三四年級科學發現類的作文題目篇一：三四年級作文題目

三年級

1．題目：媽媽夸我真

提示：【1】把題目補充完好，橫線上可填“聰明〞、“能干〞、“熱心〞、“懂事〞、“有禮貌〞等；【2】通過一件事寫出“媽媽夸我〞的原因，把事情寫清楚，寫詳細。

2．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯絡你看到過的春天風光，展開想像，寫一段話。

3．“我有一個煩惱〞或“最讓我心煩的事〞。〔任選一題〕

4．題目：我喜歡

提示：【1】你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；【2】把題目補充完好，用詳細事例，寫出自己的感受。

5．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔考場山坡狐貍指南針

6.題目：我喜歡吃

提示：【1】把題目補充完好。橫線上可填“西瓜〞、“荔枝〞、“小籠包〞、“肯德雞〞、“大閘蟹〞等。【2】寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

7、題目：我心愛的寶貝

提示：【1】你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。【2】選一個“寶貝〞來寫，要寫清楚“寶貝〞的特點，表達你喜歡的心情。

8.題目：我的小機密

提示：【1】你的心中有什么機密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。【2】寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

小學三年級作文題例舉

一、從作文的類型來分

〔一〕記實文

1．寫人的

寫一個你熟悉的人。寫出他〔她〕的一、兩件事件，表現出這個人的特點。

2．寫事的

題目：我做了一件家務事。要求：回憶自己做過的家務事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的，語句要通順，內容要詳細。

3．寫物的

請你寫自己喜歡的一種小動物，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。

4．寫景的

我們的家鄉杭州是個著名的旅游城市，有很多知名的景點，請選取一個景點，描寫一下那里美麗的風光。

5．寫活動的

課余生活中，你最喜歡什么活動？釣魚、集郵、還是踢球？選擇一種寫一寫，要寫出這種活動給你帶來的樂趣。題目自定。〔作文紙不夠，請另加紙〕。

〔二〕想象文

1．有一天，你的玩具“活〞了起來，他們有說有笑，發生許多有趣的事情，請發揮你的想象，寫一個玩具王國的童話故事。

2．張玲玉明天過生日，媽媽給她30元錢，說：“孩子，真抱歉，媽沒時間給你買生日禮物。你用這30元錢隨意買點東西，就當媽媽送給你的生日禮物吧。〞〔三〕應用文

二、從題目表述的類型來分

〔一〕命題作文

題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指〞用來表示鼓勵、夸獎、贊賞、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣〔二〕半命題作文

1．前空式

〔1〕_______變了〔提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后比照。〕

〔2〕_______的感覺真好！〔提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好〞，要點明好在哪里，怎么個好法。〕

〔3〕_______錯怪了我。〔提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？〕

2．后空式

〔1〕我發現了_______

〔2〕20年后的_______

〔3〕我眼中的_______

3.中空式

〔1〕那是一次_______的嘗試

〔2〕我是_______迷:

〔3〕一堂_______的課冋

〔三〕看圖寫作文

〔四〕話題作文

人互有短長，你解決不了的問題，對你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的。在你的生活中是否也遇到類似的你用自己的力量幫助別人，或你的親人、朋友幫助你解決問題的事情呢？請以“幫助〞為話題，寫一篇作文，要求表達真情實感。題目自擬。

〔五〕續寫

?作文報?來了！班長捧著厚厚一疊報紙走進教室，邊數邊發。“嘶——〞沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了三、個性化作文題例子

〔一〕下面的幾組事物中選一組，以它們為主人公，想象一下，它們之間會發生什么事，編一個故事。要求書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。題目自擬。

1、花、葉子2、課桌、板凳3、●■

〔二〕請把以下圖型上加幾筆，然后根據想象寫一篇作文，題材不限。

〔三〕我們學過古詩?所見?請根據詩句的意思，并展開合理想象，寫成一篇作文。

篇二：三四年級作文試題

四年級暑假作文題目及寫作指導

一、題目：?生活中的小鏡頭?寫作指導：生活是一臺泡沫劇，時刻上演著喜喜、悲悲，精彩絕倫的人間故事。你的雙眼就是這小小的鏡頭，時刻捕捉著，記錄著，請仔細觀察生活，寫一寫，你身邊發生的故事吧！

提示：既然你的雙眼是小鏡頭，那么就要寫你看到的別人的故事〔不是自己的〕，那是不是只要簡單記錄別人的故事就行了？當然不！要在結尾寫寫你的感受。

二、題目：?暑期生活二三事?要求：〔1〕用詳細的事例來反映暑假生活。

〔2〕有中心，意思連接。

提示：同學們置身于豐富多彩的暑假生活之中，題目規定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時不能平均使用筆墨，而應有所區別，如詳細地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。

三、?因為有了我?

