住在富人區(qū)的她2023年05月2023年浙江衢州市婦幼保健院招考聘用第一批編外人員3人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在看似________的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為_(kāi)_______。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平淡空談B.普通泡影C.雷同徒勞D.相同可能參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意并結(jié)合句中的信息可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一言以蔽之”意思相近，結(jié)合詞義排除與此不符的選項(xiàng)。第三步，根據(jù)句意排除填入與句意相悖的詞語(yǔ)，即可得出正確答案。第一空，分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一言以蔽之”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，意思相近?！耙谎砸员沃敝赣靡痪湓拋?lái)概括。其與“豐富”相反，強(qiáng)調(diào)相同和一致性，“雷同”“相同”與此相符，排除A、B。第二空，既然“豐富”，就不可能“一言以蔽之”，此處填入“可能”與句意不符，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“看似……的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻……”可知，第一空所填詞語(yǔ)需與“豐富”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“平淡”指（事物、文章等）平常，沒(méi)有曲折，其相反含義為“精彩”；C項(xiàng)“普通”指平常的，一般的，其相反含義為“特別”。二者均不能與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“雷同”和D項(xiàng)“相同”二者均側(cè)重“同”，即單一，可以與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能實(shí)現(xiàn)的，排除D項(xiàng)“可能”。B項(xiàng)“徒勞”指白白耗費(fèi)勞力，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語(yǔ)境搭配。第一空，根據(jù)最后一句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，空格處應(yīng)填入和后文“精神世界的豐富圖景”相反語(yǔ)境的詞語(yǔ)，即要表達(dá)有著相同或相似之處的含義，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能的，所以排除D項(xiàng)。故正確答案為B。2.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)把它作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中加橫線的“它”指代的是（

）。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報(bào)刊獲取資訊的行為D.保留下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論參考答案：B解題思路：由就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文說(shuō)“它已成為人們獲取信息的重要手段”，所以“它”指代“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)指代后內(nèi)容，與“它”無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“它”指的是“手段”，而非“行為”，排除；故正確答案為B。3.有人建議對(duì)大學(xué)校園內(nèi)的非教職工車輛每小時(shí)收取兩元的停車費(fèi)用，以此減少校園內(nèi)的車輛數(shù)量。他的理由是，由于兩元要比校園內(nèi)通勤車的票價(jià)高，許多人會(huì)理性選擇乘坐校園內(nèi)的通勤車。以下哪項(xiàng)的陳述如果是正確的，支持了該人的推論？A.汽油價(jià)格的波動(dòng)會(huì)提高或降低非教職工車輛的成本B.目前乘坐校園內(nèi)通勤車的人多數(shù)沒(méi)有自己的私家車C.停車費(fèi)用使大多數(shù)開(kāi)私人車輛進(jìn)校的人意識(shí)到了高成本D.許多人寧愿每小時(shí)交兩元的費(fèi)用，也愿意停放在校園內(nèi)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)大學(xué)校園內(nèi)的非教職工車輛每小時(shí)收取兩元的停車費(fèi)用，以此減少校園內(nèi)的車輛數(shù)量。論據(jù)：由于兩元要比校園內(nèi)通勤車的票價(jià)高，許多人會(huì)理性選擇乘坐校園內(nèi)的通勤車。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)：汽油價(jià)格波動(dòng)對(duì)非教職工車輛的成本的影響，和學(xué)校內(nèi)部的停車收費(fèi)是否可以減少車輛問(wèn)題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干主要討論的是那些有私家車的人是否會(huì)減少，而不是沒(méi)有私家車的人的情況，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出大多數(shù)私家車主都意識(shí)到開(kāi)車進(jìn)校會(huì)有高成本，那么為了節(jié)約成本，可能就會(huì)減少入校，因此減少校園車輛，說(shuō)明收停車費(fèi)有用，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出即使收停車費(fèi)，這些私家車主也愿意支付并把車停在校園里，說(shuō)明收停車費(fèi)也不會(huì)減少校園里的車輛，具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。4.0，3，4+，，（

），10+A.10B.8C.8+D.9參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的根式數(shù)列。第二步，原數(shù)列轉(zhuǎn)化為0+，，4+，6+，（8+），10+，將加號(hào)看成分隔符，整數(shù)部分與根式部分分開(kāi)找規(guī)律。整數(shù)部分：0，2，4，6，（8），10，是公差為2的等差數(shù)列；根式下面部分：0，1，2，3，（4），5，是公差為1的等差數(shù)列；所求項(xiàng)為8+＝10。因此，選擇A選項(xiàng)。5.一個(gè)人一邊上樓梯一邊數(shù)臺(tái)階，從一樓走到五樓共走了60級(jí)臺(tái)階。如果每層樓之間的臺(tái)階數(shù)相同，請(qǐng)問(wèn)他從一樓到十樓一共要走（

）級(jí)臺(tái)階。A.126B.120C.135D.108參考答案：C解題思路：根據(jù)題意可知，從一樓到五樓共4層樓梯，則每層樓之間臺(tái)階數(shù)為級(jí)。從一樓到十樓要爬9層樓梯，則共走臺(tái)階數(shù)級(jí)。故正確答案為C。6.甲、乙、丙、丁每人只會(huì)編程、插花、繪畫、書法四種技能中的兩種，其中有一種技能只有一個(gè)人會(huì)，并且：（1）乙不會(huì)插花；（2）甲和丙會(huì)的技能不重復(fù)，乙和甲、丙各有一門相同的技能；（3）甲會(huì)書法，丁不會(huì)書法，甲和丁有相同的技能；（4）乙和丁中只有一人會(huì)插花；（5）沒(méi)有人同時(shí)會(huì)繪畫和書法。據(jù)此可知，下列推論錯(cuò)誤的是：A.甲會(huì)書法，也會(huì)編程B.乙會(huì)繪畫，也會(huì)編程C.丙會(huì)繪畫，也會(huì)插花D.丁會(huì)繪畫，也會(huì)編程參考答案：D解題思路：根據(jù)條件（1）（4）可知，丁會(huì)插花；根據(jù)條件（3）可知，丁不會(huì)書法；根據(jù)題干條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，可知在編程、繪畫中，丁只能會(huì)一種，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件（1）和（4）可知，丁會(huì)插花。根據(jù)條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，丁不能再同時(shí)具備其他兩種技能，故D項(xiàng)“丁會(huì)繪畫、也會(huì)編程”錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及四個(gè)人和四種技能，要求根據(jù)題干條件進(jìn)行推理，選擇推論錯(cuò)誤的一項(xiàng)，也就是與題干條件相矛盾的一項(xiàng)。由（1）（4）可知，丁會(huì)插花。由每個(gè)人只會(huì)四種技能中的兩種可知，丁除了插花，還掌握了一種技能，而D項(xiàng)推出丁會(huì)繪畫和編程，與題干條件不符，因此推論錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)均有可能推出。故本題選D。7.讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。

