第第頁個人電工實習心得體會個人電工實習心得體會1

此次實習的時間雖然不長，僅是一周的時間，但卻讓我收獲良多。它使我變得更加細心、耐煩，同時也讓我懂了如何去看電路板以及上面的零件。以前，我也看過一些電器的電路板，可那時根本就不知道哪個零件是什么，更不知道零件的一些參數。通過老師的講解，我知道了電阻的大小是怎么從電阻這個元件上得出的，電阻上面的圓圈顏色就代表數字，棕紅橙黃綠蘭紫灰白黑分別代表著1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。經過這次實習后，我雖然不能說是對電路板以及上面的零件特別了解，但至少對它們是有了肯定的了解。

電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教育，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑美麗的焊點，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的收音機，奇怪???，興奮，劇烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩嬉戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。

第一天并不是學制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不生疏，我以前常常看到過，但自己卻并沒有使用過。因此，我也很仔細地對待這次機會，我要好好地熟悉一下它，同時也要學會盡可能嫻熟地操控它。焊接看起來很簡潔但個中有許多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，錫多了少了都不行！練習過程中，我每焊一下就思索一下，想想自己有哪些操作上的失誤，同時我也主動跟身邊的同學溝通焊接心得，從而使我們都能盡快把握焊錫。

其次天上午的主要任務是了解收音機的大致原理。老師在給我們講解收音機原理的后，又給我們講了如何識別元件。老師講解完畢后，我們就開頭把每個元件照著工位圖插到PCB板上。最終把插好的元件PCB板拿給老師檢查，確認無誤后就開頭把插好的每個元件焊接上去。

第三天是比較重要的一天，我們要把收音機的最核心部分，猶如人的大腦，芯片焊接到PCB板上。老師邊為我們示范邊講解著焊芯片的技巧“托字訣”，通過老師的講解示范和自己的實踐后，我發覺，焊接芯片時必需要做到膽大心細。在焊接完畢后，下午開頭就可以把自己的作品拿給老師調試。

由于我是最早去試驗室的且調試時也沒什么問題，所以我的作品調試通過后就被老師留下幫老師給其他調試。這一坐下，調試時間就是三個小時，干得我很累。由于身體一大堆同學在擠，我只坐了一半都不到的椅子，所以三個小時下來我是腰酸背疼的。不過在此過程中，我針對同學們的作品的問題向老師請教，因此我也是苦樂相容，受益匪淺。

第四天上午和第五天上午的任務是把收音機的外殼裝上去。相對前面的來說，雖然裝外殼比較簡潔，但是我還是越到了一些問題。我裝好后，裝上電池后卻沒聲音，自己檢查了許多遍后還是不知道什么緣由，最終只能向老師請教。

老師檢查了我的焊接是否有問題，檢查了很久還是沒發覺什么問題，在調試儀器上有聲音，而收音機揚聲器卻發不出一丁點聲音。老師以為是揚聲器后問題，就讓我換一個揚聲器，可還是不行。最終老師幫我檢查PCB板，才發覺是PCB板本身就有問題，有一個應當通路地方是斷路的。雖說越到了問題，但我卻懂得了如何處理這個問題，這反而使我得到了一份額外的收獲。

第五天老師教我們寫實習報告的細則及留意事項。這樣一個星期的實習就結束了，時間過得真快，真有點不舍得的感覺。

總而言之，我們的實踐力量還很欠缺，尤其表如今理論與實際聯系的素養。雖然自身還存在一些問題，但我也收獲了許多。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；其次，通過電工實習，加強了我們的動手實踐力量。作為信息時代的高校生基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。第三，這次師兄使我對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。

個人電工實習心得體會2

最近我們到吉太公司進行了一個星期的實習，時間過得真快，勞碌的一個星期就這么過去了。回想這一個星期，實習期間的歡樂和苦澀仿佛就在昨天。

其實這回實習相比上次的金工實習可以算是輕松多了，主要這回學校是把實習時間提前了，所以天氣就沒暑假那么恐怖了。

第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動的舉例說明下，我對低壓配電有了初步的熟悉。我知道了變、配電所的任務就是接受電能、安排電能和變換電能，同時對下一級負荷消失的事故及意外狀況具有愛護作用。如下一級負荷消失短路或過載，該級變、配電所會快速動作，切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔負著對該車間或工段動力及照明設備的配電盒愛護作用。

到了下午，張老師就給我們安排任務了：設計并裝配一個車間配電柜的模型，從低壓電網中接受電能并安排給詳細的用電設備，且具有簡潔的短路、過載及欠壓愛護。老師還告知我們評分的標準是線路的正確性和安裝的工藝性。開工前看著前面一組完成的作品，大家都覺得兩天的工作時間會比較寬松，我也暗自下決心要比前面一組做個更好。但是事實并沒有我想象的那么簡潔。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個下午下來同學們一個個都在叫手疼了，我如今還能感受到那次工作后留下的老繭。最終由于我太過注意工藝導致我沒能在規定時間里完成電路，也許又加班了一個小時，不過由于我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個不錯的成果。

接下來就是這次實習的其次部分——電子實習。還是像電工實習那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實習的相關學問。下午就是實戰了，這次我吸取了上次的教訓，從一開頭就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來，所以節約了許多時間。究竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開頭動作還是有點笨拙，不過焊多了就嫻熟了，還是滿好玩的一次經受。最終一天就是要靠前一天練就的技術來完成了，在電路板上焊一個汽車倒車警示電路。這個工作最大的難度就是要在電路板上設計一個正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時間。但是焊接同樣也是特別重要的，就像我這次，線路怎么檢查都是正確的，卻不能到達最終的效果，估量就是焊接出了問題，而焊接問題是很難檢查出來的，最終我也只能無果而終了。

