備戰2015年高考考點掘金系列

理解與現代漢語不同的包匕和用法之考向55：詞類活用

【考點掘金】

考點展示：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

考點掘金：

考向55：詞類活用

考向56：文言句式

【金脈分布】

考向省市課標京皖閩鄂湘桂蘇贛遼魯川津浙渝粵

考向55：詞類活用VVVVVJVV

考向56：文言句式JVJVVVVJ

【考情預測】

從近兒年高考的題目看，詞類活用和句式是各省市必考的內容，詞類活用?般穿插在實

詞的考核當中，句式主要體現在文言翻譯當中，本身該考點就是不同于現代漢語的用法和句

式，這是古漢語的特征，也應該成為文言文的考核重點，詞類活用主要是名詞、動詞、形容

詞的活用，要熟記語法規律。

由此可以預知，15年的高考，詞類活用和文言句式還是各省市幣:點考核的內容，也是必

考的考點，平時注意積累、強化記憶。

【高考金脈】

真題一：【2014年高考湖北卷】閱讀下面的文言文，完成9-12題。

吳德基傳

［明】宋濂

吳德基者，名履，婺之蘭溪人也。有司舉于朝，為南康丞，南康俗悍，其民以為丞儒者

也，易之，德基自如。數月皆周知其情偽，有所發掘，一縣驚伏。德基乃更以寬化之。民有

訴，召使前與語，弗加咄叱.民或援丞裾相爾汝，弗責也。

縣令周以中初至，召民轉輸至郡不得，躬至鄉召之。一民逸去，命卒笞之?不肯伏，走

入山，罵令日：“官當在縣，何以至此為？”令怒，吏卒因以語動令，欲誣一鄉民圖賄利，獲

六七人下獄，扃鑰甚嚴。德基計民無罪，自出巡獄，叱卒釋之，卒以他辭解，德基槌碎獄門

遣之，日：“若無罪，還告父兄無恐J乃往告令，令怒，日：“民無道，眾辱我，君乃釋之，

何輕我至是耶？”德基日:“犯使君者一匹夫爾，其鄉人何罪?且法乃天子法，豈使君解怒具乎？”

令意慚，乃已.

入朝，擢知萊之濰州事。民畜官驢四十匹，萊守核其孳息狀，與籍不合，日：“驢當歲產

駒，今幾歲宜得幾駒，乃何少也？”欲責欺罔罪而征其償，諸縣皆已勒民買驢，德基獨戒民勿

償。守怒，問德基：“濰不償驢，何辭也？”德基日：“民實不欺妄，烏可責其償？國家富極海

內，為吏者宜宣布德澤，為民除疾苦，寧少數匹驢耶？"守語塞。德基因畫不便者數事，守不

敢復言，并諸縣已償者皆罷之。山東民愿以羊牛代秋稅者，官從其言。德基與民計，羊牛后

有死瘠患，不如納粟便，獨收民粟。他縣牛羊送陜西，民驅走二千里，皆破家，郡以濰獨完，

令役千人部送鄰縣牛，德基列其不可，日：“有牛家送牛，雖勞不敢怨。使人代之，即道中牛

死，誰當代償耶？”力爭不奉命。

德基為吏，不求成名，以愛民為先，民感之。居濰二年，召還。濰民遮門抱其足泣拜，日.“自

得吾父，濰民扶無笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！”

德基至京師，遂謝事歸.濂為德基交甚狎，時亦致仕將歸，呼德基謂日：“若愿受長者教

乎?”德基日：“唯，何以命之？”濂日：“慎毋出戶，絕世吏勿與交J德基至家，如濂戒，君

子？其能受善言云。

（選自《宋學士全集》，有刪改〉

9.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.惹無罪，還告父兄無恐若：你們

B.腹道中牛死脫：逃離

C.愿得只履事之事：供奉

D.君子多其能受善言云多：稱贊

【答案】B

【解析】

試題分析：本題屬于《2014年普通高等學校招生全國七一考試+%］湖北卷語文科考試說明》中“古代詩文

聞讀”部分的“理解常見文言實詞在文中的含義”考點.從歷年高出題規律來看，實詞的考查具體涉

及一詞多義、古今異義、通假、活用扁義等語爭：:應。考生備考時應熟練掌握課本中學到的實詞，

做好課內實詞遷移，另外還要掌提一些學G；自義推斷的二法，如，字形推斷法，語境推斷法，結

構推斷法，成語對照法等。本領結匕語境來看嚴脫道中牛死”意思是“如果在途中牛死去”,“脫”

在這里是“如果”的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。箭力層級為/解B。

10.下列各組語句全都表現吳德基“愛民”的一組是（3分）

①德基自如②民有訴，召使前與語

③德基獨戒民勿償④不如納粟便，獨收民粟

⑤濰民膚無笞瘢⑥德基至家，如濂戒

A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：①說的是德基不在意別人的輕利，⑥說匕上德基技工了宋源的勸戒。本題屬于《2014年普通高

等學校招生全國統一考試大綱湖北卷語文科考試說明》~“古代詩文聞讀”部分的“篩選文中的信息”

考點。從歷年高考出題規律來看，遲英題目常沙.?、.人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道

德、人物性格、人物志向、人物才智、五一為蘇合性八類③息的篩選。解答的方法是，在原文申找準

區間，把準對象，體情察意，切忌張祈李戴，忌斷章即R,無中生有。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