，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；

，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。下列選項(xiàng)中，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.多讀如果徹底，多讀卻如走馬觀花B.少讀如果徹底，多讀而不求甚解C.多讀而不求甚解，少讀而不求甚解D.少讀而不求甚解，多讀而不求甚解參考答案：B解題思路：兩處橫線均在文段中間，需聯(lián)系前后文分析，文段首句提出觀點(diǎn)，讀書為自己受用，多讀不算榮譽(yù)，少讀也不算羞恥。所填入橫線處的兩句用“分號(hào)”連接，構(gòu)成反義并列，故應(yīng)分別表述“多讀”與“少讀”的結(jié)果，排除A項(xiàng)。通過(guò)分析上下文，所填入橫線處第一句與“深思熟慮”“氣質(zhì)”等感情色彩一致，為褒義色彩，而“不求甚解”指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入，填入第一空中搭配不當(dāng)，排除C、D兩項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，“少讀如果徹底”與“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣”語(yǔ)義銜接連貫，“十里洋場(chǎng)”“眼花繚亂”常形容繁雜，對(duì)應(yīng)“多讀”，且“不求甚解”與“空手而歸”感情色彩一致，為貶義，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！境鎏帯俊吨旃鉂撜勛x書》8.圖案造型的基本形式法則不包括：A.對(duì)稱與均衡B.照應(yīng)與搭配C.對(duì)比與和諧D.節(jié)奏與律動(dòng)參考答案：B解題思路：圖案形式美的法則有：對(duì)稱與均衡、比例與尺度、黃金分割律、主從與重點(diǎn)、穩(wěn)定與輕巧、節(jié)奏與韻律、滲透與層次、和諧與對(duì)比、多樣與統(tǒng)一。故正確答案為B。9.我國(guó)的《道路交通安全法》禁止機(jī)動(dòng)車載客，包括作業(yè)人員。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法。第二步，根據(jù)《道路交通安全法》第四十九條，機(jī)動(dòng)車載人不得超過(guò)核定的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定載貨。第五十條，禁止貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車載客。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《道路交通安全法》第一百一十九條，“機(jī)動(dòng)車”，是指以動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)或者牽引，上道路行駛的供人員乘用或者用于運(yùn)送物品以及進(jìn)行工程專項(xiàng)作業(yè)的輪式車輛。10.錢鐘書∶《圍城》A.老舍∶《囑咐》B.《愛(ài)爾克的燈光》∶巴金C.契訶夫∶《苦惱》D.歐?亨利∶《米龍老爹》參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“《圍城》”是“錢鐘書”所著，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“《囑咐》”是孫犁所著，而非“老舍”，排除；B項(xiàng)：“《愛(ài)爾克的燈光》”是“巴金”所著，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“《苦惱》”是“契訶夫”所著，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“《米龍老爹》”是莫泊桑所著，而非“歐?亨利”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。11.某企業(yè)最近推出的一款新的產(chǎn)品指甲鉗，在刀口上方加裝了放大鏡，特別適合老年人使用，受到市場(chǎng)歡迎。這個(gè)事例體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.只有精準(zhǔn)掌握需求才能推出暢銷產(chǎn)品B.市場(chǎng)的細(xì)分使產(chǎn)品的生產(chǎn)成本有所減少C.帶有放大鏡的指甲鉗是剪刀的替代品D.裝有放大鏡的指甲鉗改變了使用價(jià)值參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，供給與需求相互影響相互制約，如果商家能夠精準(zhǔn)掌握消費(fèi)者需求，生產(chǎn)出滿足消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品，那么就可以占據(jù)較大的市場(chǎng)份額，從而形成賣方市場(chǎng)，使產(chǎn)品成為暢銷產(chǎn)品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)細(xì)分，是指按消費(fèi)者的需求，把總體市場(chǎng)劃分成若干具有共同特征的細(xì)分市場(chǎng)，處于同一細(xì)分市場(chǎng)的消費(fèi)者群體被稱為目標(biāo)消費(fèi)群體，例如題干中的老年人消費(fèi)群體。市場(chǎng)細(xì)分有利于選擇目標(biāo)市場(chǎng)和制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略，有利于集中人力、物力投入目標(biāo)市場(chǎng)等，市場(chǎng)細(xì)分會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的生產(chǎn)成本上升。C項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)于兩種物品，如果一種物品價(jià)格的上升引起另一種物品需求的增加，則這兩種物品被稱為替代品，換言之，這兩種物品具有相同或相似功能。裝有放大鏡的指甲鉗的功能依然是修剪指甲，與剪刀的功能并不相同，所以不是剪刀的替代品。D項(xiàng)錯(cuò)誤，使用價(jià)值是能滿足人們某種需求的商品的效用，如糧食能充饑，衣服能御寒。指甲鉗裝上放大鏡，方便老年人使用，但其本質(zhì)依然是指甲鉗，功能是修剪指甲，使用價(jià)值并沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變。故正確答案為A。12.剛工作時(shí)，我在一家高職院校當(dāng)老師，除了一周上滿20節(jié)課，還要當(dāng)輔導(dǎo)員。由于生源質(zhì)量較差，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不理想，課堂教學(xué)面對(duì)的都是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，每堂課后我都會(huì)產(chǎn)生滿滿的挫敗感。每周下來(lái)，真感覺(jué)整個(gè)人都被“掏空”了。后來(lái)，我果斷辭職，換了一個(gè)更喜歡的工作，這種“被掏空”的感覺(jué)就沒(méi)有了?！拔摇钡墓适碌闹饕獑⑹臼牵篈.成就感的獲得，往往關(guān)乎個(gè)人的喜好B.如果無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)，就要努力適應(yīng)它C.與其在挫敗中消耗自信，不如選擇另一種生活D.只有做自己最喜歡的工作，才能避免挫敗感參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇陳述“我在高職院校當(dāng)老師”的客觀情況，之后提出問(wèn)題，“我”上完課感覺(jué)力不從心，非常勞累。文段尾句提出解決問(wèn)題的對(duì)策，“辭職，換了更喜歡的工作”，而后達(dá)到“‘被掏空’的感覺(jué)沒(méi)有了”的效果。引出文段強(qiáng)調(diào)的是換一種生活方式，即可遠(yuǎn)離挫敗感的生活，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)，“成就感”為無(wú)中生有的表述，排除；B項(xiàng)，“努力適應(yīng)”與文段語(yǔ)義相悖，排除；D項(xiàng)，“最喜歡的工作”表述過(guò)于絕對(duì)，文段說(shuō)的是“換一個(gè)更喜歡的工作”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒裁炊挤挪幌?/p>

最終只會(huì)被掏空》解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是被掏空的感覺(jué)就沒(méi)有了，原因是換了一個(gè)更喜歡的工作，換了一個(gè)環(huán)境。悟出的道理是，換一種生活方式，即可遠(yuǎn)離挫敗感的生活。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。13.①華麗轉(zhuǎn)身②加快治理“城市病”③人口多年持續(xù)膨脹④提高可持續(xù)發(fā)展水平⑤城市不堪重負(fù)A.③-⑤-②-④-①B.②-⑤-③-①-④C.①-②-④-③-⑤D.⑤-②-④-①-③參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“城市病治理”的過(guò)程。邏輯關(guān)系先后順序比較明顯的是事件（5）和事件（3），應(yīng)該先“人口多年持續(xù)膨脹”，然后“城市不堪重負(fù)”，即事件（3）在事件（5）前面，排除B、D項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A，C項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件（1）和事件（2）可知，應(yīng)先“加快治理城市病”，再“華麗轉(zhuǎn)身”，即排序?yàn)椋?）-（1），排除C項(xiàng)。故正確答案為A。14.小趙、小錢、小孫、小李、小周五個(gè)人的收入依次成等比，已知小趙的收入是3000元，小孫的收入是3600元，那么小周比小孫的收入高：A.700元B.720元C.760元D.780元參考答案：B解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，根據(jù)小趙、小錢、小孫、小李、小周的收入依次成等比，可得小趙、小孫、小周三人的收入也成等比數(shù)列，故小周的收入÷3600＝3600÷3000，解得小周的收入為4320元。第三步，小周比小孫的收入高4320－3600＝720（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。15.下列關(guān)于仿生生物學(xué)的應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.發(fā)光纖維——螢火蟲B.子彈頭列車——翠鳥C.維克羅尼龍搭扣——蒼耳D.全天然空調(diào)系統(tǒng)建筑——非洲白蟻巢穴參考答案：A解題思路：本題考查生物常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)能發(fā)出可見(jiàn)光的纖維。常見(jiàn)的發(fā)光纖維如：以發(fā)光玻璃作芯材的纖維、以發(fā)光塑料作芯材的纖維。而螢火蟲有專門的發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有兩類化學(xué)物質(zhì)，一類被稱作熒光素，另一類被稱為熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP

（腺苷三磷酸），并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)的氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放出光子。反應(yīng)中釋放的能量幾乎全部以光的形式釋放，只有極少部分以熱的形式釋放，螢火蟲是通過(guò)這樣的作用來(lái)發(fā)光的。由此可見(jiàn)，發(fā)光纖維并不是在仿生螢火蟲。B項(xiàng)正確，翠鳥擁有長(zhǎng)而平的喙，使其可以從空氣迅速潛入水中，同時(shí)并不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的擾動(dòng)。日本工程師中津英治仿照翠鳥喙設(shè)計(jì)出了新干線子彈頭列車的車頭，使其更長(zhǎng)更平，降低了火車的噪音。C項(xiàng)正確，蒼耳是一種植物，它的總苞具有鉤狀的硬刺，可以貼附于動(dòng)物的身體上。尼龍搭扣的設(shè)計(jì)正是從蒼耳獲得的靈感，尼龍搭扣的兩邊都是尼龍做的，一邊是一排排的小勾，另一邊是密密麻麻的小線圈，兩邊貼在一起的時(shí)候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起。D項(xiàng)正確，非洲白蟻會(huì)建造巨大的巢穴系統(tǒng)，他們經(jīng)常開(kāi)啟和關(guān)閉自己塔樓巢穴中的氣口，使得巢穴內(nèi)外的空氣得以對(duì)流——冷空氣從底部的氣口流入塔樓，與此同時(shí)熱空氣從頂部的煙囪流出。從而使得巢穴中始終維持一個(gè)恒定的溫度。在設(shè)計(jì)津巴布韋首都哈拉雷的約堡東門購(gòu)物中心和辦公大樓時(shí)，建筑大師麥克·皮爾斯研究了非洲白蟻巢穴的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出了全天然空調(diào)系統(tǒng)，使得購(gòu)物中心常年維持適宜的溫度。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：本題可用可能性猜測(cè)法和排除法解答。在不熟悉仿生生物學(xué)的情況下，考生較易推測(cè)C、D兩項(xiàng)：搭扣和蒼耳的原理相似，都是利用倒扣，推測(cè)C項(xiàng)正確；非洲大部分地區(qū)常年高溫，白蟻巢穴卻維持合適溫度，能給空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)帶來(lái)靈感，推測(cè)D項(xiàng)正確。此外，A項(xiàng)翠鳥可以快速?zèng)_入水中依賴于身體的流線型，這和子彈頭列車減小空氣阻力的原理類似，推測(cè)正確。雖然不確定發(fā)光纖維和螢火蟲的關(guān)系，但根據(jù)對(duì)A、C、D三項(xiàng)的分析基本可以推測(cè)B項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。A項(xiàng)正確。列車在高速行駛中，前部“鼻子”形成的風(fēng)墻不僅僅會(huì)產(chǎn)生巨大的噪聲，而且還會(huì)減慢列車的速度。而根據(jù)翠鳥喙部形狀設(shè)計(jì)的新型列車“鼻子”可以消除這些問(wèn)題，幫助列車能效提高20%。B項(xiàng)錯(cuò)誤。螢火蟲的發(fā)光是生物發(fā)光的一種，生物發(fā)光具有不需要外界刺激、噪聲低、靈敏度高等優(yōu)點(diǎn)。發(fā)光纖維是受光或放射線照射能發(fā)出比照射光波長(zhǎng)更長(zhǎng)的可見(jiàn)光的纖維，與螢火蟲發(fā)光的原理并不相同。C項(xiàng)正確。20世紀(jì)40年代初，瑞士發(fā)明家喬治?德?米斯特勞帶著他的愛(ài)犬到森林中漫步，返回時(shí)發(fā)現(xiàn)褲子和狗身上都是帶刺的蒼耳。這一現(xiàn)象引發(fā)了他的好奇心。在顯微鏡下進(jìn)一步觀察后，他發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來(lái)蒼耳每個(gè)刺的頂端結(jié)構(gòu)都是一個(gè)小鉤子，就是這種結(jié)構(gòu)使它可以輕易地鉤在有毛圈結(jié)構(gòu)的褲料上。這一發(fā)現(xiàn)促成米斯特勞發(fā)明了由鉤和毛兩種結(jié)構(gòu)組成的搭扣帶，即維克羅尼龍搭扣。其中的鉤就像蒼耳上的小鉤子，而毛就像褲料上的毛圈一樣。D項(xiàng)正確。建筑師米克?皮爾斯在設(shè)計(jì)哈拉雷東門中心時(shí)借鑒了白蟻的土丘巢穴。非洲白天的氣溫可高達(dá)40℃，夜晚又會(huì)降至2℃以下。為了讓土丘巢穴保持在相對(duì)恒定的溫度，非洲白蟻進(jìn)化出了精巧的筑巢本領(lǐng)：通過(guò)在頂部和側(cè)面開(kāi)鑿出一連串的通風(fēng)孔，為自己的土丘打造出了被動(dòng)冷卻系統(tǒng)，風(fēng)可以將地下巢穴的熱空氣通過(guò)通風(fēng)孔帶出建筑體。白蟻們甚至還會(huì)依靠打開(kāi)或關(guān)閉通道來(lái)控制氣流。皮爾斯借鑒白蟻的解決方案設(shè)計(jì)了哈拉雷東門中心，熱空氣可從建筑物頂端成排的煙囪中排出，而較冷的空氣則被導(dǎo)向地下。整棟建筑沒(méi)有使用空調(diào)就能保持涼爽，相比同等規(guī)模的傳統(tǒng)建筑，它只需要使用十分之一的電能。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)，能發(fā)出比照射光波長(zhǎng)更長(zhǎng)的可見(jiàn)光的纖維。螢火蟲有專門的發(fā)光細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)部的化學(xué)物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)從而進(jìn)行發(fā)光。兩者的發(fā)光原理不一樣，不屬于仿生生物學(xué)的應(yīng)用。因此，選擇B選項(xiàng)。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：A解題思路：第一組圖中，第一個(gè)圖形中的第一行小黑塊依次上移，觸頂后移動(dòng)至最后一行，繼續(xù)上移。第二行小黑塊依次下移，最后一行小黑塊不動(dòng)。第二組圖形具有相似的規(guī)律，選擇Ａ。17.屏幕閱讀與在線閱讀的興起，以及海量信息的便捷搜索，使人們的閱讀呈現(xiàn)出“淺閱讀”的特征。即時(shí)的在線瀏覽取代了傳統(tǒng)的青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀?？觳褪?、瀏覽式、隨意性、跳躍性、碎片化的閱讀是典型的淺閱讀。其實(shí)不僅在網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在較為突出的淺閱讀現(xiàn)象，紙面閱讀中的淺閱讀同樣不容忽視。作者意在說(shuō)明：A.淺閱讀形成的客觀原因B.淺閱讀有哪些基本特點(diǎn)C.淺閱讀存在于哪些領(lǐng)域D.淺閱讀顯現(xiàn)的消極影響參考答案：B解題思路：文段主要介紹了淺閱讀出現(xiàn)的原因、特點(diǎn)、涉及的領(lǐng)域等內(nèi)容。D項(xiàng)的“消極影響”文段未涉及，可首先排除。A、C項(xiàng)均屬于文段的部分內(nèi)容，過(guò)于片面，排除。B項(xiàng)“基本特點(diǎn)”可以涵蓋文段闡述的幾個(gè)方面。本題答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出“淺閱讀”特征的由來(lái)，之后具體闡述“淺閱讀”有哪些特征。最后的“其實(shí)”并非轉(zhuǎn)折詞，而是起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重在強(qiáng)調(diào)淺閱讀的特點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句提出人們的閱讀呈現(xiàn)“淺閱讀”的特點(diǎn)，然后具體分析淺閱讀的特點(diǎn)，故文段重在強(qiáng)調(diào)淺閱讀的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“形成原因”、C項(xiàng)“領(lǐng)域”雖然文段有所提及，但是表述過(guò)于片面，可以排除；D項(xiàng)“消極影響”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除。故正確答案為B。18.語(yǔ)言∶交流A.顏料∶繪畫B.衣服∶裝飾C.電視∶電影D.玫瑰∶愛(ài)情參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！罢Z(yǔ)言”的功能是“交流”，并且“交流”是“語(yǔ)言”的主要功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“顏料”的功能是“繪畫”，并且“繪畫”是“顏料”的主要功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“衣服”可以用于“裝飾”，但“裝飾”不是“衣服”的主要功能，“衣服”的主要功能是遮體，排除；C項(xiàng)：“電視”可以播放“電影”，“電視”是“電影”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“玫瑰”可以象征“愛(ài)情”，二者屬于象征關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.超聲波∶次聲波∶軍事A.處女作∶代表作∶文學(xué)B.路由器∶隔離卡∶網(wǎng)絡(luò)C.潛水艇∶核潛艇∶科技D.北極星∶北斗星∶星辰參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。人能聽(tīng)到的聲波頻率是在20~20000Hz之間，頻率高于20000Hz的是“超聲波”，頻率低于20Hz的稱為“次聲波”，二者屬于并列關(guān)系，且均可以做“軍事”用途，前兩詞與第三詞屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“處女作”多用于文藝創(chuàng)作等方面，是指一個(gè)作家在第一階段的代表性作品，與“代表作”屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“路由器”是連接兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備，“隔離卡”能使得兩套操作系統(tǒng)裝在一臺(tái)電腦上并實(shí)現(xiàn)每個(gè)操作系統(tǒng)使用獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)接入，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的隔離，二者屬于并列關(guān)系，且均用于“網(wǎng)絡(luò)”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“核潛艇”屬于“潛水艇”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“北極星”又稱北辰、紫微星，指的是最靠近北天極的一顆恒星，“北斗星”是由天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開(kāi)陽(yáng)、瑤光七星組成的，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.蝴蝶效應(yīng)：是指一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列中不宜用蝴蝶效應(yīng)來(lái)解釋的是：A.君子慎始，差若毫厘，謬以千里B.一個(gè)人小時(shí)候受到微小的心理刺激，長(zhǎng)大后這個(gè)刺激會(huì)無(wú)限擴(kuò)大C.洛倫茲將僅僅相差0.0001的兩個(gè)初始條件輸入一個(gè)數(shù)學(xué)方程，結(jié)果得出的兩條曲線不久就分道揚(yáng)鑣，相差甚遠(yuǎn)D.一個(gè)干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但一旦地上有垃圾出現(xiàn)時(shí)，人們就會(huì)毫不猶豫地開(kāi)始丟棄垃圾，絲毫不覺(jué)羞愧參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤，符合“初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義；B項(xiàng)：小時(shí)候受到微小的心理刺激，長(zhǎng)大后這個(gè)刺激會(huì)無(wú)限擴(kuò)大，符合“初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義；C項(xiàng)：初始條件相差0.0001，得到的曲線相差甚遠(yuǎn)，符合“初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義；D項(xiàng)：一旦地上有垃圾出現(xiàn)時(shí)，人們就會(huì)毫不猶豫地開(kāi)始丟棄垃圾，體現(xiàn)了人們的效仿、從眾心理，沒(méi)有體現(xiàn)“初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！俺跏紬l件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：差若毫厘，謬以千里是指開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤，符合“初始條件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小時(shí)候受到微小的心理刺激，長(zhǎng)大后這個(gè)刺激會(huì)無(wú)限擴(kuò)大，符合“初始條件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：開(kāi)始僅僅相差0.0001，最后得出的兩條曲線分道揚(yáng)鑣，相差甚遠(yuǎn)，符合“初始條件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，符合定義，排除；D項(xiàng)：一旦地上有垃圾時(shí)，人們就會(huì)開(kāi)始丟棄垃圾，絲毫不覺(jué)羞愧，屬于對(duì)不好的行為的效仿，不符合“初始條件下微小的變化”、“帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。21.纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，下列選項(xiàng)中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物是：A.棉花B.木材C.秸稈D.竹子參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)。第二步，纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，不溶于水及一般有機(jī)溶劑，是植物細(xì)胞壁的主要成分。纖維素是自然界中分布最廣、含量最多的一種多糖，占植物界碳含量的50%以上。棉花的纖維素含量接近100%，為天然的最純纖維素來(lái)源。一般木材中，纖維素占40-50%，還有10-30%的半纖維素和20-30%的木質(zhì)素，其它如竹子、秸稈等的纖維素含量相對(duì)較少。因此，選擇A選項(xiàng)。22.失業(yè)率是失業(yè)人口與全社會(huì)總?cè)丝谥g的比率。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：失業(yè)率是指沒(méi)有工作的人占總工作的人（除了小孩，老人，不能工作者）的百分比，是資本市場(chǎng)的重要指標(biāo)，屬滯后指標(biāo)范疇。它是一定時(shí)期滿足全部就業(yè)條件的就業(yè)人口中仍未有工作的勞動(dòng)力數(shù)字，旨在衡量閑置中的勞動(dòng)產(chǎn)能，是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)失業(yè)狀況的主要指標(biāo)。失業(yè)數(shù)據(jù)的月份變動(dòng)可適當(dāng)反應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故表述錯(cuò)誤。23.閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書的時(shí)間越來(lái)越少了，而青少年是讀書最少的人群。和過(guò)去的20年相比，家庭用于買書的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受讀者的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越大。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注B.全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂C.青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降D.電視和電子媒體對(duì)讀書構(gòu)成較大威脅參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講許多國(guó)家普遍存在閱讀危機(jī)與障礙的問(wèn)題，然后通過(guò)“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告、“讀還是不讀”的研究報(bào)告和“與過(guò)去20年的閱讀狀況的對(duì)比”具體論述閱讀危機(jī)與障礙的現(xiàn)象。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要講的是許多國(guó)家的閱讀現(xiàn)狀存在危機(jī)與障礙。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“引起各界的關(guān)注”文段并未提及，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：為“分”說(shuō)的內(nèi)容，非重點(diǎn)。24.①盡管海外屯田存有各種風(fēng)險(xiǎn)，但它能在一定程度上減輕為保障國(guó)內(nèi)糧食供給而對(duì)耕地施加的壓力。因此，我國(guó)也應(yīng)積極探索海外屯田②印度也于2008年開(kāi)始在巴拉圭、烏拉圭、巴西等國(guó)展開(kāi)租田談判③2007年的糧食危機(jī)又引發(fā)了新一輪的“海外屯田潮”④日本最先開(kāi)始海外屯田，它擁有超過(guò)國(guó)內(nèi)農(nóng)田面積三倍的1200萬(wàn)公頃海外農(nóng)田⑤此外，一些企業(yè)，如摩根士丹利、英國(guó)Landkom公司、瑞士黑土農(nóng)墾和阿爾帕科農(nóng)業(yè)公司等也開(kāi)始積極投資購(gòu)買海外農(nóng)田⑥在全球糧食危機(jī)和糧食貿(mào)易保護(hù)的背景下，大量國(guó)家加入了耕地海外擴(kuò)張行列，將“海外屯田”作為確保糧食安全的重要戰(zhàn)略⑦過(guò)去嚴(yán)重依賴糧食進(jìn)口的沙特、阿曼等海灣國(guó)家在2008年組成海灣國(guó)家合作委員會(huì)，攜手奮戰(zhàn)于海外屯田將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①⑥④③⑦②⑤B.⑥④⑦⑤②③①C.①⑥④⑦②③⑤D.⑥④③⑦②⑤①參考答案：D解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽7個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，四個(gè)選項(xiàng)分別以①或⑥作為首句，可根據(jù)首句特點(diǎn)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，根據(jù)句子中出現(xiàn)的時(shí)間詞，確定分句順序。⑥介紹了“海外屯田”的背景，①由“因此”引出總結(jié)句，指出我國(guó)在“海外屯田”方面的做法，按通常寫作邏輯，介紹背景的應(yīng)放在前面，故⑥放段首更貼切，排除A、C。③出現(xiàn)明顯時(shí)間詞“2007年”，而②⑦都出現(xiàn)了時(shí)間詞“2008年”，按時(shí)間順序，③應(yīng)排在②⑦之前，由此排除B。故本題選D。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑥句“在全球糧食危機(jī)和糧食貿(mào)易保護(hù)的背景下”為背景鋪墊，適合做首句。①句中“我國(guó)也應(yīng)……”中的“也……”為補(bǔ)充類的描述，不適合做首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。③句和⑦句分別提到了時(shí)間“2007年”和“2008年”，按照時(shí)間順序，③應(yīng)在⑦之前,排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證選項(xiàng)。D項(xiàng)語(yǔ)意連貫，邏輯通順。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，⑥交代海外屯田的背景，①交代一種結(jié)果，所以⑥應(yīng)為首句，排除A、C兩項(xiàng)；根據(jù)時(shí)間發(fā)生的先后順序，③應(yīng)該位于⑦和②之前。故正確答案為D。25.某公司成立了籃球、足球和乒乓球三個(gè)業(yè)余活動(dòng)小組，甲、乙、丙均報(bào)名參加，三人在不同的小組，且每人只參加了一組。對(duì)于他們參加業(yè)余活動(dòng)小組的情況，有如下三種猜測(cè)：（1）甲參加了籃球組，乙參加了足球組。（2）丙沒(méi)參加足球組，乙參加了籃球組。（3）甲沒(méi)參加籃球組，乙參加了乒乓球組。如果上述三種猜測(cè)都只對(duì)了一半，則甲、乙、丙分別參加的是（

