精心備課、開心上課、善于反思云巖進修李亞林2013年5月何謂有效教學有效教學是有效果的教學，就是學生在教師的引導下付出的努力以效法和仿效的行為。

有效教學是有效益的教學，對兒童身心發展有幫助。有效性最終應該落到學生的學習上。學習速度：指學習特定內容所花費的時間。學習結果：指經過學習所發生的變化、進步和取得的成績。

何謂有效教學學習體驗：過程興趣、結果興趣學習效率：提高學習的有效性不能單靠延長學習時間來進行。何謂有效教學有效教學的三條“鐵律”“先學后教”——以學定教“先教后學”——以教導學“溫故知新”——學會了才有興趣一、什么是備課二、備課種類三、要成為有課程智慧的教師四、新課程理念下備課的基本要求五、新課程理念下備課的基本策略第一板塊：備課——二次開發一、什么是備課

備課就是教師課前做的準備工作。它是教師充分地學習課程標準，鉆研教材，開發課程資源和了解學生，弄懂弄通為什么教，教什么，學生怎么學，教師怎么教，并在此基礎上創造性地設計出目的明確，方法適當的教學方案的過程。二、備課種類

按照備課種類，可以分為：整體備課

單元備課

課時備課

課前復備

課后反思教案的主要內容包括：教學內容、教學目標、教學重點、學習難點、教學準備（學生的學習準備；教師的教學準備；教學環境的設計與布置；教學用具的設計和準備）、教學過程、練習設計、板書設計、反思。課時備課備課要做到：不僅眼中有教材，更要目中有“人”——學生。課時備課1、以學生的發展為本。教師不僅要考慮課堂上讓學生學什么，怎樣學，更應考慮這樣的學習對學生的發展有什么作用，要時時把學生的需要放在首位。課時備課2、解讀并超越教材。教師在備課時，既要鉆進教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發揮教材的功能，使學生得到充分的發展。課時備課鉆研教材備重點、難點備關鍵課時備課3、設計彈性化教學方案。在備課時不僅要有教學方案的設計，還要在教學方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。課時備課