因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，防止通篇是平板單調的表達性語言。

四、?及時雨?：?水滸傳?中有一位“及時雨〞宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨〞；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨〞寫作指導：題目的“及時雨〞是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用詳細的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。寫出“我〞對他的感謝之情，“我〞在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。

五、?零的聯想?：小小的零，里面蘊含著無窮的微妙，你由它又想到了什么呢？要求字數500字以上。

寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想象成為2022年奧運會的會徽標志，結合2022年北京奧運會，想一想你能為奧運會

做些什么？零還是一個人成功的開始階段，俗話說：“千里之行始于足下。〞面對自己的將來，你將如何邁好這第一步呢？結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。總之，展開豐富的想象，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。

六、讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以?讀書的滋味?或?讀有感?為題，寫一篇作文。

寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。〞優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以表達自己的親身經歷或故事。也可以以第二個題目為題，寫一篇讀后感。

七、題目：?我總想著這件事?

要求：〔1〕要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫詳細、寫完好。

〔2〕和中心有關的情節要寫得詳細詳細。

提示：文章的主人公是“我〞，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經歷或耳聞目睹的。應該說，在日常生活中碰到的事是非常多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨“這件事〞使作者“總想著〞而不能忘卻，說明“這件事〞決不是一件普普統統的事。“這件事〞也許對自己幫助極大，也許非常有趣，也許對自己教訓非常深化，等等。寫作時，要在“總想著〞三個字上下功夫，假設寫的“這件事〞，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。

八、題目：?到親戚家作客?

要求：內容詳細，條理清楚，重點突出。

提示：去親戚家作客是常有的事，每個小朋友也都曾作過客，因此，一般都有話可寫。問題是我們要擅長從屢次作客中選擇較有興趣和感受較深的一次來寫，因為寫作要遵循“兩有〞原那么，即：有興趣或有意義。可不是就是簡單地繼續怎么吃的，吃的什么，怎么玩的，玩了些什么等，要擅長從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點。請先明確中心〔也就是想好通過這次作客想告訴讀者什么〕以后，作文時要注意三點：一是要寫自己親身經歷的事；二要必須把作客的經過寫詳細；三是要對人物適當地進展心理活動的描寫，使文章更充實、更感人。。

九、題目：?我心中的機密?

要求：〔1〕真實，不說假話。

〔2〕要有詳細的事例。

提示：機密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的“機密〞，而且是那么豐富多彩。這個“機密〞，或是做過的好事，或是做過的一件錯事，或是自己的某個要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當然，假設這件事早已公開，那就不成為“機密〞了。這樣的事不能寫。

十、題目：?家鄉新事多?

要求：〔1〕用一兩個詳細事例，如實反映家鄉新風氣。

〔2〕語句通順，標點正確。

提示：用這道題作文，可以寫家鄉生活上的變化，可以寫家鄉人民的社會主義物質、精神文明建立方面的變化。例如：住房、家庭設備的變化，在建立家鄉中涌現的好人好事等。

十一、因為有愛，所以感動；因為感動，才懂得了感恩。請以“感恩〞為話題寫一篇作文，題目自擬〔不能用話題作題目〕。

寫作指導：親愛的同學，你生活中曾有過這樣的感動嗎？假設你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，假設你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。而這個作文題目就更應該注意寫出自己的真情實感，才能打動讀者。