）。A.乒乓球組、足球組和籃球組B.足球組、籃球組和乒乓球組C.籃球組、乒乓球組和足球組D.足球組、乒乓球組和籃球組參考答案：A解題思路：第一步：抓住題干主要信息條件一：甲參加了籃球組，乙參加了足球組；條件二：丙沒(méi)參加足球組，乙參加了籃球組；條件三：甲沒(méi)參加籃球組，乙參加了乒乓球組。條件四：上述三種猜測(cè)都只對(duì)了一半第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案選項(xiàng)信息非常充分，考慮代入排除法。A項(xiàng)：帶入題干，甲是乒乓球組，可以判定條件一中甲參加了籃球組是假的，乙是足球組，可以判定條件一中乙參加了足球組是真的，一真一假；丙是籃球組，可以判定條件二中丙沒(méi)有參加足球組是真的，乙參加了足球組，可以判定條件二中乙參加了籃球組是假的，一真一假；甲是乒乓球組可以判定條件三中甲沒(méi)有參加籃球組是真的，乙參加足球組可以判定條件三中乙參加了乒乓球組是假的，一真一假。符合題干中給出的所有關(guān)系，當(dāng)選；B項(xiàng)：帶入題干，甲是足球組，可以判定條件一中甲參加了籃球組是假的；乙是籃球組可以判定條件一中乙參加了足球組也是假的，兩假，不符合題干中的關(guān)系，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：帶入題干，甲是籃球組可以判定條件二中丙沒(méi)參加足球組是假的；乙參加了乒乓球組可以判定條件二中乙參加了籃球組是假的，兩假，不符合題干中的關(guān)系，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：帶入題干，甲是足球組，可以判定條件一中甲參加籃球組是假的；乙是乒乓球組，可以判定條件一中乙參加足球組是假的，兩假，不符合題干中的關(guān)系，無(wú)法推出。故正確答案為A。26.口香糖∶明膠A.茶壺∶茶葉B.沙發(fā)∶靠墊C.竹簡(jiǎn)∶韋繩D.服裝∶商標(biāo)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“明膠”是“口香糖”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“茶壺”是盛放“茶葉”的容器，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“沙發(fā)”與“靠墊”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“韋繩”是“竹簡(jiǎn)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“商標(biāo)”是商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在其生產(chǎn)、制造、加工、揀選或者經(jīng)銷的商品上或者服務(wù)的提供者在其提供的服務(wù)上采用的標(biāo)志，有的“服裝”有“商標(biāo)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。27.“一問(wèn)三不知”出自《左傳》，說(shuō)的是哪三不知？A.天文、地理、文學(xué)B.事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍貫、生辰八字參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，所謂“三不知”，是指對(duì)情況的開(kāi)始、發(fā)展和結(jié)局全然不知道。“一問(wèn)三不知”的典故出自《左傳》，原文為“君子之謀也，始中終皆舉之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦難乎？”，意思是說(shuō)，聰明人謀劃一件事情，對(duì)其的開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)果三方面都要考慮到，然后才向上報(bào)告。而我對(duì)這三方面都不知道就向上急忙報(bào)告，被采納的難度就更大了。因此，選擇B選項(xiàng)?！蹲髠鳌纷髡邽榇呵飼r(shí)期的左丘明，原名為《左氏春秋》，古代一部敘事完備的編年體史書，它標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟。28.法律關(guān)系是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的抽象的社會(huì)關(guān)系。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查法理學(xué)。法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。法律關(guān)系的內(nèi)容就是法律關(guān)系主體之間的法律權(quán)利和法律義務(wù)。法律關(guān)系是法律規(guī)范的指示內(nèi)容（行為模式、法律權(quán)利與法律義務(wù)的一般規(guī)定）在實(shí)際的社會(huì)生活中的具體落實(shí)，是特定主體之間的具體的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因此它是具體的，并非抽象的社會(huì)關(guān)系。故表述錯(cuò)誤。29.下列句子中存在歧義的是：A.上級(jí)要求我們按時(shí)完成任務(wù)。B.老師滿意地朝他看了一眼。C.她的一句話說(shuō)得大家都笑了。D.我看見(jiàn)你那年才十歲。參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)有歧義，“我看見(jiàn)你那年才十歲”有兩層意思：①看見(jiàn)你那年，我十歲；②那年我看見(jiàn)你時(shí)，你十歲。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無(wú)歧義。因此，選擇D選項(xiàng)。30.冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動(dòng)如脫兔，冰川________；河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動(dòng)。當(dāng)然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也是一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟；或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時(shí)會(huì)劈啪作響，像在________；有時(shí)會(huì)震天怒吼，像在________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.鎮(zhèn)定自如