11.下列對原文有關內容的分析概括，不正頌的一項是（3分）

A.縣令周以中征調鄉民不成，反遭鄉民斥罵，便施以刑罰，并罪及無辜，吳德基勸他不

要濫用國法泄憤。

B.在吳德基看來，百姓未隱瞞官驢的繁殖數量，而萊守強令百姓償驢，不合情理，違背

了為吏之道。

C.縣令役使千人代送鄰縣牛，吳德基認為其命不可從，因為牛在送途中折損，會沒有人

代為賠償。

D.作者與吳德基關系親密，辭去官職的時間相近，作者所言“慎毋出戶”等，體現了對

朋友的關愛。

【答案】C

【解析】

試題分析：本題屬于信息錯位、錯解詞:三。由原二可知“令“千人部送鄰縣牛，德基列其不可”，這件事發

生的時候吳德基已任濰州知州。根據明、清的官二制度?，州為各州行政長官，直隸州知州地位與知

府平行，下轄縣，散州知州地位相當于知縣。不論怎樣，吳德基當時的職位不會低于縣令，縣令沒有

權力命令知州做什么事情，如果是縣才安排的差役，他不需要“力爭不奉命”，所以，此處應省略“上

官''，而“令”是“命令、讓''的意思-本題屬于《?'”普通高等學校招生全國統一考試大綱湖北卷

語文科考試說明》中“古代詩文閱讀"部4+'納內容要占,，概括中心意思”“分析概括作者在文中

的觀點態度”考點。從歷年高考出題初丁來看，此類題目選怪鼓中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞

語、強加因果（或因果倒置）、無中工有、顛伊N非將文E*然的信息說成必然等。這類題目的解題方

法是，畝準題干，依文索義，正確分析

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點、態度。能力層級

為分析綜合C。

12.請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。（9分）

⑴民或援丞裾相爾汝，弗責也。（3分）

⑵民無道，眾辱我，君乃釋之，何輕我至是耶？（3分）

⑶為吏者宜宣布德澤，為民除疾苦，寧少數匹驢耶？（3分）

【答案】

⑴（3分）老百姓有人拉著吳德易工衣襟，以傷'、［#」；，（吳德基）也不責怪。

⑵（3分）老百姓不講道理，當眾侮后？：'」、竟然釋放7斌們，為什么輕視我到這般地步呢？

⑶（3分）做官的人應當宣揚傳布恩德，為老百姓解除困苦，（國家）難道還扶少了幾頭驢嗎？

【解析】

試題分析：本題屬于《2014年普通高等學校招生全國統一考試大啊湖北卷語文科考試說明》中“古代詩文

聞讀”部分的“理解并翻怪文中的句子”考點。從歷年高考出題規律來看，這類題目通常會涉及對重

點實詞、虛詞的理解，對與現代漢語丁同的句二楨用法大心握，對句意的整體理解和通順表達的能力。

解答的方法是，苜先要回到句子所在的語境中，根據語三次懂句子的整體意思，然后思考命題者可能

確定的賦分點，要找出關鍵實詞、屋同，查看"徐句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方

法，直徑為主，意降為輔。并按現代漢語Y范，將翻建過米的內容進行適當調整，達到詞達句順。（D

句中“或”，有的,“援”，拉；“爾汝”，你我相稱⑵句中“7",竟然、卻J“釋”,釋放「'輕”，輕

視:“何……耶？”為什么（怎么能）……呢？⑶句中“為”,擔任;“宣布德澤”，布施恩德嚴為“

替；“寧”，難道。

考點：理解并翻建文中的句子。能力層級為理解B。

13.請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分）

萬夫長易俊原獨恃驍勇,與麾下數十人遁入山谷保險自固郡邑患苦之江陰侯吳良承詔求

寇已移檄旁縣兵且集召德基計事,德基日：“易氏未有反狀，奈何激之使生變乎？不若先以計

致之，果反，用兵未晚也」

（選自宋濂《吳德基傳》）

【答案】與麾下數十人遁入山谷保險自固都邑患舌之江陰侯吳良承詔求寇已移檄旁縣兵旦集召德基計事

【解析】

試題分析：結合上文來看，畫線句中“與''前面省略了主語，可判斷出“與麾下數十人遁入山谷”后當斷

句；“郡邑”是名詞，應為“患舌之"F主語，三以，“郡巴■前斷句，“之"后斷句「'江陰侯”官廖,

“吳良”人名，這里指同一人，“承詔求寇”是江陰侯吳良的行為，所以“求寇”后斷句「'移檄”在

古代指官方文書移和檄的并稱，也泊發布文告端示，可看作是一個詞，“旁縣”別的縣，名詞，由此可

推斷出“旁縣”后斷句；“兵”是“隼”的主河，?'德基”正名詞，做前面“召”的宣語，由此可判斷

出“集”后斷句。本題屬于《2014年普通高等學校招牛一國統一考試大綱湖北卷語文科考試說明》中

“古代詩文閱讀''部分的"理解并薊譯文中的行二芍點。這類題目備考時應遵循先課內再課外的原

貝U,結合以前聯系過的文言文高考試題-當P分段落作為3「句練習的試題，從而總結斷句的規律，在

相對有些熟悉又不完全熟悉的基礎上支起解答方法。斷句一M方法是，首先要仔細閱讀文段，把握語

段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、

官名'族名'器物名、動物名、植牝口、時間”，，找虛記、如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯詞、