三年級常見作文題〔30分〕

三年級作文，應該主要是寫人、寫事、寫童話。下面四個題型是從網上找來的，僅供參考。

一、讀清題目，寫好作文的每一個字，卷面分要全得到啊。

歡歡的故事

森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發揮你的想象，把故事編下去吧。看誰編的故事最有趣

二、題目：的一天

要求：１、把題目補充完好。可填“快樂、幸福、難忘、難過三、把你最近做過的一件有意義的事寫下來，要把事情的經過寫清楚。內容詳細，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整。

四、我們常常愛夢想，假設我是神筆馬良，我要畫出穩固的大堤；假設我是市長，我要讓所有公民住上新房；假設我是服裝設計師，我要設計出自動調節的服裝；假設我是云朵，我要向干旱地區下一場透雨A組

1、作文題目：感謝

提示：【1】寫出你感謝誰，為什么要感謝2.作文題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓3.作文題目：我戰勝了

提示：【1】把題補充完好。橫線上可寫“困難〞、“膽斜、“懶惰〞、“依賴〞等等。【2】重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

B組

1.作文題目：有趣

提示：【1】把題目補充完好。橫線上可填上“這堂課〞、“這件事〞、“這次活動〞或某個人等;

【2】重點要寫出“趣〞。

2.作文題目：真好

提示：【1】把題目補充完好。橫線上可填“爸爸〞、“媽媽〞、“奶奶〞、“老師〞、“鄰居〞等等;【2】通過詳細的事例寫出這個人好在哪里。

3.作文題目：我喜歡吃四年級作文題目大全

提示：【1】把題目補充完好。橫線上可填“西瓜〞、“荔枝〞、“小籠包〞、“大閘蟹〞等等：【2】寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

C組

1.作文題目：我的雙休日

提示：【1】想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎2.作文題目：真開心

提示：【1】把題目補充完好，橫線上可填“得了一百分〞、“得了一等獎〞、“受到了表揚〞、“旅游〞等等;【2】通過詳細的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

3.題目：文明在我的身邊

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、詳細。

改寫古詩?所見?，

記敘自己在暑假里做過的事。寫下來讓大家看看，會很有意思。你想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。

學寫便條，綜合性學習“制作小書簽〞

一、激趣導入

星期天，爸爸媽媽有事出去了，你一個人在家里寫作業，做完作業你想出去玩，可又怕父母回家后擔憂自己，怎么辦呢星期天，你一個人在家，接到班主任的，讓你去學校參加“六一〞文藝匯演的彩排，請你寫一張便條給父母。

情境二：

老師我第四節課要出去聽課，想請數學包老師給你們放路隊，請你們幫我寫一張便條給包老師。

口語交際“我的愛好

引導學生弄清在介紹自己的愛好時，還要說清楚它給自己帶來了那些樂趣。

口語交際秋游

我去過的地方

要求：可以寫自己常去的地方，可以寫你去過的最遠的地方、最美的地方，也可以寫你最想去的地方。

篇三：四年級作文題目大全

四年級寫人作文:(這樣一個女孩“恐龍〞同學)

四年級寫人作文:(我的好朋友)

四年級寫人作文:(這就是我我最要好的朋友)

四年級寫人作文:(“護綠委員〞緣緣我)

四年級寫人作文:(我的好朋友朗讀老師)

四年級寫人作文:(我的妹妹我的爸爸)

四年級寫人作文:(我的聾啞表哥我的老師)

四年級寫人作文:(我的媽媽我最敬仰的一個人)

四年級寫人作文:(我的弟弟表弟的面具)

四年級寫人作文:(我敬仰的一位同學好朋友)

四年級敘事作文

四年級記事作文:(委屈之事童年的回憶)

四年級記事作文:(難忘的一件事抹不去的記憶)

四年級記事作文:(這件事令我感動難忘的小事)

四年級記事作文:(令人感動我戰勝了“恐高癥〞)

四年級記事作文:(最令我快樂的我的小制作)

四年級記事作文:(童年趣事絕望的運動會)

四年級記事作文:(難忘的一天第一次洗菜)

四年級記事作文:(難忘的春節興趣暑假)

四年級記事作文:(小草我收獲了英勇)

四年級記事作文:(“踩〞草莓難忘的一件事)

四年級寫景作文

四年級寫景作文:(游趵突泉公園美麗的惠豐湖)

四年級寫景作文:(風鈴廣場游大明湖公園)