鼓掌歡呼

憤怒焦慮B.靜若處子

自言自語(yǔ)

大聲疾呼C.幼稚調(diào)皮

嬉戲玩耍

激憤抗議D.純潔剔透

出聲思考

激動(dòng)歡呼參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“不同的是，河流動(dòng)如脫兔”可知，此處彰顯的是冰川的安靜，另“靜如處子，動(dòng)如脫兔”是固定搭配，形容軍隊(duì)行動(dòng)之前時(shí)像未出嫁的姑娘那樣沉靜，一旦行動(dòng)就像飛跑的兔子那樣敏捷。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。冰川“劈啪作響”指發(fā)出的聲音很低，“像在自言自語(yǔ)”與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。冰川“震天怒吼”指聲音很大，“大聲疾呼”，與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由提示信息“不同的是”，快速判斷填入詞語(yǔ)的含義。第二步，驗(yàn)證后兩空。第一空，由“不同的是”可知，應(yīng)填入一個(gè)和“動(dòng)如脫兔”相反的詞語(yǔ)，“靜若處子”恰當(dāng)。后半段說(shuō)的是二者的相似之處，則填入的形容冰川的詞，應(yīng)和形容河流的詞一一對(duì)應(yīng)。第二空對(duì)應(yīng)“低吟”，應(yīng)填入“自言自語(yǔ)”；第三空對(duì)應(yīng)“高歌”應(yīng)填入“大聲疾呼”。故本題選B。解題思路：第一空，橫線處對(duì)應(yīng)前文“河流動(dòng)如脫兔”，對(duì)應(yīng)固定搭配的B項(xiàng)“靜若處子”，初步鎖定正確答案為B項(xiàng)。第二空，代入驗(yàn)證，“自言自語(yǔ)”對(duì)應(yīng)冰川“劈啪作響”，搭配恰當(dāng)；第三空，代入驗(yàn)證，“大聲疾呼”對(duì)應(yīng)“震天怒吼”，符合文意。故正確答案為B。31.下列俗語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，二者本意所指屬于同一物理現(xiàn)象的是：A.寶劍鋒從磨礪出——百煉成鋼B.酒香不怕巷子深——近朱者赤C.小小秤砣壓千斤——舉重若輕D.近水樓臺(tái)先得月——海市蜃樓參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，“酒香不怕巷子深”指酒的氣體分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，因此在遠(yuǎn)處就能聞到酒的香味?！敖煺叱唷敝缚拷焐暗氖挛飼?huì)變紅，說(shuō)明不同的物體接觸以后，能夠彼此進(jìn)入對(duì)方。兩句俗語(yǔ)都體現(xiàn)了分子的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，屬于同一物理現(xiàn)象。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“寶劍鋒從磨礪出”是利用減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)，屬于物理現(xiàn)象?！鞍贌挸射摗敝冈诳諝庵绣N打鐵，讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而降低含碳量變成堅(jiān)韌的鋼，屬于化學(xué)現(xiàn)象。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“小小秤砣壓千斤”屬于物理中的杠桿原理?！芭e重若輕”指舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。在物理學(xué)中，它反映的是一種等效轉(zhuǎn)換法，即在保證最終效果相同的情況下，用較為簡(jiǎn)便的事件或條件將原事件或條件代替或轉(zhuǎn)化來(lái)考慮問(wèn)題。二者反映的不是同一物理現(xiàn)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“近水樓臺(tái)先得月”指水邊的樓臺(tái)先得到月光，體現(xiàn)的是光的反射?！昂Ｊ序讟恰敝饕w現(xiàn)的是光的折射和全反射。二者反映的不是同一物理現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。32.個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合就是要求放棄個(gè)人利益。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查憲法常識(shí)。堅(jiān)持個(gè)人利益、集體利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。這項(xiàng)原則表明在我國(guó)，國(guó)家、集體與公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。在政治生活當(dāng)中踐行這項(xiàng)原則對(duì)公民提出的要求：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，公民的個(gè)人利益必須服從集體利益、國(guó)家利益。國(guó)家、集體也要尊重和保障公民個(gè)人的合法權(quán)益，并沒(méi)有要求放棄個(gè)人利益。故表述錯(cuò)誤。33.1936年，在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師的紅軍三大主力是（

）。

A.紅一方面軍

B.紅二方面軍

C.紅三方面軍

D.紅四方面軍參考答案：ABD

解題思路：本題考查人文歷史。

1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，與前來(lái)接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

故正確答案為ABD。34.辦公室8名員工圍著一張圓桌就座準(zhǔn)備用餐，此時(shí)又有3名加完班的員工在已就座的員工中間加座并參加用餐。已知加座后，3名加完班的員工彼此都不相鄰，且8名已就座的員工最多與1名加完班的員工相鄰。問(wèn)有多少種不同的加座方式？A.336B.96C.48D.30參考答案：B解題思路：

八邊形的頂點(diǎn)表示已落座的8個(gè)人。根據(jù)條件可知，要滿足3名加完班的員工彼此都不相鄰，且8名已就座的員工最多與1名加完班的員工相鄰，有以下情況：（1）可直接從4個(gè)三角形中選3個(gè)或4個(gè)五角星中選3個(gè)，此時(shí)方法數(shù)為種；（2）可以從三角形或五角星交叉選。選2個(gè)相鄰的三角形并選對(duì)面的一個(gè)五角星，這樣可組成4種；同樣2個(gè)五角星并選對(duì)面的一個(gè)三角形，也可組成4組。共8組。此時(shí)方法數(shù)有種。故滿足題意要求的方法數(shù)有種。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，分步進(jìn)行，先安排1名加班員工到8名已就座員工環(huán)形排列所構(gòu)成的8個(gè)空隙中，有8種方式。第三步，確定了此名員工后（心形位置）剩余兩名員工不得在第一位員工及附近的共3個(gè)位置入座，因此只剩5個(gè)空隙（圓點(diǎn)a、b、c、d、e位置）可選，有＝10（種），去掉在同一名員工左右的4種，共6種空隙選擇方式。或可枚舉，只有ac、ad、ae、bd、be、ce六種方式。每種兩人都可交換順序入座因此入座方式共6×＝12（種）。第四步，分步用乘法，安排方式共有8×12＝96（種）。

因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：排列組合問(wèn)題。將3名加完班的員工安排到8個(gè)空中，可從正面和反面兩方面來(lái)考慮這3名員工的位置。正面分析。先安排1名，因3名加完班的員工彼此都不相鄰，則從剩下位置中選擇2個(gè)不相鄰的座位即可。反面分析。先安排1名，再?gòu)姆弦蟮氖Ｓ辔恢萌我膺x擇2個(gè)位置，減去不符合要求即2個(gè)座位相鄰的加座方式。方法一：8名員工圍成一圈聚餐，形成8個(gè)空。任選1個(gè)空加坐1人，有8種；第2個(gè)人只能在剩下的5個(gè)空中加座，且這5個(gè)空是對(duì)稱的，分析可知剩余2人的加座情況共有2×3+2×2+2=12種。故共有8×12=96種加座方式。故本題選B。方法二：8名員工圍成一圈聚餐，形成8個(gè)空。任選1個(gè)空加坐1人，有8種；剩下2人只能從剩下的5個(gè)空中加座，共有=10種情況，當(dāng)這2人加座在同一人兩邊時(shí)不滿足，共有4種情況，則剩下2人加座方式共有2×（10-4）=12種。故共有8×12=96種加座方式。故本題選B。35.銀元：白銀：貨幣A.竹筏：竹子：木舟B.瓦片：泥土：屋頂C.琵琶：木材：弦樂(lè)D.齒輪：金屬：機(jī)械參考答案：D解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。白銀是銀元的原材料，銀元與貨幣之間是種屬關(guān)系，銀元是一種貨幣。第二步：逐一分析選項(xiàng)的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)竹筏和木舟屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)瓦片是屋頂?shù)慕M成部分，組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)琵琶和弦樂(lè)之間，琵琶不是弦樂(lè)的一種，應(yīng)該是弦樂(lè)器的一種，排除；D項(xiàng)的金屬是齒輪的原材料，齒輪是機(jī)械的一種，滿足題目要求，當(dāng)選。故正確答案為D。36.法律上規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系與道德等規(guī)范中的權(quán)利義務(wù)的區(qū)別是（

