教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年04月22日-4723)1：教育過程中，假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。

多項選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導與紀律約束相結合

C、嚴格要求與敬重信任相結合

D、集體教育與個別教育相結合

E、抱負性和現實性相結合

2：羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校，適當講授（）學問。

單項選擇題

A、天文

B、幾何

C、讀寫

D、修辭

3：遺傳素養是人身心進展的（）。

單項選擇題

A、打算因素

B、物質前提

C、主導因素

D、無關因素

4：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題

A、信度

B、難度

C、區分度

D、效度

5：前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告知我們課外校外教育（）。

單項選擇題

A、有利于進展同學智力，培育同學力量

B、有利于進展同學的共性特長

C、可促進同學身心健康進展

D、是進行德育的重要途徑

6：“洪堡式”高校的傳統是由（）傳承的。

單項選擇題

A、巴黎高校

B、劍橋高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

7：同學學習和仿照的榜樣是老師的（）。

單項選擇題

A、言行

B、學問

C、修養

D、品德

8：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、鑒定性評價

9：我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮亮地體現了封建社會教育的（）。

單項選擇題

A、階級性

B、等級性

C、傳統性

D、壟斷性

10：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

11：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

12：我國愛護少年兒童權益的專項法律是（）。

單項選擇題

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

13：我國現在實施的義務教育的年限目標是（）。

單項選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

14：正確的提問操作應當是（）。

單項選擇題

A、和個別同學相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

15：教學過程具有間接性，主要指的是同學（）。

單項選擇題

A、間接地獲得學問

B、獲得間接閱歷

C、有老師關心去獲得學問

D、有同學關心去獲得學問

16：我班的一位同學是從三班級直接升入五班級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區里的幾次數學競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內向、膚淺，卻有些高傲，經?？床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批判他，后來轉變了辦法。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’?！蔽艺f：“同學在復述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續說：“你看用

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

17：我國的教育法規必需經全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

18：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

19：1623年首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的英國哲學家是（）。

單項選擇題

A、培根

B、斯賓塞

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

20：老師采納肯定方法促進和增加同學某一行為向老師期望的方向進展的教學行為是（）。

單項選擇題

A、教學討論

B、教學反饋

C、教學評價

D、教學強化

21：體態語言優于口頭語言的一個方面是（）。

單項選擇題

A、詞匯豐富

B、表意清楚

C、感染力強

D、表現力強

22：教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

23：“除數是小數的除法”，某老師把同學回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（）。

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、理論聯系實際原則

D、因材施教原則

24：構成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題

A、老師、同學、教材

B、老師、同學、教學內容

C、教育者、受教育者、教育內容

D、教育者、受教育者、教育環境

25：語文課上，老師要求同學用“活潑”一詞造句，同學甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道：“很好。”同學乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！蓖瑢W乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節

C、在肯定程度上抑制了同學的創新精神和創新意識

D、開拓了同學的視野

26：泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。

多項選擇題

A、學校應當達到哪些教育目標

B、供應哪些教育閱歷才能實現這些目標

C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷

D、采納哪些教育方法和手段去實現教育目標

E、怎樣確定這些目標正在得到實現

27：下列選項屬于精細加工策略的是（）

單項選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

28：（）是教育、教學活動取得勝利的必要保證。

單項選擇題

A、和諧的校內環境

B、有效的教學方法

C、科學的課程資源

D、良好的師生關系

29：在同學詢問中，（）是著重訓練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

30：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、課程

查看答案

1：答案B,C

解析簡潔粗暴違反了正面引導的原則、敬重信任的原則。

2：答案C

解析西歐封建社會為了更好地布道，讓老百姓信教，在舉辦宗教教育的同時，也適當講授一些讀寫學問。

3：答案B

解析人的進展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質性前提。

4：答案D

解析由效度的概念可知。

5：答案A

解析課外、校外活動給同學供應了展現才能的寬闊天地，能夠熬煉同學的力量，發揮其制造性。

6：答案C

解析

7：答案A

解析同學學習和仿照的榜樣是老師的言行。

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

11：答案正確

解析

12：答案D

解析我國愛護少年兒童權益的專項法律是《中華人民共和國未成年人愛護法》。

13：答案C

解析我國現在實施的義務教育的年限目標是9年，學校6年，學校3年。

14：答案C

解析

15：答案B

解析教學過程是一種特別的熟悉過程，要遵循一般熟悉過程的普遍規律，要經受由感性熟悉上升到理性熟悉，又由理性熟悉回到實踐這一循環往復的過程。同學學習的內容是已知的間接閱歷，即以學習書本學問為主，并在教學中間接地去熟悉世界。教學中同學學習的主要是間接閱歷，并且是間接地去體驗。這就是教學過程的間接性。

16：答案A

解析

17：答案錯誤

解析我國的教育法規并不是必需經全國人大通過才有效。

18：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

19：答案A

解析

20：答案D

解析

21：答案C

解析

22：答案A

解析

23：答案C

解析老師把數學運算用饅頭來演示，屬于理論聯系實際原則。

24：答案C

解析教育者、受教育者、教育內容是構成教育活動的基本要素。

25：答案A,B,C

解析

26：答案A,B,C,E

解析泰勒在1949年出版的《課程與教學的基本原理》一書中，提出了課程研制的四個基本問題，并賜予了理論化的回答：(1)學校應當追求哪些教育目標；(2)供應哪些教育閱歷才能實現這些目標；(3)怎樣才能有效地組織這些教育閱歷；(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現，從而形成了聞名的泰勒原理，建立起了經典的課程研制活動的四個基本環節：①分析課程資源，確定基本目標；②選擇學習閱歷；③組織學習閱歷；④評價學習結果。

27：答案A

解