句首時間詞等），找對話（注意日、云、言等詞），找修辭（如對偶'反復之類），找固定結構（如“是

以”、“以故”等）,找對稱句式。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【掘金技巧】

在古代漢語里，詞類活用是文言文中很常見的一種語言現象，它是指某些實詞在一定的

語言環境中，按照一定的語言習慣靈活運用，臨時改變它原來的詞性和用法。即把用作甲類

的詞，當作乙類的詞來用。

詞類活用的特點是臨時性、語境性，離開了特定的語言環境，活用義就消失了。

詞類活用主要是名詞、動詞和形容詞的活用。

1.名詞的活用

（1）名詞活用為動詞

①兩個名詞相連，既不是并列關系，又不是修飾關系，便是動賓關系或土謂關系，其中

一個必然活用為動詞。例如：“遂下天下”“大楚興，陳勝王”中，“王”與“天下”相連，“陳

勝”與“王”相連，分別構成動賓關系和主謂關系，兩個“王”都活用為動詞，“稱王”的意

思。

②名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動詞。例如：“驢不勝怒，髓之”，“蹄”后跟代詞

作賓語，在這里是動詞，“用蹄子踢”。

③名詞用在“所”字結構中，便活用為動詞。例如：“夜則以兵圍所宵令”，“寓舍”出現

在“所”后做動同，“住宿、寓居”的意思。

④名詞放在副詞后面，便活用為動詞。例如：“樊於期乃尊日”中“乃”是副詞，作狀語，

于是方位名詞“前”就活用成了動詞，“走上前，

⑤名詞放在“能”“可”“足”“欲”等能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞與及

物動詞組合成謂語，名詞前面放上能愿動詞，等于名詞處在動詞的位置上，所以它便活用為

動詞。例如："左右欲見相如”“非能本也,而絕江河”中“刃”“水”都活用為動詞,分別為

“殺”“游泳”之意。

⑥名詞后面帶丁介詞結構做補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結構只能附在謂語

動詞后面，名詞后面帶廠介詞結構(有的省略介詞)，就等于名詞處在了動詞的位置上，于是

便活用為動詞。例如：“晉軍函陵,秦軍汜南”中“軍”后省略了介詞“于”，“軍”活用為動

詞，“駐扎”的意思。

⑦名詞同動詞或動賓詞組連接時，中間往往省略連詞“而”，這個名詞便活用為動詞。例

如：“于是相如的進缶“巾，''前"和“進”之間省略了連詞“而”，這里表示前后相連的兩個

動作，''前”活用為動詞，“走上前”。

(2)名詞作狀語

①普通名詞作狀語

a.表示比喻。例如:“嫂/行匍伏比b.表示對人的態度。例如:“君為我呼入，吾得足

事之”。c.表示動作行為的工具、憑借和方式。例如：“叩石墾壤，綏奇運于渤海之尾”。d.表

示動作行為的處所。例如：“夫以秦王之威，而相如延叱之，辱其群臣”。

②時間名詞"日”“月”“歲”作狀語

a.表示每一。例如：“良庖岑更刀，割也；族庖月更刀，折也”。b.表示漸進。例如：“其

后楚目以削，數十年，竟為秦所滅”。c.表示往昔。例如：“耳吾來此也，非以翟為榮，可以

成事也”。

③方位名詞作狀語。方位詞是名詞的附類。單純的方位詞“東”“西”“南”“北”等在行

為動詞前作狀語，一般表示動作行為的趨向。把這些方位詞譯成現代漢語時，常常需加介詞

，，往”，，向”等來理解。例如：“孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策，申取漢中，?

舉巴、蜀，棗割膏腴之地，北收要害之郡”。

(3)名詞的使動用法

文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思，翻譯為“使(讓)……

例如：“縱江東父兄憐而事我。我何面目見之"中“王”為使動用法，“使我稱王”。

(4)名詞的意動用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作什么，即名詞含有對賓語怎么

樣的意思，翻譯成“以……為……””把……當作……””對……感到……例如：“孔子卯

鄭子、在弘、師襄、老聃”中“師”為意動用法，“以……為老師二

2.形容詞的活用

(1)形容詞活用作名詞

文言文中，當形容詞作主語或賓語時.，它已不再表示人或事物的某種性質或特征，而是

表示具有某種性質或特征的人或事物。例如：“擇普而從之”中“善”意為“好的意見”，“險

以年，則至者少”中“險”“遠”意為”險峻、距離遠的地方”，都成了名詞。

(2)形容詞活用作動詞

形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般動詞。

例如：“欲知千里目，更上一層樓”中“窮”作動詞，“看盡”：“親賢臣，遠小人”中“親”

“遠”都作動詞，意為“親近”“疏遠”。

(3)形容詞的使動用法

在文言文中，當形容詞后跟賓語時，它就可以表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，

這種活用方式就是形容詞的使動用法，譯為“使……例如：“春風又繆江南岸”中，“綠”

為使動用法，“使……變綠”。

(3)形容詞的意動用法

在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它還可以表示主語所表示的人或物認為賓語所表示

的人或物具有某種性質或特征。翻譯為'’以……為……把……當作……對……感到……

例如：“漁人甚棄之”中“異”為意動用法，“對……感到奇異”；“孔子登泰山而個天下”中

“小”為意動用法，”認為……小

3.動詞的活用

(1)動詞活用為名詞

文言文中，動詞如果用作句子的主語或賓語，或受“其”“之”等詞語修飾限制，這就使

動詞具有了名詞的特點。例如：”去國懷鄉，憂哮畏嘰”中“讒”“譏”在句中作賓語，作名

詞，“誣陷、嘲諷的話”；“鉤黨之城遍于天下”中“捕”受“之”限制，作名詞，“搜捕活動”。

(2)動詞的使動用法

如同現代漢語一樣，文言文中的有些動詞本來是不能帶賓語的，如果帶上了賓語，那么

該動詞就作使動用法，且有“使賓語……”的意思。例如：“項伯殺人，臣徜之”中“活”為

使動詞，''使……活命”。

【名師挖寶】

1.平時注意積累文言文中詞類活用的句子，一些活用都遵從語法規律，找到規律可以舉

一反三。

2.答題時各種要注意語法的分析，有些時候的一些詞語在現代漢語中沒有該義項，活用

為相關詞語如果句意通順就是活用。

3.注意經過詞類活用解釋的意思和原意肯定有相互關聯的地方，不要隨意的解釋。

【小試身手】

找到下列各句中的活用的詞語并加以解釋。

1.名詞活用為動詞

(1)下江陵

(2)名之日“褒禪”

