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文檔簡介

冀教版信息技術四上第1課《制作月歷》word教學設計【教學目標】認識Word，學會制作月歷的流程。用任務驅動促使學生完成學習任務。培養學生探究咨詢題的能力。

【教學重難點】插入表格的方法以及插入圖片并設置格式。【教學方法】任務驅動法，小組學習法、情境教學法【教學過程】

教學環節教學預設時期目標課后反饋一、導入

二、新課

三、課堂小結

一、教學導入

同學們明白今天星期幾嗎？

那你們明白今年的“六一”兒童節是星期幾？

你和媽媽今年的生日又是星期幾，明白嗎？那么如何樣才能明白呢？要提早了解這些信息，我們該如何做？——查看月歷。

Word能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學習在Word中制作一份精美的月歷。（板書課題）

學生自學：1、認識Word

（1）工具欄：認識工具欄的各種工具，顯示獲隱藏工具欄。

（2）認識任務欄通知區域的“時鐘”14：25，在日期/時刻屬性對話框里，找到當月的月歷。

（3）學習表格的制作。教師提咨詢：你通過自學學到了哪些操作？

2、動手制作月歷：

教師演示操作過程，講解每一步的作用。（學生觀看教師操作過程）

出示任務：

制作2018年9月的月歷

(1)學生練習，教師巡視指導。

(2)師生交流制作方法。

請1-2位同學展現作品。

模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣？（學生相互交流學習）

（3）學生連續制作。

教師巡視指導

3、文件的儲存和打開。

在Word中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式儲存到磁盤上。否則一關電源，我們輸入的文章就沒有了。大伙兒要養成及時儲存文件的好適應。

教師邊演示邊講述：請大伙兒把制作好的文件以自己的姓名儲存到自己的電腦里。那么我們剛剛儲存過的月歷有沒有儲存到電腦里呢？儲存到什么地點了呢？我們先把那個月歷關掉，再來試著打開看看。（學生練習把剛剛制作的月歷儲存到自己的電腦里面。）

三、展評小結

展現學生制作的月歷。學生觀賞月歷，教師重點引導認識學生制作出的月歷的一些有新意的方法。

依照評判表先對自己本節課學習情形自我評判，然后同學互評。

小結：今天我們學習了使用Word表格制作月歷，相信同學們對Word的表格差不多熟悉了。你學會了那些操作？你還想通過表格制作什么作品？通過提咨詢，讓學生對日歷的作用有更深的印象。激發學生學習愛好，明確學習目標。

熟悉工具欄

熟悉“日期/時刻”屬性”對話框的使用。

會插入表格。

讓自學能力較差的學生通過學生的回答，學會各種操作。提高學習能力。

通過示范進一步讓學生熟悉操作。

布置任務，學生自己完成，通過任務的完成把握操作方法。

明白儲存文件的作用，學會儲存文件。

通過評判了解自己的優點和不足，明確學習方向。激發學生學習動機。

學生對制作月歷熱情專門高。

學生差不多熟悉了工具欄以及“日期/時刻”屬性”對話框。

都學會了插入表格，然而表格不一定滿足要求。

學生能夠自己完成任務，專門有滿足感。

明白儲存文件的作用，然而要養

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