第第頁教師進修培訓心得教師進修培訓心得1

這次中學校農村教師國培培訓打算活動，為我們教師制造良好的學習時機，供給了優越的學習條件。在培訓期間，我主動學習，仔細傾聽名家視頻講座，學習教學相關策略，并進展課堂教學實踐，專心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。

其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容無視，由于同學天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要擅長提問，還要擅長啟發同學自己提出問題。只有仔細的學習和把握教育科學文化學問，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深化到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在美好的海洋里。此外，教師應將自己學習和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進展自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向討論型教師，也才會體驗到工作的歡樂和美好。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。

有抱負，才會有行動，當今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應當以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業美好感。追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不行或缺的重要素養。

3、注意教師人格魅力的塑造和培育，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領同學進展主動選擇的向導，好教師能飛無助的心靈帶來盼望。

優秀教師應加強個人品嘗的修煉，用熱忱去點燃同學，用人格魅力去影響同學，用生命去照顧同學。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品嘗在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不行缺少的因素。

4、教育是終生事業，是一個不斷進展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。

優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不枯槁。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這一個月的培訓，我覺察了自身視野之局限。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳道、授業、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進者、討論者、開發者、協、參加者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問構造和力量構造，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

教師進修培訓心得2

一個個案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業成長需要經過積累、學習、反思、討論、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結閱歷教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有討論幼兒、討論教學、討論環境、討論家長的力量和設計教育的力量等，這樣才能成為一名最有才智的教師。

通過這一段時間的學習，我仔細反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養。

1、不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

2、喜愛幼教事業，對幼兒布滿愛心，對教育布滿熱忱，是教師首先必備的職業行為準那么，幼兒教師應當有愛心、耐煩、細心、責任心。

我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不狡猾更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們，愛惜他們，耐煩引導他們，培育他們良好的行為習慣。

3、具有嫻熟的業務力量。

現代幼兒教育內容有五大領域，安康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域?？梢钥闯?，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實的教育理論根底，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園嬉戲等。音樂、美術、舞蹈也是幼兒教師的根本功。

其次教師要敬重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進展觀看分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和打算，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應當有多種形式，各種形式確實定必需依據一把鑰匙開一把鎖的原那么。寬容，還應為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關心，少一點指責.批判;多一份寬容.耐煩，少一點責難、懲辦!這樣會讓教師的職業道路更加美妙。

最終教師要學做會反思。應當說，反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的.教育教學觀念、教育教學行為和力量有本質性的提高來說，是一種比擬有效的方法。教師的自我思索、打量、反省、推斷、分析、概括、總結，能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調整自己的教育策略，使教師的專業素養在反思中不斷的，有效的提高和成長。

隨著家長教育觀的轉變，對孩子期望值的增高，提高教師的素養，就成了培育二十一世紀建立人才的保證，是新時期對教師的要求，特殊是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應盡快全面加強自我修養，提高自身綜合素養，為托起明天的太陽這個榮耀而又困難的任務而拼搏進取。

教師進修培訓心得3

近期，在區教育局統一組織下，對初級中學試驗教師在區教師進修學校進展了集中培訓。培訓期間，我們傾聽了專家關于試驗裝備，試驗室標準化建立和標準管理及試驗教學的策略等學問講座，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂試驗教學獲得了新感悟，很多教學中和試驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發解決。

在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就學校化學疑難試驗的現場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門試驗性學科，平常注意試驗教學對于培育同學學習化學愛好、提高化學成果是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的學問外，還應把握嫻熟的試驗操作技能，良好的思維品質。比照自己平常教學，雖然也比擬注意試驗教學，但對于局部試驗由于種種緣由消失現象不明顯或試驗不勝利等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好支配了試驗教學現場指導，在現場我們培訓每位教師都仔細親自操作這些試驗，同時就自己平常中困惑與他們面對面進展了溝通。真是對癥下藥，參與培訓教師全都認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為試驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

通過本次培訓我還體會到：

在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的試驗教學資源觀，在教學中制造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創新活力和勃勃生氣！

1、以室為陣地，開發和利用條件性資源

化學試驗室是化學試驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視試驗室建立，保障常規試驗教學的順當開展。同時，也要鼓舞師生進展試驗改進，自制微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反響容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲藏，又對同學進展創新教育和可持續進展教育。教師應主動提倡開放試驗室，讓同學走進試驗室開展探究活動，實現對課堂教學的有效補充。