(3)以乃在華山之陽名之也

(4)則或咎其欲出者

(5)槌床便大怒

(6)自名秦羅敷

(7)謝家事夫婿(

(8)榆柳蔭后檐

(9)樊噲側其盾以撞

(10)由山以上五六里

(11)雨雪霏霏

(12)籍吏民

(13)俅崖轉石萬壑雷

(14)狗彘食人食而不知檢

(15)樹之以桑

(16)五十者可以衣帛矣

(17)履至尊而制六合

(18)序八州而朝同列

(19)吾師道也

(20)異日圖將好景

(21)舍相如廣成傳舍

(22)左右欲刃相如

(23)乃使其從者衣褐，懷其璧

(24)于是相如前進缶

(25)收族陵家，為世大戮，陵尚復何顧乎!

(26)空以身膏草野，誰復知之！

(27)或棹孤舟

(28)目吳會于云間

(29)鷲鳥之不群兮

(30)皆白衣冠以送之

(31)左右既前斬荊軻

(32)乃朝服，設九賓

(33)秦地可盡王也

(34)范增數目項王

(35)然而不王者

(36)填然鼓之

(37)王無罪歲

(38)后世之謬其傳而莫能名者

(39)假舟楫者，非能水也

(40)尚能飯否

(41)況吾與子漁樵于江渚之上

(42)唐浮圖慧褒始舍于其址

(43)映帶左右

(44)晉軍函陵，秦軍氾南

(45)沛公軍霸上

(46)沛公欲王關中

(47)道芷陽間行

(48)且臣少仕偽朝

(49)一觴一詠

(50)順流而東

(51)步余馬于蘭皋兮

(52)若入，前為壽

(53)子孫帝王萬世之業也

(54)然陳涉甕牖繩樞之子

(55)惠等哭、輿歸營

(56)天雨雪

(57)刑人如恐不勝

(58)輦來于秦

(59)朝歌夜弦

(60)鼎鐺玉石

(61)金塊珠礫

(63)楚人一炬

(64)族秦者秦也

(65)以地事秦

(66)義不賂秦

(67)以事秦之心禮天下之奇才

(68)莫能名

(69)函梁君臣之首

(70)微風鼓浪

(71)垣墻周庭

(72)乳二世

(73)汝之純明宜業其家者

2.名詞用作狀語

(74)羽化而登仙

(75)箕踞以罵日

(76)常以身翼蔽沛公

(77)席卷天下，包舉宇內，囊括四海

(78)天下云集響應

(79)贏糧而景從

(80)橘櫓灰飛煙滅

(81)雄州霧列

(82)俊采星馳

(83)勤心養公姥

(84)吾得兄事之

(85)手巾掩口涕

(86)乃遂收盛樊於期之首，函封之

(87)惠等哭，輿歸營

(88)有泉側出

(89)既東封鄭，又欲肆其西封

(90)道芷陽間行。

(91)道路以目

(92)都門帳飲無緒

(93)而相如廷叱之

(94)故令人持璧歸，間至趙矣

(95)外無期功強近之親，內無應門五尺之童

(96)躬親撫養

(97)烏雀南飛……西望夏口

(98)東望武昌

(99)北涉玄濡

(100)孔雀東南飛

(101)烏鵲南飛

(102)盡收其地，進兵北略地

(103)皆繾目，發盡上指冠

(104)頭發上指

(105)問君西游何時還

(106)側身西望長咨嗟

(107)上食埃土，下飲黃泉

(108)內立法度

(109)外連衡而斗諸侯

(110)南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡

(111)南取百越之地

(112)胡人不敢南下而牧馬

(113)大江東去

(114)贏得倉皇北顧

(115)卿當日勝貴

(116)夜繾而出

(117)朝濟而夕設版焉

(118)項伯乃夜馳之沛公軍

(119)日夜望將軍

(120)朝避猛虎，夕避長蛇

(121)聞舟中夜彈琵琶者

(122)君子博學而日參省乎己

(123)時天下承平日久

(124)園日涉以成趣

(125)時矯首而遐觀

(126)則劉病日篤

(127)群臣吏民能面刺寡人之過者

(128)驪山北構而西折

(129)廊腰緩回

(130)檐牙高啄

(131)日削月割

(132)有泉側出

(133)一夫夜呼

(134)倉皇東出

(135)雨澤下注

(136)使不上漏

(137)東犬西吠

(138)吾妻死之年所手植也

(139)躬親撫養

3.名詞的使動用法

(140)步余馬于蘭皋兮

(141)以此下心意

(142)既東封鄭

(143)闕秦以利晉

(144)先破秦入咸陽者王之

(145)徐孺下陳蕃之榻

4.名詞的意動用法

(146)倡魚蝦而友麋鹿

(147)越國以鄙遠

(148)孔子師鄭子

(149)吾從而師之

(150)先國家之急而后私仇也

(151)襟三江

(152)帶五湖

4.動詞用作名詞

(153)人之愈深，其進愈難

(154)而其見愈奇

(155)則其至又加少矣

(156)謬其傳

(157)是使民養生喪死無憾也

(158)追亡逐北

(159)單于使使曉武

(160)臣之進退，實為狼狽

5.動詞的使動用法

(161)舞幽型之潛蛟

(162)泣孤舟之婺(H)婦

(163)扶而仆之

(164)屈心而抑志兮

(165)馳椒丘且焉止息

(166)回朕車以復路兮

(167)燭之武退秦師

(168)若不闕秦

(169)若亡鄭而有益于君

(170)秦王驚，自引而起，絕袖

(171)項伯殺人，臣活之

(172)沛公旦日從百余騎來見項王

(173)交戟之衛士欲止不內

(174)上有六龍回日之高標

(175)愁空山

(176)使人聽此凋朱顏

(177)敕使之然也

(178)坪崖轉石方壑雷

(179)外連衡而斗諸侯

(180)約從離橫

(181)流血漂櫓

(182)吞二周而亡諸侯

(183)卻匈奴七百余里

(184)山東豪俊遂并起而亡秦族矣

(185)序八州而朝同列

(186)完璧歸趙

(187)秦王恐其破璧

(188)寧許以負秦曲

(189)畢禮而歸之

(190)不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗!