）。A.僅規(guī)定權(quán)利而無(wú)義務(wù)B.既規(guī)定權(quán)利又有義務(wù)C.僅規(guī)定義務(wù)而無(wú)權(quán)利D.僅規(guī)定統(tǒng)治者的權(quán)利參考答案：B解題思路：本題考查法理學(xué)知識(shí)。法律上規(guī)定權(quán)利義務(wù)關(guān)系與道德等規(guī)范中的權(quán)利義務(wù)的區(qū)別是既規(guī)定權(quán)利又有義務(wù)。比如，受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)，這些既屬于法律規(guī)定的權(quán)利也屬于公民承擔(dān)的義務(wù)。道德中就不存在這類的規(guī)定。故正確答案為B。37.辯論是現(xiàn)代社會(huì)最受歡迎的達(dá)成共識(shí)的途徑，“真理越辯越明”。但如果辯論雙方心懷強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感，往往就會(huì)聽(tīng)不進(jìn)對(duì)方的意見(jiàn)，反而沿著偏見(jiàn)的道路越走越遠(yuǎn)，這時(shí)雙方的辯論就不是在追求真理，而是在千方百計(jì)地保護(hù)自己的私利。在公共政策的辯論中，有效避免雙方越說(shuō)越僵的機(jī)制就是

，如果公眾能以理性、客觀和冷靜的第三方身份來(lái)進(jìn)行仲裁，而不是以情緒化的狂熱偏袒一方，將有可能使公共政策的決策更加接近所辯論的事務(wù)的事理。輿論對(duì)辯論雙方明晰、細(xì)化和修正自己的方案是一種積極的“壓力”，誰(shuí)在爭(zhēng)論中出口傷人或刻意隱瞞，不管他說(shuō)得多么頭頭是道，都已經(jīng)先在公眾的眼里成了不值得尊重和信任的人。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.引入公眾輿論B.讓公眾參與辯論C.塑造多元化監(jiān)督格局D.辯論過(guò)程透明化參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段首先介紹在辯論過(guò)程中如果雙方心懷強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感則會(huì)陷入越說(shuō)越僵的情況，之后再介紹如果公眾以理性、客觀和冷靜地第三方身份進(jìn)行仲裁的重要性，橫線部分所填句子是解決雙方越說(shuō)越僵的方法，并且所填句子處于文段中間，起到承上啟下的作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“引入公眾輿論”符合上述語(yǔ)境的內(nèi)容。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“讓公眾參與辯論”與后文“公眾以理性、客觀和冷靜地第三方身份進(jìn)行仲裁”不符。C項(xiàng)：“塑造多元化監(jiān)督格局”屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)：“辯論過(guò)程透明化”屬于無(wú)中生有。38.一種美學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，人在與自然的抗?fàn)幹?，如果?zhàn)勝了自然，則會(huì)產(chǎn)生一種________的美；而當(dāng)人與自然的力量勢(shì)均力敵時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生一種________的美；當(dāng)被自然征服時(shí)那就是一種________了，毫無(wú)美感可言。依次填入橫線中的詞語(yǔ)，以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：A.崇高喜劇

優(yōu)柔

幽默B.輕松愉悅

悲劇

可悲C.崇高喜劇

悲劇

幽默D.輕松愉悅

優(yōu)柔

可悲參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“當(dāng)被自然征服時(shí)那就是一種______了，毫無(wú)美感可言”，可知橫線中所填入詞語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)被自然征服后的偏消極的情感，B項(xiàng)和D項(xiàng)“可悲”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)“幽默”形容有趣或可笑而意味深長(zhǎng)，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“而當(dāng)人與自然的力量勢(shì)均力敵時(shí)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)需要和“勢(shì)均力敵”相對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“悲劇”和后文“可悲”重復(fù)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“優(yōu)柔”指寬舒，從容，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。因?yàn)閼?zhàn)勝了自然，所以產(chǎn)生了“輕松愉悅”的美，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。39.一提到發(fā)展，有人就想到GDP。一季度各地GDP增速普遍放緩，難免引起一些地方的擔(dān)憂和顧慮，其實(shí)大可不必。GDP增速回落不但不會(huì)增加硬著陸的風(fēng)險(xiǎn)，反而有利于控制通脹水平。特別是在當(dāng)前土地、能源資源等要素制約日益明顯，勞動(dòng)力價(jià)格上漲較快，石油、鐵礦石等大宗商品價(jià)格大幅上漲的背景下，容忍GDP增速適度回落，其實(shí)恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間。這段文字意在說(shuō)明：A.GDP增速回落可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)硬著陸B(tài).社會(huì)應(yīng)當(dāng)容忍GDP增速適度回落C.GDP增速回落是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的需要D.GDP增速回落可以對(duì)沖大宗商品價(jià)格上漲參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—分析原因。文段首先引出一些對(duì)方對(duì)于一季度各地GDP增速放緩的擔(dān)憂和顧慮，接著說(shuō)明了大可不必?fù)?dān)憂的原因——GDP增速回落不會(huì)增加硬著陸風(fēng)險(xiǎn)，反而利于控制通脹水平，容忍GDP增速適度回落，其實(shí)恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間。故文段意在說(shuō)明的是不用擔(dān)憂和顧慮GDP增速放緩，而應(yīng)容忍其適度回落。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)與文意相悖。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。D項(xiàng)無(wú)法從文段推出。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先論述了“GDP”和“發(fā)展”的關(guān)系，“GDP”增速放緩會(huì)引發(fā)擔(dān)憂和顧慮，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出作者觀點(diǎn)：大可不必?fù)?dān)心“GDP”放緩會(huì)影響發(fā)展，緊接著對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行了解釋說(shuō)明。尾句重申了作者的觀點(diǎn)“容忍GDP增速適度回落，其實(shí)恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間”。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，綜合首尾觀點(diǎn)，主要論述的是容忍GDP增速適度回落，其實(shí)是有積極作用的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。40.條件自尊是指依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊，一旦別人不再肯定自己時(shí)，就會(huì)開(kāi)始自我懷疑，產(chǎn)生無(wú)能感、羞恥感。根據(jù)上述定義，下列不屬于條件自尊的是：A.某次古代漢語(yǔ)課講授小篆的歷史和寫法，內(nèi)容較難，十分枯燥，許多同學(xué)昏昏欲睡，然而老師卻依然講得眉飛色舞B.小明期末考試取得了好成績(jī)，如果家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，他會(huì)很高興；如果家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)不屑一顧，他就會(huì)覺(jué)得自己受了委屈C.小吳非常喜歡分享自己的成績(jī)，不管是考試還是參加活動(dòng)，他都會(huì)第一時(shí)間把取得的好成績(jī)發(fā)到微信朋友圈，并盯著手機(jī)看有誰(shuí)給自己點(diǎn)了贊D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，即使生活上會(huì)遇到很多困難，但多數(shù)大學(xué)生就業(yè)時(shí)依然傾向于選擇名望高、地位高、地處中心城市的工作，而不愿意選擇去壓力較小的小城市工作參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙蕾囁说目隙ê捅?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：古代漢語(yǔ)課上，許多同學(xué)昏昏欲睡，即沒(méi)有肯定老師，而老師卻依然講得眉飛色舞，即老師不依賴他人的肯定，不符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：小明取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，他會(huì)很高興，家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)不屑一顧，他就會(huì)覺(jué)得自己受了委屈，通過(guò)兩方面的對(duì)比說(shuō)明小明很在意他人的表?yè)P(yáng)，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小吳喜歡分享自己的好成績(jī)，并盯著手機(jī)看別人給自己點(diǎn)贊，說(shuō)明小吳很在意他人對(duì)自己成績(jī)的肯定，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除；D項(xiàng)：即使生活上會(huì)遇到很多困難，多數(shù)大學(xué)生依然傾向于選擇“名望高”“地位高”的工作，而非去壓力較小的小城市工作，說(shuō)明這些大學(xué)生很看重“名望”和“地位”，這也意味這些大學(xué)生在意他人的評(píng)價(jià)，對(duì)他人的肯定存在需求，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。41.某機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)甲要求把他的一段發(fā)言不作記錄處理，作為記錄人員，你應(yīng)（

