家長會班主任發言稿家長會班主任發言稿有用1

各位家長：

下午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示強烈的歡迎，對大家關懷教育，支持學校工作的行動表示誠心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班如今學生共67人，男生35人，女生32人。孩子們經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟識了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習狀況也都比較熟識，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課仔細聽講，主動回答下列問題，按時完成作業，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講用心，成果優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。

二、家、校協作，讓學生養成良好的習慣

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。〞就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國有名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培育習慣〞。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培育的關鍵時期，許多孩子學習成果不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是特別深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提示。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培育他們的良好行為習慣至關重要。

1、仔細聽講的習慣

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。許多在家不能獨立完成作業的學生最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中留意力聽講。

2、作業仔細書寫的習慣

學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業仔細與否，家長只要看看就能發覺。假如家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。

3、準時訂正的習慣

老師批改作業就是要發覺孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發覺再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的始終延續，所以家長要每天查看孩子作業批改后的狀況。

4、預習的習慣

預習得充分，可以使孩子在上課時主動性更高，對于新學問的學習把握的會更快更牢。做完當天的作業后，準時地預習，這需要家長的提示和催促。

三、重視家校溝通

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯系，多溝通孩子的狀況，雙方互相協作，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

關于校訊通，今日我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特殊是我們一二年級的學生我覺得特別有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，許多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特別的作業我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，是否開通還在家長個人。

四、對家長的幾點期望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，的.確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地快樂、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當主動的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、我期望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有肯定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為看法的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習看法，就從仔細完成每一天的家庭作業開始吧!

2、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二假如晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干預和引導。

3、培育孩子的勞動觀念，平常應留意多讓孩子參與家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學會生活自理。

4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優良心理品行的現代人。

5、身體是革命的本錢，家長要鼓舞孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應靈敏，動作協調，聰慧，樂觀，促進良好品德和思維素養的進展。要鼓舞孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲憊，提高學習效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

6、心態平和我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

五、生活方面

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

1、牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向老師請假。

2、要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

3、留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情準時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。四，加強聯系、孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育，我們之間的溝通是特別重要的。

我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，期望大家準時，當面向我指出，我們確定會有則改之，無則加勉、在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責、父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

家長會班主任發言稿有用2

各位家長：

大家好!

經過了半個學期的接觸，我們可以說是老熟人了，大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班全部的任課教師表示強烈的歡迎和誠心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是特別關心的，你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班全部的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今日的會議有五項議程，一是發獎;二是介紹一下我班的期末考試狀況;三是談談我班的學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動溝通，請家長們溝通一下治理孩子的珍貴閱歷。

一、發獎

這次，我設了許多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場.......(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)

在頒獎過程中，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神，下面我們以強烈的掌聲對獲獎者表示慶賀，并且真誠的鼓舞那些今日沒有獲獎的同學下次爭取吧。

二、我班的期末考試狀況

期末考試是對學生半個學期以來學習狀況的檢測，具體狀況期末考試成果出來以后分析。

1、少數學生學習目的性不夠明確，動力缺乏，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶散的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。比方__等，這些學生有智力，假如在學習上再刻苦努力些，成果肯定會提高很快。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時間，發覺問題不向老師提問等等。比方孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了肯定的成效，但有的同學還存在這樣的`問題，期望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。

3、少數學生行為規范較差，喜愛插話，好動，留意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導致課上耽擱時間，影響學習。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜愛攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不情愿承當責任等等。如__等，對于這些狀況，需要家長及早發覺孩子的思想動向，準時和老師聯系，不單單聽孩子的片面之詞，準時幫助孩子改掉這些缺點。

4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有準時進行訂正。許多學生存在這樣的問題，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表全部任課老師向大家說明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡潔，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。期望家長多鼓舞孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。馬虎馬虎，常丟三落四，有的好學生，甚至遺忘帶作業等。在這方面我班的__可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次催促下，許多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。