四年級寫景作文:(秋天的顏色家鄉的六頂山)

四年級寫景作文:(游順鑫綠色度假村家鄉)

四年級寫景作文:(美麗的校園云臺山)

四年級寫景作文:(美麗的天壇公園池塘)

四年級寫景作文:(游月湖巖公園雷雨)

四年級寫景作文:(校園小花壇夏日的早晨)

四年級寫景作文:(家鄉美景冬景)

四年級寫景作文:(春天的校園公園的一角)

四年級狀物作文

四年級狀物作文:(我家的小黃狗美麗的菊花)

四年級狀物作文:(蝸牛我家有盆木芙蓉)

四年級狀物作文:(得意的鴨子老鼠)

四年級狀物作文:(哥哥家的霸王狗四季梅)

四年級狀物作文:(外婆家的小貓得意的小金魚)

四年級狀物作文:(得意的小狗)

四年級狀物作文:(懶龜龜漂泊貓)

四年級狀物作文:(我的玩偶我的“森林小屋〞)

四年級狀物作文:(蝸牛我家的魚缸)

四年級狀物作文:(小烏龜我家小貓咪咪)

四年級想象作文

四年級想象作文:(將來的房子將來的房子)

四年級想象作文:(我將來的家電子感應筆)

四年級想象作文:(我和大海的對話我來到了天庭)

四年級想象作文:(機器人警察文具盒里的爭吵)

四年級想象作文:(彩虹橋羊馬賽跑)

四年級想象作文:(神秘的水果世界玩具世界)

四年級想象作文:(眼睛的自述假設我是一片云)

四年級想象作文:(將來的汽車將來的機器人)

四年級想象作文:(哆啦A夢與灰太狼大戰孫悟空)

四年級想象作文:(將來的食物田鼠與青蛙)

四年級抒情作文

四年級抒情作文:(一只頑強的小螞蟻)

四年級抒情作文:(贊美老師美麗的營區)

四年級抒情作文:(幸福圍繞我身邊)

四年級抒情作文:(家鄉變美了嶄新的學期)

四年級抒情作文:(我有一個夢想家鄉的早晨)

四年級抒情作文:(空中的星座兩大奇跡)

四年級抒情作文:(同學們，我想對你們說)

四年級抒情作文:(朋友)

四年級抒情作文:(閱讀的起點)

四年級抒情作文:(沒有大人的世界)

四年級散文詩歌

小學四年級詩歌?兒童詩?

小學四年級詩歌?夸夸我的手?

小學四年級詩歌?兒童詩一組?

四年級書信作文

四年級書信作文:(姑姑“小絨球〞)

四年級書信作文:(親愛的爸爸親愛的表弟)

四年級書信作文:(爸爸媽媽小姨)

四年級書信作文:(羅老師革命先烈)

四年級書信作文:(給舅母的一封信)

四年級書信作文:(王虹張老師)

四年級書信作文:(舅舅爸爸)

四年級書信作文:(劉老師美美)

四年級書信作文:(爺爺爸爸)

四年級書信作文:(姐姐黃老師)

四年級日記

四年級日記:(黃豆芽生長記)

四年級日記:(意義非凡的生日參加社區活動)

四年級日記:(泡泡浴我的糗事)

四年級日記:(胖大海變形記)

四年級日記:(魚的機密炒刀削面)

四年級日記:(雞蛋彈起來)

四年級日記:(太陽花做三文治)

四年級日記:(老師表揚了我今天我下廚)

四年級日記:(觀察日記——小金魚)

四年級日記:(我最快樂的一天洗衣服)

四年級游記作文

小學四年級游記作文?游桂林?

小學四年級游記作文?“五一〞游北海公園?

三年級作文題目大全：

一、命題作文小學作文題目：

〔一、寫人類小學作文題目〕

1、朋友，對不起！〔提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起〞？〕

2、我最感謝的一個人。〔提示：你為何感謝？請飽含深情地去寫〕

3、我是個好孩子。〔提示：好在哪兒？〕

4、我有一個好伙伴。〔提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？〕

5、不值得我尊敬的一位長輩。〔提示：為何不值得你尊敬？〕

二、記事類小學作文題目

1、讓我氣惱的一件事。〔提示：什