．．．．．．．．．．．2019秋教部編版七年級語文上冊．．．．．．．．．．．7散文詩二首_

[學生用書P14]1．下列詞中加點字的注音完全正確的一項是A)A．(笑禱(dǎo)告并蒂(dì)B．(zǐ)妹菡萏(dàn)徘徊(huí)C．攲(jī)斜應(yìng)答荷花梗(gěng)D．負荷(hé)蔭(yīn)蔽流轉(zhuǎn)【解析“徊”讀音應為“”；C項“攲”讀音應為“qī”；“荷”讀音應為“hè”2．下列各詞語中書寫不完全正確的一項是D)A．繁雜B．遮攔C．繁密D．蓮篷

慈憐花瑞遮蔽凋謝

濃陰搖擺乘涼勇敢

心緒覆蓋傾側亭亭【解析】D項“篷”應該是“蓬”。3．用/”給下列句子劃分朗讀節奏。(每句限劃兩處)(1)要/悄悄地/放花瓣兒(2)瓣兒/小船般/漂在水面4．在我國代，有很多事物都有自己的別稱，正如本文所學的“菡萏”一詞，就是荷花的別稱。你知道荷花其他的別稱嗎？請寫一寫。(寫出兩個即可【答案】芙蕖、蓮花、水芙蓉、菱荷、菡芝等。(寫出兩個即可)5．在圖書，新生小琳想借一本名著，你向她推薦《朝花夕拾》。下列推薦語有誤的一項是(C)．這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發，值得一讀。B．我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。18

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首C．這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。D．這書像人物畫，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴謹而正直的老師藤野先生……【解析C魯迅先生小時候和伙伴們偷羅漢豆是在看完社戲后，而不是看迎神賽會后，故錯誤。閱讀課文內容，回答問題。金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“子，你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過中飯，坐在窗前羅摩衍那那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。28

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首6．文中我”是一個怎樣的孩子？你從哪些地方可以看出來？請舉例簡要分析?！敬鸢肝摇笔莻€天真活潑、可愛機靈、懂得愛媽媽的孩子。從長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺”“新葉上跳”“暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響”我不告訴你，媽媽等處看出他的天真活潑、可愛機靈；從“放花瓣”媽“到這花”“小的影”在媽媽的書頁上等處看出他懂得愛媽媽。7．結合語體會媽媽的兩句話，你分別感受到了媽媽怎樣的心情？(1)“子，你在哪里呀？”【答案】找不到孩子的焦急心情。(2)“到哪里去了，你這壞孩子？”【答案孩子時的驚喜心情，雖有責怪，卻體現了媽媽對孩子時時刻刻的關愛。8．讀一讀面兩個句子，你認為每句話哪個詞應該加重語氣，將其填寫在括號里。(1)我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。(看)(2)你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。(我

)9．文中孩對母親的愛深深打動了我們。聰明的你，會用怎樣的方式回報母親之愛呢？請用一個具體的例子說一說?！敬鸢福耗赣H總是那么忙碌，照顧著全家的生活。有一天休息時看到金色的陽光灑在母親的長發上，看著母親的長發我想一定要給母親洗一次頭。在我的堅持下，我用溫水輕柔地沖洗著母親的頭發，給她抹洗發水，揉搓，直到沖洗干凈。母親的愛給予的太多太多，我只能借著微不足道的點滴去報答，用生活的小事去回報她。38

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首一)閱讀下面詩歌，答問題。小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵！你是那春光么？——《小小的花》墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了?！秹堑幕ā?0詩中，“小小的花”為什么“終于沉默”？【答案】為春光的慈愛太深厚了，用語言無法表達對她的感謝之情。(人在此是謳歌母愛的深厚)【解析詩歌主題包括童真、母愛、自然。這首詩是抒發兒女對慈母的眷戀之情，唱出對慈母的愛的贊歌。作者明明想“謝春”于沉”因為幾句感謝的話是不足以報答“光的”，沉默中包含著對母親更深的感激與敬意。11“母親呵！你是那春光么？”這句包含著詩人怎樣的感情？【答案】歌頌母愛的溫暖、深厚、無私。飽含詩人的深深感激之情。48

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首12《墻角的花》這首詩以花喻人，寓理于物，給我們什么啟迪？【答案詩告訴人們做人不要做墻角的花”，不要缺乏自知之明，孤芳自賞，脫離集體。只有胸襟開闊，虛懷若谷，多做貢獻，才能不斷進取，在自己面前展開一片無限的“天地”?！窘馕霰痴宅F實生活中的環境、人的性格。一方面，是“角的”井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地；另一方面，也表明它自己生活的空間，也只能是偏狹的一隅，只能是那缺少陽光雨露“”可謂一語雙關，發人深省。這首詩通過對墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們為人處世應當謙虛，切勿驕傲。二)閱讀下面詩歌，答問題。紙

船——寄母親冰

心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，58

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。紙

船泰戈爾我每天把紙船一個個放到急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。13前一首詩里，作者疊紙船是希望“

__一只能流到我要它到的地方去__；后一首詩里，詩人做紙船是希望“在異地的人會得到這紙船，知道我是誰__”。引詩作答)14前一首詩“我要它到的地方”是指什么地方？【答案】故鄉母親的身邊。15后一首詩里“我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上”，目的是什么？68

2019秋教部編版七年級語文上冊時檢測7散詩二首【答案的“我希望能得到友誼或希望“我”的祝福能傳給遠方的人們。16請結合后一首詩歌內容談談“我”是怎樣的一個孩子?！敬鸢肝摇笔且粋€天真的孩子，從我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上可以看出，大黑字用語質樸，充分表現了“的天真稚氣；“一個執著的孩子，從“每天把紙船一個個放在急流的溪中”以看出，即天如，內心強烈的渴望，渴望別人知道“”一個想象力豐富的孩子，從“投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆

可以看出，把云朵想象成