(191)乃幽武，置大窖中，絕不飲食

(192)別其官屬常惠等，各置他所

(193)即謀單于，何以復加？宜皆降之

(194)恒從小奚奴

(195)騰蛟起鳳

(196)川澤吁其駭矚

(197)屈賈誼于長沙，非無圣主

(198)竄梁鴻于海曲

(199)彼于致福者

(200)臣具以表聞

(201)無以終余年

(202)保卒余年

(203)謹拜表以聞

(204)聞寡人之耳者

(205)李牧連卻之

(206)憂勞可以興國

(207)逸豫可以亡身

(208)吾兄之盛德而天其嗣乎

(109)將成家而致汝

(210)其竟以此而殞其生乎

6.形容詞用作名詞

(211)群賢畢至

(212)少長咸集

(213)雖無絲竹管弦之盛

(214)問其深

(215)常在于險遠

(216)固前圣之所厚

(217)高余冠之岌岌兮

(218)長余佩之陸離

(219)越國以鄙遠

(220)供其乏困

(221)其人居遠未來

(222)此其志不在小

(223)君安與項伯有故

(224)大行不顧細謹

(225)行善而備敗

(226)其曲中規

(227)不如登高之博見也

(228)秦孝公據骰函之固

(229)尊賢重士

(230)傳道受業解惑也

(231)是故無貴無賤無長無少

(232)小學而大遺

(233)是故圣益圣

(234)愚益愚

(235)位卑則足羞，官盛則近諛

(236)常從容淡靜，不好交接俗人

(237)妙盡璇機之正

(238)賓主盡東南之美

(239)夙遭閔兇

(240)猥以微賤

(241)愿陛下矜憫愚誠

(242)是以區區不能廢遠

8.形容詞用作動詞

(243)足以極視聽之娛

(244)齊彭斯為妄作

(245)渺滄海之一粟

(246)不知東方之既白

(247)則其好游者不能窮也

(248)火尚足以明也

(249)不得極夫游之樂也

(250)后世之謬其傳而莫能名者

(251)哀民生之多艱

(252)亦余心之所善兮

(253)千萬不復全

(254)為擊破沛公軍

(255)素善留侯張良

(256)秋毫不敢有所近

(257)殺人如不能舉

(258)刑人如恐不勝

(259)艱難苦恨繁霜鬢

(260)謹庠序之教

(261)假輿馬者，非利足也

(262)尊賢而重土

(263)而天下諸侯已困矣

(264)且夫天下非小弱也

(265)嚴大國之威以修敬也

(266)不知將軍寬之至此也

(267)衡少善屬文

(268)安帝雅聞衡善術學

(269)妙盡璇機之正

(270)物華天寶

(271)人杰地靈

(272)響窮彭蠡之濱

(273)怒而飛

(274)絕云氣

(240)吾妻之美我者，私我也

(275)蓋失強援，不能獨完

(276)謹庠序之教

9.形容詞的使動用法

(277)正襟危坐

(278)至于幽暗昏惑而無物以相之

(279)逆以煎我懷

(280)足以榮汝身

(281)所以阜財用衣食者也

(282)玉露凋傷楓樹林

(283)會盟而謀秦

(284)以愚黔首

(285)以弱天下之民

(286)完璧歸趙

(287)以身膏草料

(288)眄庭柯以怡顏

(289)屈賈誼于長沙

(290)數十伶人困之

(291)以天梅病梅為業

10.形容詞的意動用法

(292)便利此月內

(293)秦武斷陽色變振恐，群臣怪之

(294)頃之未發，太子遲之

(295)猿猱欲度愁攀援

(296)則恥師焉

(297)而恥學於師

(298)巫醫、樂師、百工之人不恥相師

（299）庸人尚羞之

（300）單于壯其節，朝夕遣人候問武

（301）大將軍鄧鷺奇其才

（302）悅親戚之情話

（303）樂琴書以消憂

【答案】

1.名詞活用為動詞

（1）下江陵（名作動，攻下）

（2）名之日“褒禪”（命名）

（3）以乃在華山之陽名之也（取名、命名）

（4）則或咎其欲出者（責怪）

<5）槌床便大怒（拍打）

（6）自名秦羅敷（名叫〉

（7）謝家事夫婿（服侍）

（8）榆柳蔭后檐（蔭蔽）

<9）樊噲側其盾以撞（偏過）

（10）由山以上五六里（爬、登）

（11）雨雪霏霏（下、降）

（12）籍吏民（登記,

（13）砥崖轉石萬壑雷（沖擊）

（14）狗彘食人食而不知檢i吃）

（15）樹之以桑（種植）

（16）五十者可以衣帛矣（穿）

（17）履至尊而制六合（登上）

（18）序八州而朝同列（安排次序）

39）吾師道也（學習）

（20）異日圖將好景（描繪）

（21）舍相如廣成傳舍（舍，安置住宿）

（22）左右欲刃相如（用刀殺）

<23）乃使其從者衣褐，懷其璧（衣，身；懷，揣）

（24）于是相如前進缶（前，上前）

（25）收族陵家，為世大戮，陵尚復何顧乎!”（滅族）

（26）空以身膏草野，誰復知之！（滋潤）

（27）或棹孤舟（劃槳）

（28）目吳會于云間（看，遙看）

（29）蟄鳥之不群兮\合群）

（30）皆白衣冠以送之（穿衣戴帽）

（3D左右既前斬字科網荊麗（上前）

（32）乃朝服，設九賓（穿上朝服）

（33）秦地可盡王也（稱王）

（34）范增數目項王（以目示意，

（35）然而不王者（標王）

（36）填然鼓之（擊鼓，敲起言和

（37）王無罪歲（責怪）

（38）后世之謬其傳而莫能名者（說清楚、說明白）

（39）假舟楫者，非能水也（游泳）

（40）尚能飯否（吃飯）

（41）況吾與子漁樵于江渚之上（名作動，砍柴）

（42）唐浮圖彗褒始舍于其址（筑舍定居）

（43）映帶左右（圍繞）

（44）晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍）

（45）沛公軍霸上（駐軍）

（46）沛公欲王關中（稱王）

（47）道芷陽間行（取道）

（48）目臣少仕偽朝（做官）

（49）一觴一階I喝酒）

（50）順流而東（向東挺進）

（51）步余馬于蘭睪兮（長看蘭草）

（52）若入，前為壽（上前）

（53）子孫帝王萬世之業也（稱帝，稱王）

（54）然陳涉甕牖繩樞之子（以甕作；以繩系）

（55）惠等哭、國歸營（抬、扛）

（56）天雨雪（下、降）

（57）刑人如恐不勝（處罰）

（58）輦來于秦（乘坐輦車）

（59）朝歌夜弦（奏樂）

（60）鼎鐺玉石（把鼎當做；把玉當做）

（61）金塊珠礫（把金當做；把珠當做）

（63）楚人一炬（放火）

（64）族秦者秦也（滅族，殺兀一族的人）

（65）以地事秦（侍奉）

（66）義不賂秦（堅守大義J

（67）以事秦之心禮天下之奇才（禮遇：

（68）莫能名（說明白）

（69）函梁君臣之首（用木匣裝'