四、學生代表發言

把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動溝通

請家長給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進閱歷，以便我們相互借鑒。

家長會班主任發言稿有用3

敬重的各位家長朋友：

您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會!首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數學老師。此時此刻，我的心情是萬分興奮的，我們第一次這樣面對面的接觸，信任你們的心情也同樣的興奮，因為你們在關懷著你們的孩子，我在關懷著我的學生，今日我們相聚在這里，召開這次特別的會議，是想提供一個家校溝通的平臺，加強老師與家長之間的聯系，是孩子們成為我們聯系的紐帶，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是討論一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班狀況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議，期盼家長們能給我提出珍貴的意見，并主動協作班級工作。感謝大家對學校工作的支持。期望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況：

時間過得真快，轉瞬間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正仔細聽講,更加遵守紀律了;主動動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關懷班級。很多學生在不同的方面都有杰出的表現：作業仔細，一大部分同學書寫特殊美麗，應當說每個孩子都有他的長處，我們應當多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了肯定的良好行為習慣。但也存在著缺乏之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思〞的良好學風。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質和良好的心理素養。

1、培育孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關心、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手〞，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依靠性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養的核心，我們家長的觀念也要漸漸發生改變，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀看能力、思維能力、綜合運用學問的能力、生存能力是特別重要的`。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培育孩子的“肚量〞

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只觀察自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐煩地培育孩子的“肚量〞，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量〞，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避開，這就需要互相間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教育。

3、培育孩子的進取心

人的心理素養，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學生的學習主動性靠外部驅動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而臨時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的學問內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉變還表如今課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是如今教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，到達教學目標;作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習看法，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們許多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也漸漸增添了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的準備，但是他們的區分力弱，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風〞必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區分不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

四、我期望家校之間加強聯系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必需一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點展開教育。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞

由于時間關系，今日講的內容不能太多展開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您準時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!感謝大家!期望各位家長多提珍貴意見!

家長會班主任發言稿有用4

敬重的各位家長：

上午好!

很高興再一次同各位家長相聚在一起，共同探討你們的孩子，我們的學生在學校的學習、生活等狀況，進一步加強我們之間的了解，進一步促進老師與家長之間的溝通與溝通，正確引領我們的學生健康歡樂成長。下面我就五個方面向各位家進步行匯報。

一、學校的常規管理體制

1.從老師來說

①領導起帶頭作用，分工明確，齊抓共管;(從校長、教務處、政教處、保衛處、……年級組)

②班主任從早到晚，陪伴學生，努力做好班級工作;

③科任老師耐煩細致輔導學生，仔細上好每堂課。

2.從學生來說

①學生的學習時間支配緊湊(作息時間);

②學生的成長渠道拓寬(文、體、藝);

③學生的養成習慣轉變：學生變得有禮貌，見到長輩、老師問號。

儀容儀表、每日六省、講究衛生、遵守秩序、留意安全、文明用

語、同學之間融洽、互幫互助，發言稿《家長會班主任發言材料》。

④開展一系列的活動發揮學生的特長(運動會、班級文化建設

手抄報、書法、美術、攝影、演講、唱歌競賽、大型文藝活動)

二、高三學生考前教育指導

我們已經進入了高三，到了我們最終沖刺的階段，離高考還有194天，高三對我們每一位學生來說，至關重要，處在人生的十字路口，是一個分水嶺。在這個關鍵的時刻，我們要共同努力，共同關懷，了解和分析他們的學習和生活狀況，正確給予幫助和指導。我認為第一，思想上要高度集中，定好自己的目標，規劃好自己的學習計劃。高考不是單純的學問考試、能力考試，是全方位的素養的考驗，因此在復習過程中，要留意對學問的梳理和積累，對方法的歸納和把握，做到融會貫通、運用自如。第二，心態上要平穩，不要想入非非，雜念太多，注重學習過程，淡化結果(每次考試后做好分析，找出存在的問題，如何改良)。家長不要給孩子施加太多的壓力，要充分地理解，信任自己的孩子，盡了力就可以。第三，生活上寄予更多的照看，讓孩子深感父母的關愛和家庭的溫馨，學校也會盡最大努力創造良好的學習環境，營造良好的學習氣氛。

三、第一次月考和期中考試成果分析

1.相對靠前且較穩定的有：中平、鵬鵬、榮剛、戈、莎莎、玲玲等同學

2.進步較快的有：夢妮、茜茜、婷慧、書琴、名剛、小龍、巧玲、坤、菲、妹

3.要求家長們正確看待孩子們的分數，