2、以校本為突破，開發和利用拓展性資源

生活中有豐富的試驗題材，有效利用這些試驗素材組織同學探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織同學參觀、調研，并開展探究性小試驗。通過試驗，同學把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增添了社會實踐力量，培育了社會責任感。

3、以師生才智為隱性課程，開發和利用生成性資源

完善的教學是細心預設的結果。然而，試驗的多變性又經常促生靈感的出現。教師假設能敏銳捕獲那些稍縱即逝的才智火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學消失精彩的生成。

4、以現代信息技術為媒體，開發和利用幫助性資源

在化學試驗教學中，有許多特別的、特定的試驗，如有毒有害物質參加且不易排污的試驗、化學現象瞬間即逝的試驗、不易操作或難以勝利的試驗、需要反復觀看的試驗、反響慢導致單位課時中難以完成的試驗等。教師在仔細討論改進措施的同時，也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進展幫助教學。值得留意的是化學的根本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代信息技術不過是教學的幫助手段，要充分利用其優勢并與傳統教學活動形成優勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓。

教師進修培訓心得4

20年10月，我有幸參與了河北省幼兒教師國家級培訓課程。首先，我要感謝領導給了我這個一般的一線教師這樣一個難得的學習時機，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、溝通研討，真的就像重新走入校內傾聽教師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的熟悉。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓，在此我做以下總結：

第一、師德修養方面。開班第一天我就有幸傾聽了楊歡進教授關于《幼兒教師師德》講座，使我進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。由于教育質量的凹凸，取決于教師素養的凹凸。良好的師德乃教師最關鍵的素養。幼兒教師的權利比任何教育階段的教師的權利都大，所以其職業道德素養顯得尤為關鍵。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼留神靈的安康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，主動的教育，使幼兒從小身心都得到安康的進展。

其次、教育教學方面。在教育教學過程中，必需要做到一日活動皆教學，讓幼兒在一日活動中學習，在嬉戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活。由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規章意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體安康、性格陽光、受人歡送的人;成為頑強英勇、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習愛好，養成好習慣的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施有效教學，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第三、家園共育方面。要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒安康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。我們要重視家長資源的開發，建立以促進幼兒和諧進展為目標的共同愿望，建立以敬重為前提的互相認同與接納，建立以公平為根底的互相合作。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，效勞根底教育的信念。盼望自己能學以致用，把這次學習的學問主動運用到日常教育教學中，做一名主動向上的幼兒教師。

教師進修培訓心得5

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”任教十三年來，經受的培訓也不少，可只有這次“領雁工程”培訓給我留下了深刻的印象。曾幾何時，感覺到自己的停滯不前，看著孩子們從最簡潔的熟悉阿拉伯數字開頭到能嫻熟的解方程……他們的快速成長，讓我贊嘆，再看看自己，“桶”里的水并沒有什么增長，相比之下，有些汗顏。在這里，我很感謝各級領導給我這次珍貴的時機，讓我在久逢干旱時準時找到了這“源頭活水”。在這里，讓我感受了教授、名師的風采，傾聽了很多精彩的講座、感受了很多靈動的課堂，也更新了教學觀念，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

一、更新了觀念，開拓了視野

培訓期間我們傾聽了許多專家教授的講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。通過這次培訓學習，使我耳目一新，深深地熟悉到要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業的信念。在教學活動中，我們教師只有從觀念上更新，允許同學提出獨到的見解，為同學創設一種和諧、寬松的“心理平安”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能制造出師生公平、其樂融融、共享教學民主的氣氛。

平常忙于教學很少靜下心來學習，參與省“工程”培訓，通過聽講座、以及與同學的互動溝通，使我們加強了對新課程的理解，提高了自身創新使用教材和改進教學方法的力量，以及教學實踐力量。使我感覺到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

二、仔細學習，啟迪才智

曾經我是個不太愛讀書的人，去書店買書也只是會考慮買同學思維訓練、練習冊、教學技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業學問的匱乏，但也不知道該讀什么書。

在這次學習的過程中，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應付明天的課，而是發自內心的需要和對學問的渴求。多讀書、讀好