（70）微風鼓浪（激起）

（71）垣墻周庭（砌上墻）

（72）乳二世（喂養）

（73）汝之純明宜業其家者（名作動，繼承……事衛）

2.名詞用作狀語

（74）羽化而登仙（名作狀，像長了翅膀似的）

（75）箕踞以罵日（向箕一樣）

（76）常以身置蔽沛公（像鳥兒張開翅膀一樣）

（77）席卷天下，包舉宇內，囊括四海（像席子一樣；像包稟一樣；像口袋一樣）

（78）天下云集響應（像浮云一樣；像回聲一樣）

（79）贏糧而景從,（像影子一樣）

（80）橘槽灰飛煙滅（像灰一樣、像煙一樣）

（8D雄州霧列（像霧一樣）

（82）俊采星馳（像流星一樣）

（83）勤心養公姥（用心）

（84）吾得兄事之（用對待兄長的禮節）

（85）手巾掩口涕（用手巾）

（86）乃遂收盛樊於期之百，函封之、用盒子）

（87）惠等哭，留歸營（用車二送蘇武回營帳）

（88）有泉側出（從旁邊）

（89）既東封鄭，又欲肄其西封（在東邊）

（90）道芷陽間行。（從小路）

<91）道路以目（在道路上）

（92）都門帳飲無緒（在帳篷中）

（93）而相如廷叱之（在朝廷上）

（94）故令人持璧歸，間至趙矣（從小路）

（95）外無期功強近之親，內無應門五尺之童（在外面、在家里）

（96）躬親撫養（名作狀，親自）

<97）烏雀南飛……西望夏口（名作狀，朝南、往南；朝西，往西）

（98）東望武昌（朝東）

（99）北涉玄潘（向北）

（100）孔雀東南飛（向東南）

（101）烏鵲南飛（向南）

（102）盡收其地,進兵北略地（向北）

（103）皆繾目,發盡上指冠（向上）

（104）頭發上指（向上）

（105）問君西游何時還（到西面）

（106）側身西望長咨嗟（向西）

<107）上食埃土，下飲黃泉（向上；向下、

（108）內立法度（對內）

（109）外連衡而斗諸侯（在外〉

<110）南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（向南、向西、向東、向北〉

<111）南取百越之地（向南）

（112）胡人不敢南下而牧馬（向南）

（113）大江東去（向東）

（114）嬴得倉皇北顧（向北）

（115）卿當日勝貴（一天天地）

316）夜組而出（在晚上，當晚）

（117）朝濟而*設版焉（在早上；在晚上）

（118）項伯乃夜馳之沛公車（在夜間）

（119）日夜望將軍（每日、每夜）

（120）朝避猛虎，夕避長蛇（在早上、在晚上）

（121）同舟中夜彈琵琶者（在夜里）

（122）君子博學而日參省乎己（每日、

（123）時天下承平日久（當時）

（124）園日涉以成趣（每天）

（125）時矯首而遐觀（時時，時常）

（126）則劉病日篤（名作狀，一天天地）

327）群臣吏民能面刺寡人之過者（當面）

328）驪山北構而西折（向北；向西）

（129）廊腰握回（像人腰）

（130）檐牙高啄，像鳥嘴）

（131）日削月割（一天天地；一月月地、

（132）有泉側出（從旁邊1

（133）一夫夜呼，在夜里、

（134）倉皇東出（向東邊）

（135）雨澤下注（向下）

（136）使不上漏（從上）

（137）東犬西吠〔對看西面）

338）吾妻死之年所手植也（親手）

（139）躬親撫養《名作狀,親自）

3.名詞的使動用法

（140）步余馬于蘭皋兮（使一一行走）

（141）以此下心意（使一一下）

（142）既東封鄭（使……成為邊界）

（143）閱秦以利晉（使?…“得利）

（144）先破秦入咸陽者王之（使一一稱王）

（145）徐孺下陳蕃之揭（使一一放下）

4.名詞的意動用法

（146）侶魚蝦而友麋鹿（意動，以……為伴侶，以?“…為朋友）

（147）越國以鄙遠（把……當眼邊邑）

C48）孔子師鄭子以……為師）

（149）吾從而師之（以……為師）

（150）先國家之急而后私仇也（以----為先，以-----為后）

（15D襟三江（以?…“為衣襟）

（152）帶五湖似……為帶）

4.動詞用作名詞

（153）人之前深，耳進煎難（前進的道路/

'（1“〉而其見前奇（見到的景象）

（155）則其至又加少矣（到達的人）

（156）修其傳（流傳的文字）

（157）是使民養生喪死無憾也（活著的人、死去的人）

<158）追亡逐北（逃亡的軍隊）

（159）單于使使曉武（使者）

（160）臣之進退，實為狼狽（動作名，是否出來做官之事）

5.動詞的使動用法

（161）舞幽壑之潛蛟（使動，使……起舞）

