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文檔簡介

城關一小黃麗

16*趙州橋

石匠雄偉砌成橫跨創舉設計參加沖毀

堅固而且圖案智慧交流感知：讀完這篇課文后,這座橋給你留下什么印象?研讀共品：在第一自然段中你知道了關于這座橋的那些信息？我知道了：這座橋的地點，橋名，設計者，年代。互助釋疑：第二自然段是圍繞那一句話寫的?這座雄偉的橋有什么設計特點?這種設計又有什么作用？互助釋疑：1.文中那些地方說明這座橋十分美觀？請用“～～～”畫出來。相互纏繞的龍前爪相互抵著,各自回首遙望雙龍戲珠鞏固拓展：1.趙州橋隋朝的工匠（）設計和主持的建造的，到現在已經有（）年了。2.趙州橋不但（），而且（）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出（）；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在（），真像（）了一樣。鞏固練習：1.趙州橋隋朝的工匠（李春）設計和主持的建造的，到現在已經有（一千四百多）年了。2.趙州橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條（相互纏繞）的龍，嘴里吐出（美麗的水花）；有的刻著兩條飛龍，前爪（相互抵著），各自（回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像（活）了一樣。總結提高周末讓你的家長帶著

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