）。A.不理睬，記錄人員職責(zé)要求全程記錄，不能遺漏B.按領(lǐng)導(dǎo)甲的意見(jiàn)辦，停止記錄C.征求主持人意見(jiàn)，停止筆錄，不關(guān)錄音機(jī)D.征求主持人意見(jiàn)，停止筆錄，關(guān)錄音機(jī)參考答案：D解題思路：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)我國(guó)《公務(wù)員法》第五十四條規(guī)定：“公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)，認(rèn)為上級(jí)的決定或者命令有錯(cuò)誤的，可以向上級(jí)提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見(jiàn)；上級(jí)不改變?cè)摏Q定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級(jí)負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任；但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！币虼?，作為記錄人員在遇到題干中所述的情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)征求會(huì)議主持人的意見(jiàn)，同時(shí)停止記錄（停止筆錄和關(guān)錄音機(jī)）。故正確答案為D。42.為適應(yīng)城市規(guī)劃調(diào)整及自身發(fā)展的需要，某商業(yè)銀行計(jì)劃對(duì)全市營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，擬減員3％，并撤銷三個(gè)位于老城區(qū)的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，這三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的人數(shù)正好占該商業(yè)銀行總?cè)藬?shù)的3％。計(jì)劃實(shí)施后，上述三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)被撤銷，整個(gè)商業(yè)銀行實(shí)際減員1.5％。此過(guò)程中，該銀行內(nèi)部人員有所調(diào)整，但整個(gè)銀行只有減員，沒(méi)有增員。據(jù)此可知，下列陳述正確的有：Ⅰ.有的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)入了新成員。Ⅱ.沒(méi)有一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)入新成員的總數(shù)超出該銀行原來(lái)總?cè)藬?shù)的1.5％。Ⅲ.被撤銷營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中的留任人員不超過(guò)該銀行原來(lái)總?cè)藬?shù)的1.5％。A.只有ⅠB.只有Ⅰ和ⅡC.只有Ⅱ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。Ⅰ：三個(gè)老城區(qū)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)撤銷，而這三個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的人數(shù)是該商業(yè)銀行總?cè)藬?shù)的3%，但實(shí)際裁員1.5%，則必然有1.5%的人需要轉(zhuǎn)入其他的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，可以推出；Ⅱ：只撤銷這三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，而從未撤銷的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)減員時(shí)，則因撤銷網(wǎng)點(diǎn)而轉(zhuǎn)入其他網(wǎng)點(diǎn)的人數(shù)為3%，超過(guò)1.5%，無(wú)法推出；Ⅲ：當(dāng)把撤銷的這三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的3%人員都留下，而從未撤銷的網(wǎng)點(diǎn)人員中減員1.5%，則留任人數(shù)超過(guò)1.5%，無(wú)法推出。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住每句話中的對(duì)象。第一句計(jì)劃減員3%，撤銷的三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)人數(shù)正好占商業(yè)銀行總?cè)藬?shù)的3%；第二句三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)被撤銷，整個(gè)商業(yè)銀行實(shí)際減員1.5%；第三句銀行內(nèi)部只有減員，沒(méi)有增員。第二步：逐一分析并判斷選項(xiàng)的正確。如果有的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)沒(méi)有調(diào)入新成員，那么實(shí)際減員一定是3%

。而實(shí)際減員1.5%，所以有的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)一定加入新成員，因此Ⅰ正確；三個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的人數(shù)可以一起全部放到其他的一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，那么那個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)就增加3%，但其他營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)又裁員1.5%，所以可能一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)增加1.5%以上，因此Ⅱ錯(cuò)誤；被撤銷的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的人員可能全部留下來(lái)了，而從其他營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)減員了，因此Ⅲ錯(cuò)誤。綜上，只有Ⅰ正確。

故正確答案為A。43.軍隊(duì)：命令A(yù).樂(lè)隊(duì)：指揮B.游客：向?qū).志愿者：號(hào)召D.學(xué)生：教導(dǎo)參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，服從命令是軍隊(duì)中軍人的職責(zé)。在軍隊(duì)中服從命令。A項(xiàng)，在樂(lè)隊(duì)中聽(tīng)從指揮，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，游客聽(tīng)從向?qū)Вc題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，志愿者響應(yīng)號(hào)召，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，學(xué)生聽(tīng)取教導(dǎo)，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。44.下列關(guān)于新能源的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.新能源包括太陽(yáng)能、核能、天然氣等B.新能源一般對(duì)環(huán)境的污染較小C.新能源普遍具備可再生特征D.新能源開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)尚不成熟參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，常規(guī)能源是指已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源。如煤炭、石油、天然氣等。新能源，又稱非常規(guī)能源。是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式。如太陽(yáng)能、地?zé)崮堋L(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等。太陽(yáng)能和核能屬于新能源，但天然氣屬于常規(guī)能源。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：新能源普遍不含碳或含碳量很少，具有清潔環(huán)保、對(duì)環(huán)境影響小等特點(diǎn)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：新能源普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：新能源種類多樣，資源豐富，但限于技術(shù)水平，許多新能源的利用技術(shù)尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發(fā)展前途。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。45.“從舊兼從輕”原則僅適用于在新法生效前就已經(jīng)實(shí)施的犯罪行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法。“從舊兼從輕”原則是指刑法對(duì)于其生效前發(fā)生的未經(jīng)審判或者判決尚未確定的行為不具有溯及力，但是如果與行為時(shí)的法律（舊法）比較，不認(rèn)為是犯罪或者處刑較輕的，仍然適用，僅適用于在新法生效前就已經(jīng)實(shí)施的犯罪行為。故表述正確。46.人類是一個(gè)整體，地球是一個(gè)家園。面對(duì)共同挑戰(zhàn)，任何人任何國(guó)家都無(wú)法

，人類只有和衷共濟(jì)、和合共生這一條出路。我們要解決好工業(yè)文明帶來(lái)的矛盾，把人類活動(dòng)限制在生態(tài)環(huán)境能夠承受的

內(nèi)，對(duì)山水林田湖草沙進(jìn)行一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.獨(dú)善其身限度

B.置身事外規(guī)模

C.隔岸觀火區(qū)間

D.出奇制勝范圍參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)前文“人類是一個(gè)整體”及后文“人類只有和衷共濟(jì)、和合共生這一條出路”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)任何人、國(guó)家都無(wú)法脫離群體，獨(dú)自面對(duì)共同挑戰(zhàn)之意。A項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己，缺乏集體精神；B項(xiàng)“置身事外”指把自己放在事情之外，毫不關(guān)心，二者置于此處均符合文意，保留。C項(xiàng)“隔岸觀火”比喻見(jiàn)人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)不援助他人，無(wú)法體現(xiàn)面對(duì)“共同挑戰(zhàn)”的含義，與文意不符，排除；D項(xiàng)“出奇制勝”比喻用別人意想不到的手法取勝，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，此處應(yīng)體現(xiàn)把人類活動(dòng)限制在生態(tài)環(huán)境能夠承受的最大范圍內(nèi)，A項(xiàng)“限度”指范圍的極限，符合文意，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“規(guī)模”指事物所具有的格局、形式或范圍，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境能夠承受的最大程度，并非討論人類活動(dòng)的規(guī)模大小，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“和衷共濟(jì)，和合共生”是人類發(fā)展的前進(jìn)方向》47.公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范有（

）。A.《治安管理處罰法》B.《集會(huì)游行示威法》C.《環(huán)境保護(hù)法》D.《道路交通安全法》參考答案：ABCD解題思路：我國(guó)在刑事、民事、行政等方面有一系列公共生活法律規(guī)范。其基本立法精神，是在維護(hù)公共秩序、保障公共安全、保護(hù)公共環(huán)境的基本前提下，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)利與自由。故正確答案為ABCD。48.一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來(lái)有些問(wèn)題，當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。如果回答者說(shuō)的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？（

