1．2022年蘇州模擬在探究恒力做功與物體的動能改變量的關系的實驗中備有下列器材：A．打點計時器；B天平；C秒表；D低壓溝通電源；E電池；F紙帶；G細線、砝碼、小車、砝碼盤；H薄木板．1其中多余的器材是________填對應字母，缺少的器材是________．2測量時間的工具是______，測量質量的工具是______．填對應字母3如下列圖是打點計時器打出的小車質量為m在恒力F作用下做勻加快直線運動的紙帶．測量數據已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T請剖析，利用這些數據可否考證動能定理若不能，請說明原因；若能，請說出做法，并對這種做法做出評論．解析：1計算小車速度是利用打上點的紙帶，故不需要秒表，打點計時器應使用低壓溝通電源，故多余的器材是C、E測量點之間的距離要用毫米刻度尺，故缺少的器材是毫米刻度尺．2測量時間的工具是A打點計時器，測量質量的工具是B天平．3能從A到B的過程中，恒力做的功為W＝F物體動能的變化量為ABABEB－EA＝錯誤!mv錯誤!－錯誤!mv錯誤!＝錯誤!m錯誤!2－錯誤!m錯誤!2＝錯誤!m錯誤!只需考證FAB＝錯誤!m錯誤!即可．優點：A、B兩點的距離較遠，測量時的相對誤差較小；缺點：只進行了一次測量考證，說服力不強．答案：1C、E毫米刻度尺2AB3看法析2．2022年杭州模擬某同學用如下圖的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系．圖中A為小車，連結在小車后邊的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦．實驗時，先接通電源再松開小車．打點計時器在紙帶上打下一系列點．1該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為O點，順次選用5個點，分別測量這5個點到O之間的距離，并計算出它們與O點之間的速度平方差v2v2＝v錯誤!－v錯誤!，填入下表：點跡/cmv2/m2·－2O//12345請以v2為縱坐標，以為橫坐標在方格紙中作出v2－圖象．若測出小車質量為g，結合圖象可求得小車所受合外力的大小為________N若該同學經過計算發現小車所受合外力小于測力計讀數，顯然高出實驗誤差的正常范圍．你認為主要原因是________________，實驗操作中改良的舉措是____________．解析：1圖象如圖由動能定理F合＝錯誤!mv錯誤!－v錯誤!＝錯誤!mv2，把所畫直線上的點＝cm，v2＝2－2以及小車的質量m＝g代入可得F合＝Nm·2測力計測的是細繩的拉力，小車還受到水平向左的摩擦力，因此小車受的協力小于測力計的讀數．在木板左端墊上一個小木塊，使左端稍微高一點，以平衡摩擦力．答案：1圖象看法析2小車滑行時所受摩擦阻力較大使木板傾斜一定的角度以平衡摩擦力3．為了探究恒力作用時的動能定理，某同學做了如下實驗，他讓滑塊在某一水平面上滑行，利用速度采集器獲取其初速度v，并測量出不同初速度的最大滑行距離，獲得下表所示幾組數據：數據組123456v/m·－10/m01一起學根據表中數據，作出－v圖線如圖甲所示．察看該圖象，該同學作出如下推理：根據－v圖象大概是一條拋物線，能夠猜想，可能與v2成正比．請在圖乙所示坐標紙上選擇適當的坐標軸作出圖線考證該同學的猜想．2根據你所作的圖象，你認為滑塊滑行的最大距離與滑塊初速度平方v2的關系是___________．解析：1根據表中數據，計算出對應的v2值，填入表中數據組123456v/m·－10/m0v2/m2·－2061601選用適合標度，描出對應的－v2坐標點，作出－v2圖線如下圖，由于－v2圖線是一條過原點的直線，所以與v2成正比．2由圖能夠看出，滑塊滑行的最大距離與滑塊初速度平方v2成正比．即：∝v2答案：1看法析2∝v242022年萬寧模擬某同學為探究“恒力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是：①安裝實驗裝置如圖．②將質量為

200g

的小車拉到打點計時器鄰近，并按住小車．③在質量為

10g

、30g、50g

的三種鉤碼中，他精選了一個質量為

50g

的鉤碼掛在拉線②打下第

N個點時小車的速度大小為

m/

該同學將鉤碼的重力看作小車所受的拉力，算出：拉力對小車做的功為

________J

，小車動能的增量為

________J此次實驗探究結果，他沒能獲得“恒力對物體做的功，等于物體動能的增量”，且誤差很大．顯然，在實驗探究過程中忽略了各樣產生誤差的因素．請你根據該同學的實驗裝置和操作過程幫助剖析一下，造成較大誤差的主要原因是：

____________答案：

1

2①小車質量沒有遠大于鉤碼質量

②沒有平衡摩擦力

③操作錯誤：先放小車后開電源5．某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝錯誤!，他們的實驗裝置如圖a所示，錯誤!ginθ－μcoθL，2E＝錯誤!mv，等式兩邊都有，所以探究與v的關系能夠不用測量質量mmW2由于題圖b是對于“L－v”的圖像，該圖像為曲線，不便于直