（162）泣孤舟之陵（符婦（使動.使……哭泣）

363）扶而仆之（使……倒下，打倒）

（164）屈心而抑志兮（使-一屆,使---抑）

（165）馳椒丘旦焉止息（使一一馳）

（166）回朕車以復路今（使一一回）

367）燭之武退秦師（使……退卻）

（168）若不闌秦（使虧缺’,減損）

（169）若亡邦而有益于君（使一一滅亡,

370）秦王驚，自引而起，絕袖（使……斷了）

（171）項伯殺人，臣活之（使……活，救了）

（172）沛公旦日從百余騎來見項王（使……從，帶著：）

（173）交戟之衛士欲止不內（使?“…止，阻止）

（174）上有六龍回日之高標（使一一迂回而行）

（175）愁空山（使一一愁）

（176）使人聽此凋朱顏（使---凋謝，這里指憔悴）

（177）糅使之然也（使一一彎曲）

（178）坪崖轉石萬壑雷（使---滾動）

379）外連衡而斗諸侯（使……相斗）

（180）約從離橫（使一一離散）

381）流血漂澧（使……漂?。?/p>

（182）吞二周而亡諸侯（使……滅亡）

（183）卻匈奴七百余里（使…退卻，擊退）

（184）山東豪浚遂并起而亡秦欣笑（使….?滅亡）

（185）序八州而朝同列（使……朝拜/

（186）完璧歸趙（使一一完好）

（187）秦王恐其破璧（使--破碎）

（188）寧許以負秦曲（使-一承擔）

（189）畢禮而歸之（使--回去）

（190）不平心持正，反欲斗兩主，觀禍?。。ㄊ箖蓢鴩ハ喙ィ?/p>

（191）乃胞武，翼大窖中，絕不飲食（使-…飲食）

（192）別其宮屬常惠等，各置他所（使……分開）

（193）即謀單于，何以復加？宜皆降之（使?…“歸降〉

（194）恒從小買奴（便一一跟從）

（195）騰蛟起鳳（使一一騰空、使一一飛起）

（196）川澤吁其駭矚（使一一吃驚）

（197）屈賈誼于氐沙，非無圣主（使一一受委屈）

（198）竄梁鴻于海曲（使一一逃跑）

（199）彼于致福者、使一一到來）

（200）臣具以表面（使一一如道）

<201）無以終余年（動詞使動,使?”…結束）

（202）保卒余年（動詞使動，使?…“終了）

<203）謹拜表以聞（動詞使動，使……知道）

（204）向寡人之耳者（使……聽到，讓……聽到）

（205）李牧連卻之（使……退卻，擊退）

（206）憂勞可以興國（使……興盛）

（207）逸豫可以亡身（使……滅亡）

（208）吾兄之盛德而天其嗣乎（動詞使動，使?“…夭折》

（109）將成家而致汝（動詞使動，使……來）

（210）其竟以此而殞其生乎（使……喪亡，使動）

6.形容詞用作名詞

（211）群賢畢至（有才有德之大）

（212）少長成集I年紀輕的與年紀大的）

（213）雖無絲竹菅弦之盛（照閏的場面）

（214）問其深（深度）

（215）常在于險遠?險遠的地方）

（216）固前圣之所厚（圣人推重）

（217）高全冠之岌岌兮（加高）

（218）長余佩之陸離（加長）

（219）越國以鄙遠i遠方的醞）

（220）供其乏困（缺少的東西）

（221）其人居遠未來（很遠的地方）

（222）此其志不在小（小的方面）

（223）君安與項伯有故（交情）

（224）大行不顧細謹（細枝末節）

（225）行善而備敗（好事'壞事）

（226）其曲中規（彎曲度）

（227）不如登高之博見也（高處）

（228）秦孝公據骰’函之固（險固的地勢）

（229）尊賢重士（賢能的人）

（230）傳道受業解惑也（疑惑的問題）

<231）是故無責無賤無長無少（尊貴的人、低賤的人、年長的人、年少的人）

（232）小學而大遺（小的方面、大的方面〉

（233）是故圣益圣（圣人）

（234）愚益愚（愚人）

（235）位卑則足羞，官盛則近諛,卑賤的人、勢盛而值高的人）

（236）常從容淡靜，不好交接俗人（舉止行動，作名詞）

（237）妙盡璇機之正（正確的道理）

（238）賓主盡東南之美（俊美的人，俊杰）

（239）夙遭閔兇（形作名，憂患兇喪這事）

（240）援以微賤（形作名，卑微低賤的身份）

（241）原陛下矜憫愚誠（形作名，誠心）

（242）是以區區不能廢遠（形作名，遠的地方）

8.形容詞用作動詞

（243〉足以極視聽之娛（盡情享受）

（244）齊彭演為妄作（看做相等）

（245）渺滄海之一葷（渺小的像）

（246）不知東方之既白（顯出白色）

（247）則其好游者不能窮也窮盡，走到盡頭）

（248）火尚足以明也照明）

（249）不得極夫游之樂也（盡情享受）

