親的病日重一日，日夜都處在昏迷狀態(tài)之中。然而，一次當(dāng)她稍清醒后，竟對冰心說：“你的衣服太單薄了，不如穿上我的黑駝絨袍子，省得凍著……”冰心淚如雨下。

1930年1月7日，冰心的母親楊福慈告別人世。冰心將母親為她保存了30年的、自己出生時第一次剃下的胎發(fā)，以及她在燕京大學(xué)獲得的金鑰匙，一起葬了。

回首往事，冰心由衷地贊美母親：“母親是世界上最好母親中的最好一個。”冰心

原名_______。中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。

她在印度著名詩人泰戈爾的影響下創(chuàng)作了詩集《_______》《春水》。

冰心的創(chuàng)作內(nèi)容集中體現(xiàn)了_______、_______、_______三大主題，以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，_______，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。謝婉瑩繁星母愛母愛童真自然游子吟

孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉！拓展延伸，感受愛

有人說，天下的母親有著不一樣的面容，但唯有母愛是完全一樣的，同學(xué)們，我們享受母愛十余載，讓我們聆聽一首關(guān)于母親的音樂，講述自己與母親的故事。寫“愛”明技巧

請你拿起手中的筆，仿照本文的結(jié)尾段，用“母親啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿，除了你,＿＿＿＿＿。”的句式，采用比喻手法寫一段話，訴說對母親的愛。課后作業(yè)