由此我總結了一個教訓，在焊接的時候肯定要保證焊接的勝利率，否則會給檢查工作帶來許多難以預報的麻煩。

個人電工實習心得體會3

在這次為期40天的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，范文之心得體會:中級電工實習心得體會。只具有理論學問是不行的，更要有動手力量。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。

第一、把握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。

其次、學會了導線絕緣層的拔出技巧，以及留意事項和單股銅導線的直接連接方法：

小截面單股銅導線連接方法如下圖，先將兩導線的芯線線頭作x形交叉，再將它們互相纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。

單股銅導線的分支連接。單股銅導線的t字分支連接如下圖，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環繞結，再緊密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。

第三、懂得了一些自動掌握的原理，比方說半自動掌握裝置，全自動掌握裝置。最終我們還自己動手接了一個半自動掌握裝置。并且在這些授課過程中熟悉了許多元器件。

第四、我們還在老師得指導下觸摸了220v市電，和用手搖發電機發出的500v電源。

通過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐閱歷，另外也熟悉到了自己部分學問的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。而且，如今嚴峻的就業形勢讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學問才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有主動的工作熱忱和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向才智型進展，在業務上朝科研型努力。

個人電工實習心得體會4

通過近兩月來的電工實習教學，使自己深深剛，感到過去的教學模式已不能適應當今的社會需求。過去我們培育的同學主要去向是我們本廠，我的實習教學模式也主要是針對本廠實際需要，進行有的放失的教學。如今培育的同學最終走向社會，假如仍按老的教學模式進行教學，就很難滿意千變萬化的社會要求。我們如今同學就業率相對較高，主要因素之一就是我們培育的同學動手力量比其他技校相對而言要強。我校的實習老師水平占了較大優勢，在當前形勢下，如何把技校在現有基礎上更進一步做大做強，在競爭中求進展效益，關鍵是抓好實習教育這一塊，由于全部技校就目前形勢而言，每個技校的理論老師師資量水平可以說是相差無幾，比凹凸的是看各技校的實習老師水平如何，所以我建議；

一、對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。

如非電工專業，可以取消電工有關方面學問，由于近幾年招近來的同學素養原來就不高〔文化素養〕，高深的理論教育對他們而言，用同學自己的話來講，就像是講故事，聽天書。有的同學直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學到了什么，某些理論課堂紀律亂哄哄，講話，睡覺隨處可見。壓縮理論時間，加強實習時間勢在必行，這樣一改，勢必會增加學校辦學本錢，但我們辦學的優勢也是得天獨厚的，強大的工廠是我們的后盾，工廠為譏笑供應了廣闊的實習空間，只要合理支配，適當調整就肯定會取得較大成果。

二、理論老師建議他們先下實習工廠跟班勞動。

并不是要求他們每天都下來，至少實習新課題時肯定下來看一看，親自實踐一下，這樣通過一個學期的下廠實踐，他們舊知道理論課上哪些該重點介紹，重點講解，哪些章節可以一帶而過，少講，有的甚至不講。如今的局面是，除了書本還是書本，老師講得很累，同學又很難理解，教與學嚴峻脫離。我想把教學質量搞上去，沒有實踐閱歷的理論老師先下來進行實踐。

三、電工實習在現有教學模式的基礎上要進行新的實習課題。

由于從這幾年畢業出去的同學回校講，目前社會需求的電工不僅僅是過去的一些電工技能，還要把握變頻技術，可編程〔PC〕技術，〔這些技術學問理論課上介紹過，但同學根本沒有實習過。這些新技術都是從八十年月興起的，目前進展較快，我廠電氣公司生產的電氣產品都采納了這些新技術，這也是以后的進展方向。

因此，我認為在現有條件下，要加大投入，如購置變頻機，可編程機，其中包括引進電工實習人才，肯定要立足人有我強，人無我有的技術新優勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！

個人電工實習心得體會5

在為期兩周的實習中，當遇到實際問題時，只要仔細思索，對就是思索，用所學的學問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉；對電子信息技術等方面的專業學問做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個試驗我們也發覺有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以一些計時器，不過，這次試驗給了我這樣的機會，如今我可以的做出。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

在電子電工學問方面

1、熟識手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡潔電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

4、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表。了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

在電工方面我把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項。在電子方面，熟識了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論學問方面，系統地學習了：

①元器件的焊接技術。

②元器件基本學問和測試。

③萬用表的使用。

在實習過程中自己的.一些思索

實習過程中我學到的不僅僅只是上述電子電工方面的學問，更重要的以下幾個方面自己的一些思索與收獲。

實習對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。這次的表貼電路的焊接。培育和熬煉我的實際動手力量，使我成為理論學問與實踐充分地結合，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，通過實習我更加體會到了“學以致用”這句話的道理，最終體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實習培育了我理論聯系實際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量其中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性。在此我很感謝老師的細心指導，從她那里我學會了許多書本上學不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和很多做人的道理。

這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的關心，短暫的實習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯系實際的力量，提高自己分析問題和解決問題的力量，時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤，思索著做事，看法端正，必能事半功倍。

個人電工實習心得體會6

在這次為期兩周的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手力量。通過實習我們更加體會到學以致用這句話中蘊涵的深刻道理。

本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法；對電工技