（250）后世之修其傳而莫能名者（弄錯）

（251）哀民生之冬艱（哀憐）

（252）亦余心之所善兮（崇尚）

（253）千萬不復全（保全）

（254）為擊破沛公軍（打敗）

（255）素善留侯張良（友好）

（256）秋毫不敢有所近（接近，接觸）

（257）殺人如不能舉（殺盡）

（258）刑人如恐不勝（用盡酷刑）

（259）艱難舌恨繁霜餐（增多）

（260）謹庠序之教（認真從事）

（261）假留馬者，非利足也'腳走得很認）

（262）尊賢而重土：地重，看重）

（263）而天下諸侯已困矣（處于困境之中,

（264）且夫天F非小弱也（縮小削弱）

（265）嚴大國之威以修敬也（尊重）

（266）不知將軍定之至此也（寬容）

（267〉衡少善屬文（擅長）

（268）安帝雅聞衡善術學（擅長）

（269）妙盡璇機之正（研究透了:

（270）物華天寶（有光華；有珍寶）

（271）人杰地靈（有俊杰；有靈氣）

（272）響窮彭蠡之濱（窮盡，響遍）

（273）怒而飛（振翅）

（274）絕云氣（穿越）

（240）吾妻之美我者，私我也（偏愛）

（275）蓋失強援，不能獨完（保持完整）

（276）謹庠序之教（動詞，重視）

9.形容詞的使動用法

（277）正襟危坐（便動,整理，端正）

（278）至于幽暗昏惑而無物以相之，使?“…迷亂）

（279）逆以煎我懷（使一一煎）

（280）足以榮汝身（使一一榮）

（281）所以阜財用左食者也（使一一增多）

（282）玉露凋傷楓樹林（使一一凋落衰?。?/p>

（283）會盟而謀秦（使……弱，削弱）

<284）以愚黔首（使……愚昧無知）

（285）以弱天下之民（使：…弱，削弱）

（286）完璧歸趙（使——完整）

（287）以身膏草料（使一一肥美）

（288）眄庭柯以怡顏（使……，愉快）

（289）屈賈誼于長沙（使……受委屈）

（290）數十伶人困之（使……處于困境）

（291）以夭梅病梅為業（使……奇形異狀）

10.形容詞的意動用法

（292）便利此月內（以一一為最吉利）

（293）秦武斷陽色變振恐，群臣怪之（對……感到奇怪）

（294）頃之未發，太子遲之（認為……遲了）

（295）猿猱欲度愁攀援（以一一為愁）

（296）則恥師焉似……為恥）

（297）而恥學於師（以?…”為恥）

（298）巫醫、樂師、百工之人不恥相師以……為恥）

（299）庸人尚羞之（以——為羞恥）

（300）單于壯其節，朝夕遣人候問武（以……為勇壯）

（301）大將軍鄧鷺奇其才（奇:以其才奇）

（302）悅親戚之情話（以?為悅）

（303）樂琴書以消憂（以……為樂）

【掘金實戰】

-、（15屆黑龍江大慶實驗中學高三開學考試）閱讀下面文言文，完成各題。

劉德威，徐州彭城人也.德威姿貌魁偉，頗以干略見稱。大業末，從左光祿大夫裴仁基

討賊淮左，手斬賊帥李青珪.后與仁基同歸李密，密素聞其名，與麾下兵，令于懷州鎮守。

武德元年，密與王世充戰敗入朝，德威亦率所部隨密歸。高祖嘉之，授左武候將軍，封

滕縣公。及劉武周南侵，詔德威統兵擊之，又刃并州總管府司馬?俄而裴寂失律于介州齊王

元吉棄并州還朝留德威總知府事元吉才出武周已至城下百姓相率投賊。武周獲德威,令率其

本兵往浩州招慰。德威自拔歸朝，高祖親勞問之，兼陳賊中虛實及晉、絳諸部利害，高祖皆

嘉納之。改封彭城縣公。未幾，檢校大理少卿。從擒建德，平世充，皆有功，轉刑部侍郎，

加敬騎常侍，委以平壽縣主。

貞觀初，歷大理、太仆二卿，加金紫光祿大夫。俄出為綿州刺史，以廉平著稱，百姓為

之立碑。子檢校益州大都督府長史。十一年，復授大理卿。太宗嘗問之日：“近來刑網稍密，

其過安在？”德威奏言:“飄在主上，不由臣下。入主好寬則寬，好急則急，律文失入減三等，

失出減五等。今則反是，失人則無辜，失出便獲大罪。所以吏各自愛，競執深文，非有教使

之然，畏罪之所致耳。陛下但舍所急,則‘寧失不經’復行于今日矣」太宗深然之.數歲，

遷刑部尚書，兼檢校雍州別駕。十七年，至濮州，聞祐殺長史權萬紀，德威入據濟州，斬殺

李佑，遣使以聞。詔德威便發河南兵馬，以申經略，會遭母憂而罷。十八年，起為遂州刺史，

三遷同州刺史。

永徽三年卒，年七H"一。贈禮部尚書、幽州都督，謚日襄，陪葬獻陵。（《舊唐書?劉德威

傳》）

【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、又烈并州總管府司馬判：授予

B、率以平壽縣主妻:妻子

C、誠在主上