教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月30日-7745)1：在學校教育中，德育的基本途徑是[]

多項選擇題

A、課外活動

B、班主任工作

C、思想品德課與其他學科教學

D、少先隊活動

2：老師職業道德修養的最終目的就是要老師養成良好的（）

單項選擇題

A、職業道德信念

B、職業道德習慣

C、職業道德意識

D、職業道德抱負

3：夸美紐斯教學論的基礎是（）。

單項選擇題

A、心理學統覺論

B、倫理學

C、整體熟悉論

D、個體熟悉論

4：民主的師生關系是最大眼度的賜予同學自由，滿意同學的任何要求。（）

推斷題

對

錯

5：“一切學問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學建立在感覺活動的基礎上，這是出自下面哪位的觀點（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

6：遺傳素養是人身心進展的（）。

單項選擇題

A、打算因素

B、物質前提

C、主導因素

D、無關因素

7：同學活動主要是課堂的學習活動。（）

推斷題

對

錯

8：學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

9：瑞士心理學家皮亞杰認為學校兒童處于認知進展的詳細運算階段。（）

推斷題

對

錯

10：國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，進展中等教育、職業教育和高等教育，并且進展學前教育。（）

推斷題

對

錯

11：課時方案就是教案。（）

推斷題

對

錯

12：課程目標的依據主要有哪幾個方面?（）

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

13：（）是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

14：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

15：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發覺真理。”這句名言出自（）

單項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

16：推動教育學進展的內在動力是（）的進展。

單項選擇題

A、教育規律

B、教育價值

C、教育現象

D、教育問題

17：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業教育

18：依據耶克斯一多德森定律，當同學從事較簡單的作業時，老師應使其心理緊急程度掌握在（）。

單項選擇題

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

19：實施素養教育就應當完全放棄考試。（）

推斷題

對

錯

20：羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，適當講授（）學問。

單項選擇題

A、天文

B、幾何

C、讀寫

D、修辭

21：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主見。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

22：教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

23：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發覺真理”，這句話體現了教學的[]

多項選擇題

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

24：以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見（）。

單項選擇題

A、同學處于主體地位

B、老師處于主導地位

C、老師處于顧問地位

D、同學活動處于中心地位

25：學校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

26：《中國教育改革和進展綱要》提出教育進展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。

單項選擇題

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

27：在教學過程發生前，弄清同學具有的各種偏好或特別才能，屬于診斷性評價的評價范圍。（）

推斷題

對

錯

28：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學派

29：主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

單項選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

30：“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統教育學派

D、有用主義教育學派

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B

解析

3：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎創立了他的教學論。

4：答案錯誤

解析

5：答案A

解析

6：答案B

解析人的進展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質性前提。

7：答案錯誤

解析同學活動不僅有課堂的學習活動，還有課外活動。

8：答案D

解析學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和進展性。

9：答案正確

解析

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析

12：答案A,C,D

解析制定課程目標應討論同學、社會、學科。

13：答案A

解析

14：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統的文化科學學問和技能的教育活動。

15：答案C

解析

16：答案D

解析教育學是討論教育現象、揭示教育規律的科學。推動教育學進展的內在動力是教育問題的進展。

17：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，進展基礎教育；其次，促進社會主義物質文明建設；第三，促進社會主義精神文明建設。

18：答案A

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案C

解析西歐封建社會為了更好地布道，讓老百姓信教，在舉辦宗教教育的同時，也適當講授一些讀寫學問。

21：答案C

解析

22：答案B

解析略。

23：答案C

解析

24：答案B

解析

25：答案正確

解析略。

26：答案D

解析略。

27：答案錯誤

解析

28：答案D

解析早在公元前6世紀，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學實踐基礎