）A.未回答者中也并不是所有人的成績(jī)都在班級(jí)的前20名之外B.雖然回答者沒(méi)有錯(cuò)報(bào)成績(jī)，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的排名有不同的理解C.成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題D.在校學(xué)習(xí)成績(jī)名次是一個(gè)敏感的問(wèn)題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化參考答案：C解題思路：第一步：抓住題干主要信息。當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。回答者說(shuō)的都是真話。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，“未回答者中也并不是所有人的成績(jī)都在班級(jí)的前20名之外”意味著還有其他人的成績(jī)也在班級(jí)的前20名之內(nèi)，無(wú)法解釋“有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名”。B項(xiàng)，“不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的排名有不同的理解”，雖然有不同理解，但學(xué)習(xí)成績(jī)的排名基本上是一件確定的事情，對(duì)題干給出的現(xiàn)象無(wú)法解釋。C項(xiàng)，“成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題”，意味著回答這個(gè)問(wèn)題的大部分都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，出現(xiàn)“60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名”也就不足為怪了，可以解釋。D項(xiàng)，題干指出，“回答者說(shuō)的都是真話”，不存在略微美化的情況，無(wú)法解釋。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。49.下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法正確的是：A.洗澡時(shí)用牙膏代替浴皂搓身去污，既有明顯的潔膚功能，還能使浴后渾身涼爽，而且還有預(yù)防痱子的作用B.將待熟的香蕉放入冰箱內(nèi)儲(chǔ)存，能使香蕉在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮，即使外皮變色，里面也一樣新鮮如初C.煮飯時(shí)不宜用熱水，可以用自來(lái)水，因?yàn)闊崴泻新葰?。它?huì)破壞食物，中所含的維生素D.空腹不易吃柿子，如果空腹吃大量未加工或未去皮的柿子，而且胃里有游離酸，含量又較高時(shí)，就會(huì)凝結(jié)成塊，引起肚子疼、嘔吐等。參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，選項(xiàng)涉及一些生活常識(shí)知識(shí)，學(xué)好生活常識(shí)小技巧，營(yíng)造健康生活。A項(xiàng)：牙膏具有美膚作用，洗澡時(shí)用牙膏代替浴皂搓身去污，既有明顯的潔膚功能，還能使浴后渾身涼爽，有預(yù)防痱子的作用。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：將香蕉放在食品包裝袋或無(wú)毒塑料薄膜袋內(nèi)，扎緊袋口，使之不透氣。這樣，可以使香蕉保鮮一個(gè)星期左右。將待熟的香蕉放入冰箱內(nèi)貯存，能使香蕉在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮，即使外皮變色，里面也一樣新鮮如初。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：空腹不能吃柿子，因?yàn)槭磷又械膯螌幒湍z質(zhì)以及可溶性收斂劑容易與胃液中的高濃度融合，有機(jī)率導(dǎo)致結(jié)石，可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)胃脹、胃痛的情況，嚴(yán)重的話還有可能會(huì)引起胃結(jié)石、胃潰瘍、胃出血、等一些嚴(yán)重的病癥出現(xiàn)。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：煮飯不宜用生水。因?yàn)樽詠?lái)水中含有氯氣，在燒飯過(guò)程中，它會(huì)破壞糧食中所含的維生素B1，若用開(kāi)水煮飯，維生素B1可免受損失。C項(xiàng)錯(cuò)誤。50.曹七巧∶張愛(ài)玲A.杜甫∶李白B.于連∶狄更斯C.林徽因∶郭沫若D.駱駝祥子∶老舍參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“曹七巧”是“張愛(ài)玲”著作《金鎖記》中的人物，二者屬于故事人物與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“杜甫”與“李白”都是唐代詩(shī)人，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“于連”是司湯達(dá)著作《紅與黑》中的人物，而非“狄更斯”作品中的人物，排除；C項(xiàng)：“林徽因”與“郭沫若”都是作家，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“駱駝祥子”是“老舍”著作《駱駝祥子》中的人物，二者屬于故事人物與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。51.信息技術(shù)以（

）為基礎(chǔ)。A.電波技術(shù)B.電子計(jì)算機(jī)技術(shù)C.微電子技術(shù)D.激光技術(shù)參考答案：C解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)代信息技術(shù)是以電子技術(shù)，尤其是微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，以通信技術(shù)為支柱，以信息技術(shù)應(yīng)用為目的的科學(xué)技術(shù)群。故正確答案為C。52.5，10，26，50，122，（

）A.148B.158C.168D.170參考答案：D解題思路：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

5

10

26

50

122

（170）冪次數(shù)

22

32

52

72

112

132修正項(xiàng)

＋1

＋1

＋1

＋1

＋1

＋1底數(shù)數(shù)列是質(zhì)數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為13，指數(shù)數(shù)列和修正數(shù)列分別為2和＋1的常數(shù)數(shù)列，所求項(xiàng)為132＋1＝170。因此，選擇D選項(xiàng)。53.經(jīng)典會(huì)被一代代人重讀，這樣文化尤其是作為精髓的文化就有了傳承，當(dāng)然有些也是隔代遺傳，甚至經(jīng)過(guò)世紀(jì)塵封。有些經(jīng)典的命運(yùn)非常孤獨(dú)，有些好得多。經(jīng)典是時(shí)間的造物，在時(shí)間中它又有了自己的歷史，一些讀者會(huì)把自己的命運(yùn)加入進(jìn)來(lái)。經(jīng)典不怎么時(shí)髦，經(jīng)典是安靜的，經(jīng)典等待著，它必須等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活，這個(gè)讀者有多好，它就能夠復(fù)活的多好。這段文字主要說(shuō)明：A.重讀經(jīng)典有利于文化傳承B.經(jīng)典的生命需要讀者來(lái)重塑C.塵封的經(jīng)典更值得去品味D.經(jīng)典的命運(yùn)各不相同參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了經(jīng)典的不同命運(yùn)，并指出經(jīng)典的命運(yùn)與讀者息息相關(guān)，然后通過(guò)對(duì)策引導(dǎo)詞“必須”引出文段主旨句“它必須等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活，這個(gè)讀者有多好，它就能夠復(fù)活的多好”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要講的是經(jīng)典等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。分析可知，文段沒(méi)有主旨句，且行文結(jié)構(gòu)不甚清晰，考生可從關(guān)鍵詞入手，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段首先說(shuō)明經(jīng)典會(huì)被一代代人重讀，由此作為精髓的文化就有了傳承。其后說(shuō)明經(jīng)典的命運(yùn)各不相同，最后說(shuō)明經(jīng)典的復(fù)活需要等待一個(gè)好的讀者?！敖?jīng)典”“重讀”是文段的關(guān)鍵詞，可首先排除與無(wú)關(guān)的C、D。A項(xiàng)“有利于文化傳承”只是文段的部分內(nèi)容，排除。由最后一句話的“必須”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是讀者的重讀、重塑對(duì)于復(fù)活經(jīng)典的重要作用，B項(xiàng)“經(jīng)典的生命需要讀者來(lái)重塑”符合文意，當(dāng)選。解題思路：文段開(kāi)篇闡述了重讀經(jīng)典的重要性，緊接著介紹了經(jīng)典是安靜的，等待著。后文通過(guò)一個(gè)指代詞“它”指代經(jīng)典，又通過(guò)一個(gè)對(duì)策引導(dǎo)詞“必須”引導(dǎo)出對(duì)策，即“經(jīng)典必須等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活”。尾句是對(duì)對(duì)策的進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明。故文段的重點(diǎn)應(yīng)為“必須”引導(dǎo)的對(duì)策，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典需要好的讀者復(fù)活，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。54.我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者享有獲得消費(fèi)和消費(fèi)權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利，即（）A.公平交易權(quán)B.獲得教育權(quán)C.安全保障權(quán)D.自主選擇權(quán)參考答案：B解題思路：本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。A項(xiàng)錯(cuò)誤，公平交易權(quán)是消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí)所享有的與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行公平交易的權(quán)利，包括獲得質(zhì)量保障和價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件的權(quán)利，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。B項(xiàng)正確，獲得教育權(quán)又稱消費(fèi)者求知權(quán)、消費(fèi)者受教育權(quán)，是指消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利。C項(xiàng)錯(cuò)誤，安全保障權(quán)是指消費(fèi)者在購(gòu)買使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受侵害的權(quán)利。D項(xiàng)錯(cuò)誤，自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購(gòu)買或接受的權(quán)利。故正確答案為B。55.如果王濤是學(xué)生會(huì)成員，他一定是二年級(jí)學(xué)生。上述判斷是基于以下哪個(gè)前提作出的？A.只有王濤才能被選入學(xué)生會(huì)B.只有二年級(jí)的學(xué)生才有資格被選入學(xué)生會(huì)C.入選的學(xué)生會(huì)成員中必須有二年級(jí)學(xué)生D.二年級(jí)學(xué)生也可能不被選入學(xué)生會(huì)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：他一定是二年級(jí)學(xué)生。論據(jù)：王濤是學(xué)生會(huì)成員。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。王濤能否被選入學(xué)生會(huì)，和他現(xiàn)在是不是學(xué)生會(huì)成員無(wú)關(guān)，又該項(xiàng)沒(méi)有提及“二年級(jí)學(xué)生”，與論據(jù)無(wú)關(guān)，因此論題不一致，排除。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。若“只有二年級(jí)的學(xué)生才有資格被選入學(xué)生會(huì)”，所以“二年級(jí)學(xué)生”是進(jìn)入“學(xué)生會(huì)”的必要條件，因此只要是學(xué)生會(huì)的學(xué)生就一定是二年級(jí)學(xué)生，即王濤一定是二年級(jí)的，該項(xiàng)建立起了論點(diǎn)與論據(jù)的聯(lián)系，屬于搭橋，可以作為前提假設(shè)。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。入選的人中必須有二年級(jí)的學(xué)生，不能說(shuō)明王濤一定是二年級(jí)的學(xué)生，所以不具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！翱赡堋币辉~說(shuō)明了有多種情況，若二年級(jí)的不能入選學(xué)生會(huì)，則王濤不是二年級(jí)的，具有削弱作用；若二年級(jí)的能入選學(xué)生會(huì)，也不能確定王濤就一定是二年級(jí)的，因此，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。56.我們要圍繞“兩不愁，三保障”目標(biāo)，________2020年如期脫貧和脫貧后可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，________政治擔(dān)當(dāng)，________精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持多方聯(lián)動(dòng)，著力在激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力上下功夫。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.圍繞

把握

聚焦B.緊盯

強(qiáng)化

聚焦C.緊盯

把握

聚焦