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青少年心理咨詢師專門解決青少年心理問題的專家01工作內容常見誤區職業要求職業發展路徑目錄030204基本信息青少年心理咨詢師是專門解決青少年心理問題的專家。他往往結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因，主要工作為激發學習興趣、端正學習態度、消除厭學逃學和學習障礙、協調同學關系和親子關系、中高考心理減壓、學生職業規劃、高考志愿填報輔導、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全；性格塑造；青少年神經癥治療（兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網絡成癮、學校適應不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療）。工作內容工作內容對青少年進行心理方面的分析和，并進行咨詢和疏導工作；協助教學部門或者家長對青少年進行一些心理方面的測評分析；對不同問題的青少年的心理狀況做出分析與診斷，制定輔導計劃與方案。職業要求職業要求教育培訓：心理學、教育學等相關專業本科以上學歷，獲得國家勞動部心理咨詢師職業技能資格認證。工作經驗：具備各種專業的心理測試方法，良好的職業道德；具有足夠的人生經歷和社會經驗；具有充分的靈活性，能夠針對具體情況適當的運作，給予咨詢者溫暖和關愛。常見誤區常見誤區青少年咨詢師≠指導者很多家長可能會誤認為尋找到青少年心理咨詢師就能夠盡快解決孩子的厭學、早戀等諸多問題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績。這將青少年心理咨詢師的工作和教育工作者等同起來。然而燕園博思心理咨詢中心的咨詢師認為，很多時候，青少年的問題和家庭關系、社會關系有密切聯系。因此，青少年心理咨詢師仍需嚴格遵守心理咨詢師的中立性原則，不偏向于教育者、指導者、也不偏向于青少年，而是做來訪者的陪同人，一同面對問題。青少年咨詢師≠專家專家指的是在某個方面具有深入研究的人。青少年心理咨詢師，更多的是從心理學的方面，對于青少年的情緒問題、學習問題做疏導、接納、理清的工作。從而使之情緒方面不再抵觸學習，恢復學習動力。而學科專家更多的給予青少年學習方法或者學習思路。因此青少年心理咨詢師不等于學習專家。青少年咨詢師≠講師近年來，成功學大行其道。很多青年因此而提升了自信也學會了多種激勵方法。成功學中的確會用到很多心理咨詢NLP的內容，常見的有催眠、共情、教練技術等等。然而激勵講師并不等于青少年咨詢師，激勵講師那般聚焦于群體，致力于營造氣氛、激勵人們有

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