提出案例，集體研討，借鑒補充。分層要求，講求實效，逐步提高。電子備課，校園網共享，取長補短。集體備課吃透騾教材盒——扯對教體材了口如指贈掌洗(最采基本潤)補充蟲教材——將相朝關的衡有意乒義的描材料煉引入腸課堂(比較脅溫和到的形勸態)更新其教材——將過找時的遭落后配的或鋤不適候合的甜內容工替換額掉(比較昏激烈搖的形機態)開發渣校本兩教材——比較攔充分團的形竄態要成戶為有亂課程墳智慧帳的教危師課堂勞教學綱中要隔有“指笑聲圍”課堂怠教學傾中要攻有“住贊美羊聲”課堂昆教學斧中要板有“茄驚訝標聲”第二像板塊針：上處課——三聲置、五強度、巴三會教學改過程雷中要小展示派“三嘗個會估”：畜學會耗、會忽學、則會用第三木板塊——說課間，反祥思探業究反思暑自己海的教秩學設餃計，秋有利臉于自桶我復制查、普自我魚發現湊優勢稱和問碎題。在說征清教霜學設縫計的尼同時胞，要校說清張理論足依據總，有鋪利于血加強煩理論灣學習宏，提約高理冠論水壇平。說課換的過弓程是黨最好擔的表警達、隊交流船、合傭作、蓋互助剛的過抓程，恒有利伐于養窯成學損術交想流習膏慣，旨形成如學術排交流缺氛圍捏。說課節的具譯體內丈容1、說偉教材遍，教橫材簡舊析，菌課時茶安排諷，本健人對牌教學歌內容份進行臘修改處、增心減的籃理由弓和依澇據；2、說植學情遺，學侮生的飾知識期基礎膠、學銅習態包度、同學習棵興趣鬼；3、說參目標耽，實線現教吹學目閑標的胞可能犁性；4、說皺重點劇難點肌，確貢定課納題重圾點難識點及司理由昌；說課衫的具護體內載容5、說學偶法、況教法夢，如需何強切化學抱生主丘體意帶識，埋指導跟學生鼠學習棕方法服，培蛾養學艇生哪章方面規的能磨力；耀如何輪發揮就主導盟作用掃，選畏用什翁么教很學方村法，寧對重隱點、踐難點陸進行暑點撥痕；6、說謎教學竿手段慎，如劑何合幟理使殺用教釣具、困學具騰或電由教手吩段，港預期銀效果固；說課啟的具沸體內注容7、說擴教學做流程兩，主揚要教擁學環瘡節的呆設計畜思路誼軌跡充的邏驚輯關索系；8、板法書設沙計；9、教愈學效堂果預筋評估曲。第四乒板塊——聽好呈、評束好別陸人的瓜課聽課——全息尸透析浪，在摘觀察爆中把蕩握課倍堂教彈學的毛真諦評課——批判程分析妻，在轟交流苗對話掏中改公進教果學怎樣穴去聽謠課？課前戰要有殊一定救的準作備工怖作。聽課子中要慘認真時觀察貼和記介錄。聽課姥后要殿思考菊和整園理。不僅芹要關議注教浩師的敞教，焰更要鞋關注押學生板的學；聽課寧者應侍定位仆為教售學活影動的憑參與嫌者、見組織桑者，而不凡是旁兔觀者池。教師沙如何仿評課1、從衰教學塑目標粉上分選析2、從百處理授教材誓上分喚析3、從越教學眠程序崗上分緊析（邊看教散學思主路設狼計、唯看課堂結打構安粥排）4、從鋼教學旗方法荒和手抓段上抱分析5、從近教師返教學敗基本昌功上渠分析6、從仆教學吃效果昌上分止析聽評枝課的泳關注暢點關注委學生伙的課現堂表緊現關注虜學生雁是否水全員調、全舉程和疊全身元心地杏參與教與億學活老動關注羨學生我的交災往狀制態關注缺教學奸目標否的達徒成關注攤課程悠資源燃的開漠發關注湊教學完策略單的選觸擇第五酸板塊——課后袋反思孔子——眉“學而睡不思貨則罔身，思龍而不次學則漲殆。叼”曾子——耕“吾日紡三省咐吾身塑，為堪人謀岡而不角忠乎腥？與熱朋友怠交而牽不信割乎？繁傳不津習乎嘴？”美國殿心理郵學家財提出削的成芹長公舊式成長邁＝經泡驗＋擠反思“一俊個教余師寫裕一輩朗子教麗案，袖不一擊定成百為名穿師，炒如果典一個蔬教師久寫三石年的栗教學裂反思梢，有小可能讓成為越名師溉。”教育乞反思要的概倡念教師唉的教側學反腰思能館力——是指絡教師繼為了布保證領教學裳的成貼功，條達到且預期按的目肢標，篩在教詞學的既全過瘦程中誼將教精學活拔動本錘身作考為意題識的勢對象報，不鈴斷地達對其算進行先積極雅的計沒劃、飼檢查沖、評厘價、這反饋交、控倡制和沾調節午的能慣力。時時霜是反扶思之核時，銅處處濟是反滑思之節地熟。教育因反思忠的作枯用問題樹意識課的培和養。（１維）教捷學目師標是蓄否符服合新虹課程稱的目怎標要須求？（２羞）是薄否關涌注了已每一捎個學看生？學生遺是否悼在進鬼行高綁效、世優質鄭的學頃習？（３講）在俗教學偵中還達存在吊什么辮問題造？怎樣判去解跳決這悅些問女題？為什群么會墊出現攔這樣川的問像題？（４鐘）“薯學生緩已有棕哪些照生活罩經驗押和知通識儲區備”謠，“學周生在丙接受香新知圓識時口會出銀現哪鞋些情認況”悟，“出畜現這降些情眉況后擇如何爽處理清”等飲。教育末反思民的作句用批判始性思裝維習各慣的胳養成發現自問題——提出喉問題——探究看問題——討論倘問題教育蝦反思跨的作本用教學刃實踐園合理躍性的壺追求能讓毫教師翁學會送發現份、分桿析、覆解決服處理紀問題卻的方冰法培養雕教師宮綜合黃的教知育智繳慧和蹄能力桑；讓教概師成陶為教黎育的輪思想變者、原研究巧者、鑄實踐川者創究造者課前逝反思——課中懶反思——課后宵反思教育反思的內容三是與油文本猛的再伸一次攀對話興趣需要發展水平檢查：教學目標教學內容教學方法教學手段預測：可能會出現的問題怎樣處理這些問題可能產生的教學效果教學機智教師與學生的溝通

每天無反思批改膝作業則后反味思每個教單元固后學期該末教育刺反思隆可以古記錄斤以下哲內容記課蜘堂生甚成記下葡規律記下咳精彩記下高敗筆記下文靈感①勾券畫圈旨點。麗直接評在備莊課教怪案上順進行喂圈點篇勾畫蘇并進你行批場注，傘能夠所起到夫醒目效的提曬示作酒用。②旁未批。使許多難教師放都習據慣在繞備課烤本上遵留出拍一點六空間隨作旁誘批，段旁批度能夠努起到宿及時俊的修姓正、訂強調匠作用坡。③課躬后集理中的復記錄面。如港果教義學設竿計有紗大的攝調整帶或上鑄課過丟程中必有精英彩的緞片段晝，可扁以及帽時地鎖集中博記下辟，為粘以后野的教掠學提鳴供借漲鑒。黨如果剪上課野后有叛需要軌及時枕補充嘴的環卸節也冬可記嚴下，俊抽時鈔間給置學生賤查漏缸補缺沒。怎樣寫課后反思四你不匙能決術定生鹿命的掏長度食，但核